7.(2025·淮安盱眙县阶段检测)干草堆放久了会被细菌和真菌逐渐分解，若被羊吃了，会很快在羊体内分解。你认为羊在这个过程中起的作用是（）

A.促进物质循环
B.维持生态平衡
C.作为分解者
D.帮助植物传播种子

7.A

【分析】本题考查动物在生态系统中的作用，需结合题干实例逐一分析选项：首先明确羊属于消费者，并非分解者；题干核心是干草分解速度的变化，对应物质循环的过程，而非维持生态平衡或传播种子的作用，据此推导正确选项。
【解析】生态系统中，动物作为消费者，直接摄取植物等生产者制造的有机物，在体内分解后产生的二氧化碳、尿液等物质可被生产者重新利用，其粪便或遗体经分解者分解后也能释放出无机盐等物质，进而促进生态系统的物质循环。题干中羊作为消费者，使干草分解速度加快，体现了促进物质循环的作用。选项B“维持生态平衡”侧重生物数量和种类的相对稳定，与题干分解速度的差异无关；选项C“作为分解者”是细菌、真菌等腐生生物的功能；选项D“帮助植物传播种子”与题干内容无关，因此答案为A。
【答案】A
【知识点】动物在生态系统中的作用、生态系统的物质循环
【点评】本题结合生活实例考查动物在生物圈中的基础功能，需准确区分动物不同作用的内涵，属于易区分的基础题。
【难度系数】0.8

8.(2025·苏州昆山市期末)利用天敌防治有害生物,可减少杀虫剂的使用,减轻对环境的污染。下列不属于生物防治的是 ()

A.用赤眼蜂防治松毛虫
B.用粘蝇纸捕杀苍蝇
C.用七星瓢虫防治棉蚜虫
D.用杀螟杆菌防治三化螟

8.B

【分析】首先明确生物防治的核心定义：生物防治是利用生物物种间的相互关系，以生物作为手段防治病虫害的方法，不涉及非生物的物理、化学工具。接下来逐一分析选项：A选项用赤眼蜂（昆虫）防治松毛虫，属于以虫治虫，是生物防治；B选项用粘蝇纸（非生物物理工具）捕杀苍蝇，未利用生物，不属于生物防治；C选项用七星瓢虫（昆虫）防治棉蚜虫，属于以虫治虫，是生物防治；D选项用杀螟杆菌（微生物）防治三化螟，属于以菌治虫，是生物防治。由此确定答案。
【解析】生物防治的本质是利用生物来防治病虫害，区别于非生物手段。A项，赤眼蜂是生物，利用其捕食松毛虫，属于以虫治虫，是生物防治；B项，粘蝇纸是物理工具，捕杀苍蝇的过程未使用生物，不属于生物防治；C项，七星瓢虫捕食棉蚜虫，属于以虫治虫，是生物防治；D项，杀螟杆菌是微生物，利用其抑制三化螟，属于以菌治虫，是生物防治。综上，不属于生物防治的是B选项。
【答案】B
【知识点】生物防治的概念、生物防治的类型
【点评】本题考查生物防治的基础判断，属于概念识记类题目，难度较低，只要明确生物防治的核心是利用生物而非非生物手段即可正确解答。
【难度系数】0.8

9.(7分)(2025·南通海安市期末)“稻鸭共作”,就是在水稻田中引入鸭,利用其天然捕食能力控制害虫数量,同时鸭的排泄物又能为水稻提供肥料,促进稻谷的生长和品质提升,从而减少稻田中农药、化肥的使用。稻田中的部分食物关系如图所示,请回答下列问题:

(1)从生态系统组成成分分析,稻飞虱属于,图中没有表示出来的生态系统的成分是。(2分)
(2)该食物网中有条食物链,鸭获取能量最多的一条食物链是,该水稻田能量最终来自。(3分)
(3)据图分析,稻飞虱与鸭的关系是,如果喷洒除草剂进行田间管理,除草剂在体内积累最多。(2分)

