(三) 书香作伴
丁立梅
① 年幼的时候,我曾热切地做过一个梦,一个有关书的梦:开一家小书店,抬头是书,低头还是书。
② 那时家贫,无钱买书。对书的渴望,很像饥寒的人,对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币,不舍得用,慢慢积攒着,等有一天,走上几十里的土路,到老街上去。
③ 老街上,最诱惑我的,不是酸酸甜甜的糖葫芦,不是香香喷啧的各色糕点,不是艳丽夺目的红绸带,而是小人书。小人书是一个中年男人的,他把书摊摆在某棵大树下,或是巷道的拐角处。书大多破旧得很,有的甚至连封面都没了,可是,有什么关系呢? 它们在我眼里,是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去,我穿过满街的热闹奔过去,远远望见那个男人,望见他脚跟前的书,心里腾跳出欢喜来,哦,在呢,在呢。我扑过去,蹲在那里,租了书看,直看到暮色四合,用尽身上最后一枚硬币。
④ 读小学时,我的班主任家里,订有一些报刊,让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交,凭着这层关系,我常去他家借书看。他对书也是珍爱的,一次只肯借我一本。有时夜晚,借来的书看完了,我又想看另外的。这种欲望一旦产生,便汹涌澎湃起来,势不可当。怕父母阻拦,我偷偷出门,跑去班主任家,一个人走上五六里的路。乡村的夜,空旷得无边无际,偶有一声两声狗吠,叫得格外突兀,让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子,在月下行走,像一枚飘着的叶,内心却被一种幸福,填得满满的。新借得的书,安静在我的怀里,温良、敦厚,让我有满怀的欢喜。
⑤ 上高中时,语文老师清瘦矍铄,爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲儿学好语文,只为讨得他欢喜,好开口问他借书。他也终于答应我,我想读书时,可以去他家借。
⑥ 他家住在老街上,很旧的平房,木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里,长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子,在我眼里,却如童话中的小城堡,只要打开,里面就会蹦跳出无数的美好来。
⑦ 是四五月吧,他屋门前的一棵泡桐树,开了一树紫色的桐花,小花伞似的,撑着。我去借书,看到他在树下坐着,一人,一椅,一本书。读到高兴处,他拊掌大叹:妙啊! 他孩子气的大叹,让我看到人生还有另一种活法:单纯,洁净,桐花一般地美好着,与书有关。
⑧ 后来,我离开老街,忘了很多的人和事,却常不经意地会想起他:一树的桐花,开得摇摇欲坠,他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书,那么,他已成一枚书签,插在这册书里面。
⑨ 而今,我早已拥有了自己的书房,也算实现了当初的梦想——抬头是书,低头还是书。若是外出,不管去哪里,我最喜欢逛的,定是当地的书店和书摊。
⑩ 午后时光,太阳暖暖的,风吹得漫漫的,人在阳台上小憩,随便从书架上抽出一本书,摊膝上,风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花,那么,风吹来,随便吹开的一页,那一页,便是盛开的一瓣花。
⑪ 人、书、风,就这样安静在阳光下,安静在岁月里,妥帖,脉脉温情。
1. 作者在文中围绕“书”回忆了许多往事,请仔细阅读文章,完成下面的表格。

2. 文中第②段“对书的渴望,很像饥寒的人,对一碗热汤的渴盼”运用了的修辞手法,其作用是。
3. 从第③段中画横线的句子中,你读懂了什么?

4. 第④段中画波浪线的句子,通过描写和描写,写出了,让我们感受到。
5. 文中作者通过读书获得了幸福与美好,在你的生活中,哪本书给你带来过特别的感受或影响? 请结合具体内容谈一谈。

1. (1)在老街租小人书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币
(2)对读书的强烈渴望和借书后的幸福、欢喜
(3)为向语文老师借书而努力学好语文，并去老师家借书，看到老师在树下读书的美好情景
(4)对书的热爱，对老师的敬佩与怀念，感受到读书带来的美好
2. 比喻；生动形象地写出了作者对书的极度渴望
3. 作者对读书的极度热爱和投入，以及从阅读中获得的满足感
4. 环境；心理；乡村夜晚的空旷和作者的害怕，以及内心因能借书而充满的幸福；作者对读书的强烈渴望和借书时的幸福感
5. 示例：《西游记》让我感受到坚持的力量。唐僧师徒历经九九八十一难才取得真经，他们遇到困难不放弃的精神，让我在学习中遇到难题时，也会鼓励自己坚持下去，不轻易退缩。