2026年优佳学案(云南)七年级语文下册人教版第166页答案
(一)阅读下面的古诗,回答问题。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下!
1. 下列对这首诗的赏析,有误的一项是(
)。
A. 第一句中的“古人”指古代的明君贤士,表现了诗人对历史上君臣遇合,风云际会成就一番事业的无限向往之情。
B. 第二句中的“来者”指后世来登幽州台的人们,表现了诗人苦于人生有限而来不及见“来者”的无限伤感之意。
C. 这首诗在艺术表现上很出色。前两句俯仰古今,写出时间绵长;第三句登楼眺望,写出空间辽阔,与第四句描绘的诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪两相映照,分外动人。
D. 第四句饱蘸感情,凌空一笔,使抒情主人公慷慨悲壮的形象立于画面之中,画面顿时神韵飞动,感人至深。
2. 诗眼犹如人眼,最为生动传情。诗眼是诗歌中最能体现诗人的思想观点、情感态度,具有概括性、生动性或情趣性,能笼罩全篇的诗句,是读者窥探诗歌内容的窗口。这首诗和《竹里馆》的诗眼都是“独”,但表达的具体情感并不一样,请结合诗句具体分析。

答案

1.B 2.《登幽州台歌》的“独”是诗人面对广阔天地,因前不见明君、后不见贤主,知音难觅而产生的孤独悲怆之情;《竹里馆》的“独”是诗人独坐竹林,与明月相伴,享受宁静生活的闲适自得之情。

解析

1. A项,“古人”指古代明君贤士,诗人向往君臣遇合成就事业,赏析正确。B项,“来者”应指后世能重用贤才的明君,而非“后世来登幽州台的人们”,赏析有误。C项,前两句写时间绵长,第三句写空间辽阔,与第四句孤寂情绪映照,赏析正确。D项,第四句塑造慷慨悲壮形象,感人至深,赏析正确。2. 《登幽州台歌》中“独”在“独怆然而涕下”,诗人俯仰古今,天地悠悠却无知音,“独”体现怀才不遇的孤独悲怆;《竹里馆》中“独”在“独坐幽篁里”,诗人独坐竹林,弹琴长啸,与明月相伴,“独”表现宁静闲适的超然心境。
(二)阅读下面的古诗,回答问题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
1. 下列对这首诗的赏析,错误的一项是(
)。
A. 全诗紧扣“望”字,由近及远,句句写向岳而望,热情地讴歌了泰山的秀美景色和雄伟气势。
B. 首联以设问统领下文,以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云,也蕴含着诗人对祖国山河的热爱之情。
C. 颈联写细望所见,对仗工整,写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔。
D. 尾联似写登山,实为明志,点明全诗主旨,表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
2. 请描述颈联“荡胸生曾云,决眦入归鸟”呈现的画面。

答案

1.A 2.山中的云气层出不穷,在胸中荡漾;诗人睁大眼睛远望归鸟隐入山中。

解析

1. 全诗紧扣“望”字,由远及近,而非“由近及远”。首联写远望泰山,颔联写近望泰山的神奇秀丽和巍峨高大,颈联写细望,尾联写想象中登顶远望。所以A项赏析错误。
2. 颈联描绘的是山中云气层出不穷,在胸中荡漾;诗人极力张大眼睛远望归鸟入山的画面。
(三)阅读下面的古诗,回答问题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
1. 这首诗处处写景,又另有所指,如“浮云”比喻奸邪小人,“最高层”比喻
政治上的最高决策层(或:自己身居高位)

2. 诗的最后两句运用了什么写作手法?揭示了怎样的人生哲理?

答案

1. 政治上的最高决策层(或:自己身居高位)
2. 写作手法:借景抒情(或托物言志)。人生哲理:站得高才能看得远,要有远大的志向和广阔的胸襟,才能不被眼前的困难或假象所迷惑。

解析

1. 结合诗歌主旨,“最高层”结合作者登高望远的情境及表达的政治抱负,可知比喻政治上的最高决策层或自己身居高位。
2. 最后两句“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,将抽象的哲理寓于具体的景物描写中,属于借景抒情或托物言志的写作手法。通过“身在最高层”不被“浮云”遮挡,揭示了站得高才能看得远,要有远大的志向和广阔的胸襟,才能不被眼前的困难或假象所迷惑的人生哲理。