9.(1)消费者 分解者和非生物部分
(2)4 杂草→鸭 太阳
(3)捕食和竞争 鸭

【分析】
要解答本题，需结合生态系统的相关核心知识逐步分析：
1. 第(1)问：先明确生态系统的组成成分，食物网仅体现生产者和消费者，据此判断稻飞虱的类别及图中缺失的成分；
2. 第(2)问：数食物链需从生产者开始，沿箭头梳理至最高级消费者；根据能量流动逐级递减的特点，最短食物链中最高营养级获得的能量最多；生态系统能量最终来源为太阳能；
3. 第(3)问：判断种间关系需分析捕食和竞争的特征；生物富集作用下，有毒物质会在最高营养级体内积累最多。
【解析】
(1) 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，生物部分包含生产者、消费者、分解者。稻飞虱是动物，不能自行制造有机物，需直接取食生产者，属于消费者；图中食物网仅展示了生产者（水稻、杂草）和消费者，未表示出分解者和非生物部分。
(2) 数食物链时从生产者出发，逐一梳理：①水稻→稻飞虱→鸭；②水稻→福寿螺→鸭；③杂草→稻飞虱→鸭；④杂草→鸭，共4条。能量沿食物链单向流动、逐级递减，因此食物链越短，最高营养级获得的能量越多，鸭获取能量最多的食物链是最短的杂草→鸭；生态系统的能量最终来自太阳能（太阳）。
(3) 鸭捕食稻飞虱，存在捕食关系；同时鸭和稻飞虱都以杂草为食，存在竞争关系，因此两者关系是捕食和竞争。除草剂等难以分解的有毒物质会通过生物富集作用，在最高营养级（图中鸭是最高营养级）体内积累最多。
【答案】
(1) 消费者；分解者和非生物部分
(2) 4；杂草→鸭；太阳
(3) 捕食和竞争；鸭
【知识点】
生态系统的组成；食物链与食物网；生物富集
【点评】
本题结合“稻鸭共作”的实际场景，考查生态系统的核心知识点，需准确掌握生态系统组成、食物链计数、能量流动特点、种间关系及生物富集等内容，是期末常见的中等难度题型。
【难度系数】
0.6

10.(5分)图一是草原生态系统示意图，图二是图一的食物链中四种生物体内有机物含量柱状图。请据图回答下列问题：

(1)图一中的①②③④过程表明，在草原生态系统中，碳是以的形式不断在无机环境和生物群落中循环的。数字④代表的过程是作用。(2分)
(2)图二中B代表的生物是。一般来说，能量在食物链中传递时，只有大约10％～20％的能量能够流入下一个环节。若B含有200千焦的能量，理论上C最少可以获得千焦的能量。(2分)
(3)生产者通过光合作用把太阳能转化为化学能，然后通过食物链(网)传递给消费者，在这个过程中能量流动的特点是。(1分)

10.(1)二氧化碳 分解
(2)蛇 20
(3)单向流动、逐级递减

【分析】
首先分析问题（1）：图一是草原生态系统的碳循环示意图，无机环境中的二氧化碳通过生产者的光合作用进入生物群落，生物的呼吸作用、分解者的分解作用会将碳以二氧化碳形式返回无机环境，因此碳在无机环境和生物群落间以二氧化碳形式循环；数字④是分解者分解残枝败叶、尸体等释放二氧化碳的过程，属于分解作用。
问题（2）：图二是食物链中四种生物的有机物总量，食物链中有机物总量随营养级升高而减少，对应图一的食物链“草→鼠→蛇→鹰”，有机物总量从多到少依次为草、鼠、蛇、鹰，因此图二中B代表蛇；能量在食物链中传递效率最少为10%，若B（蛇）有200千焦能量，C（鹰）最少获得的能量为200×10%=20千焦。
问题（3）：生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减，能量只能从低营养级流向高营养级，且传递效率约10%~20%。
【解析】
（1）碳循环中，碳在无机环境与生物群落之间主要以二氧化碳的形式循环；图中④过程是分解者分解动植物遗体、粪便等，将有机物中的碳以二氧化碳形式释放到无机环境，属于分解作用。
（2）图二的有机物总量对应食物链的营养级，营养级越高有机物总量越少，结合图一食物链“草→鼠→蛇→鹰”，可知B为蛇；能量传递最少按10%计算，C最少获得的能量=200×10%=20千焦。
（3）生产者固定的能量沿食物链传递时，只能从一个营养级流向下一个营养级，且能量逐渐减少，因此能量流动特点是单向流动、逐级递减。
【答案】
(1)二氧化碳 分解
(2)蛇 20
(3)单向流动、逐级递减
【知识点】
生态系统碳循环、能量流动、食物链
【点评】
本题结合碳循环图和有机物总量柱状图，考查生态系统的核心知识点，需掌握碳循环的形式、分解作用的判断，以及能量流动的特点和传递效率计算，属于生态系统部分的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5