(1) 数一数,填一填。


答案
1.(1)3 2 2 5
(2) 教室门的打开和关闭,门的运动是 ( )现象;上下拨算盘上的算珠是 ( )现象。
答案
1.(2)旋转 平移
(1) 下面( )不是轴对称图形。

答案
2.(1)B
(2) 观察下面三个图形,下面说法正确的是( )。

A.周长相等
B.$ \textcircled{3} $的周长最长
C.$ \textcircled{2} $的周长最长
A.周长相等
B.$ \textcircled{3} $的周长最长
C.$ \textcircled{2} $的周长最长
答案
2.(2)B
3. 奶奶用24米防护栏围了一块菜地,如图所示。
(1) 你能帮奶奶用这些防护栏重新围一个面积最大的菜地吗?在方格图中画一画。

(2) 算一算两块菜地面积各是多少?你发现了什么?
(1) 你能帮奶奶用这些防护栏重新围一个面积最大的菜地吗?在方格图中画一画。
(2) 算一算两块菜地面积各是多少?你发现了什么?
答案
3.(1)
(2)$9×3=27$(平方米)
$6×6=36$(平方米)
$27<36$
答:两块菜地面积分别是27平方米、36平方米。我发现它们的周长相等,正方形的面积大。(发现合理即可)
素养培优练(选做)
4. 美术课布置了运用卡纸制作风筝的手工,希希同学选择了长60厘米、宽 35厘米的卡纸进行制作。
(1) 这张卡纸的周长是多少厘米?
(2) 她制作风筝的步骤如下图,沿着图 $ \textcircled{3} $的虚线剪下并展开,你能根据她测量的数据计算出这个风筝的周长吗? (单位:厘米)

4. 美术课布置了运用卡纸制作风筝的手工,希希同学选择了长60厘米、宽 35厘米的卡纸进行制作。
(1) 这张卡纸的周长是多少厘米?
(2) 她制作风筝的步骤如下图,沿着图 $ \textcircled{3} $的虚线剪下并展开,你能根据她测量的数据计算出这个风筝的周长吗? (单位:厘米)
答案
4.(1)$(60+35)×2$
$=95×2$
$=190$(厘米)
答:这张卡纸的周长是190厘米。
(2)$22×2+53×2$
$=44+106$
$=150$(厘米)
答:这个风筝的周长是150厘米。
$=95×2$
$=190$(厘米)
答:这张卡纸的周长是190厘米。
(2)$22×2+53×2$
$=44+106$
$=150$(厘米)
答:这个风筝的周长是150厘米。
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