5 阅读借箭的情节，完成练习。
……诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说:“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
（1）梳理故事情节，按借箭过程排序。
()掉转船身 ()顺利回程 ()靠近水寨 ()绳索连船 ()排船受箭
（2）细读借箭的过程，补全下面的示意图。

（3）诸葛亮的神机妙算体现在“识人心”“知天象”“晓地理”三个方面。在文中找出相对应的句子，用“∼∼∼
”画出，并在句子旁边分别批注“识人心”“知天象”“晓地理”三个词语。
（4）诸葛亮“借箭”成功后，知道上了当的曹操会有怎样的表现？发挥想象，把曹操此时的动作、语言、神态描写出来。

5. (1) 4 5 2 1 3
解析 本题考查梳理故事情节的能力。《草船借箭》中“借”的过程第一步在课文第六自然段的最后一句：把二十条船用绳索连接起来。第二步在第七自然段的第二句：靠近曹军的水寨。第三步在第七自然段的第三句：诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开。第四步在第八自然段的最后一句：诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。第五步在第九自然段的开头：到雾散时，诸葛亮下令返回。根据以上分析进行排序即可。
(2) (从上到下)曹操 东 西 西 东
解析 本题考查把握文本关键信息的能力。由选文第一自然段中的“朝北岸开去”可知，周瑜的军队在南岸，曹操的军队在北岸。读懂题中的箭头方向所表示的内容，箭头朝上表示的是周瑜的军队靠近曹军水寨，箭头朝下表示的是周瑜的军队调转船身。由第二自然段的第三句可知，周瑜的军队靠近曹军的水寨时，船头朝西，船尾朝东；由第三自然段的最后一句可知，当船身一侧受箭完毕后，诸葛亮下令把船头掉过来，船头朝东，船尾朝西。按照以上分析，弄清朝向，准确填空。
(3) 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。(知天象) 诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”(识人心) 曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。(晓地理)
解析 本题考查提取信息及分析归类的能力。诸葛亮草船借箭成功的条件有三个：一是诸葛亮知晓天象，早已推断出三天之后将会大雾弥江，这为草船借箭提供了天气条件；二是诸葛亮了解曹操生性多疑的特点，他料到江面大雾弥漫，曹操必恐有埋伏而不敢出兵应战，只会放箭应对；三是诸葛亮知晓地理，他知道江水的流向及流速，以便“借箭”成功后顺流而下，确保及时撤离。
(4) 示例：曹操重重地拍了一下大腿，一脸懊恼地说：“诸葛孔明，我上了你的当了！”继而转身，愤恨地向士兵说：“传令下去，以后严加防范，不能再上类似的当。”
解析 本题考查想象和语言表达的能力。由选文结尾可知，曹操恍然大悟，原来诸葛亮雾天来挑衅是为了得到他的箭。此时的曹操一定是懊恼的，后悔没有识破诸葛亮的计谋；同时也一定是自责的，不允许自己再上类似的当。按照以上分析，揣摩曹操的动作、语言、神态，并流畅作答。

6 读《三国演义》，在故事卡中补全诸葛亮的特点，再谈谈自己的认识。（选做题）

我对诸葛亮有了这样更为全面的认识：

6. 示例：能言善辩 大公无私 诸葛亮是一个博学广闻、能言善辩、智谋超群、公私分明的人。
解析 作答时，仔细阅读相关故事，从中总结诸葛亮的人物特点，并用通顺的话把诸葛亮的特点全面地概括出来。