2026年同步测控优化设计二年级数学下册人教版增强版第47页答案

重点一倍的认识（见教材第25页做一做第2题）
第一行摆：//////
第二行摆：第一行的4倍
第二行摆（）个5根，一共有（）根。
[思路分析]由题意可知第一行摆了5根小棒，第二行摆的数量要求是第一行的4倍，也就是第二行的根数应该有4个5根，一共是20根。
解答：4 20

答案

5×4=20（根）
答：第二行摆4个5根，一共有20根。

重点二求一个数是另一个数的几倍（见教材第26页做一做）
长跳绳的长度是短跳绳的（）倍。

[思路分析]已知短跳绳长3米，长跳绳长9米，求长跳绳的长度是短跳绳的几倍，可以先在线段上画一画，看看9里面有几个3，也就是求9是3的多少倍，用除法解决。 $ 9÷3=3。 $
解答：3

答案

$9÷3=3$
答：长跳绳的长度是短跳绳的3倍。