1.【思考】请将封君封臣制度的相关知识点填入下表。
建立时间
①
主要内容
在封君需要的时候,③
外来攻击时,⑥
影响
封君与封臣的关系有着严格的⑦
建立时间
①
8
世纪前期开始,②法兰克
王国开始推行封君封臣制度主要内容
在封君需要的时候,③
封臣
要无偿为封君服兵役、提供金钱等;封君不能随意侵害封臣的④荣誉
、人身和⑤财产
安全;当封臣受封君
必须提供保护影响
封君与封臣的关系有着严格的⑦
等级性
,而且权利、义务交织在一起,有一定的⑧契约
意义答案
1. ①8 ②法兰克 ③封臣 ④荣誉 ⑤财产 ⑥封君 ⑦等级性 ⑧契约
解析
【分析】本题考查西欧中世纪封君封臣制度的相关基础知识点,解题时需回忆该制度的建立时间、推行国家、封君与封臣的权利义务关系及影响等内容,结合所学知识逐个对应表格空缺,准确填写对应知识点即可。
【解析】①封君封臣制度于8世纪前期开始推行,对应①填8;②该制度最早由法兰克王国开始推行,对应②填法兰克;③封臣的义务是在封君需要时无偿服兵役、提供金钱等,对应③填封臣;④封君不能随意侵害封臣的荣誉,对应④填荣誉;⑤同时不能侵害封臣的财产安全,对应⑤填财产;⑥当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护,对应⑥填封君;⑦封君与封臣的关系有着严格的等级性,对应⑦填等级性;⑧这种关系权利义务交织,有一定的契约意义,对应⑧填契约。
【答案】①8 ②法兰克 ③封臣 ④荣誉 ⑤财产 ⑥封君 ⑦等级性 ⑧契约
【知识点】封君封臣制度;西欧中世纪制度
【点评】本题属于基础识记类题目,考查封君封臣制度的核心知识点,需要准确记忆相关内容,难度适中,适合学生巩固基础。
【难度系数】0.3
【解析】①封君封臣制度于8世纪前期开始推行,对应①填8;②该制度最早由法兰克王国开始推行,对应②填法兰克;③封臣的义务是在封君需要时无偿服兵役、提供金钱等,对应③填封臣;④封君不能随意侵害封臣的荣誉,对应④填荣誉;⑤同时不能侵害封臣的财产安全,对应⑤填财产;⑥当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护,对应⑥填封君;⑦封君与封臣的关系有着严格的等级性,对应⑦填等级性;⑧这种关系权利义务交织,有一定的契约意义,对应⑧填契约。
【答案】①8 ②法兰克 ③封臣 ④荣誉 ⑤财产 ⑥封君 ⑦等级性 ⑧契约
【知识点】封君封臣制度;西欧中世纪制度
【点评】本题属于基础识记类题目,考查封君封臣制度的核心知识点,需要准确记忆相关内容,难度适中,适合学生巩固基础。
【难度系数】0.3
2.【思考】请将城市兴起和大学出现的相关知识点填在横线上。
(1)城市一般坐落在封建领主的领地上。城市居民采取
(2)随着工商业繁荣和城市发展,
(3)从11世纪起,随着经济发展和
(1)城市一般坐落在封建领主的领地上。城市居民采取
金钱赎买
或武力斗争
等方式,争取人身自由和城市自治
。(2)随着工商业繁荣和城市发展,
市民
阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化,出现富裕的大手工业作坊主、商人和银行家
等,他们被视为资产阶级
的前身。(3)从11世纪起,随着经济发展和
城市
兴起,社会对各类专业人才
的需求日益迫切。12世纪,西欧的教育与学术出现新气象,大学
开始兴起。答案
2.(1)金钱赎买 武力斗争 自治
(2)市民 银行家 资产阶级
(3)城市 专业人才 大学
(2)市民 银行家 资产阶级
(3)城市 专业人才 大学
解析
【分析】
本题考查西欧中世纪城市兴起与大学出现的相关基础知识,解题时需回忆教材对应史实,结合每个空的语境匹配知识点:第一问对应城市居民争取自由自治的方式;第二问对应城市发展形成的阶层及资产阶级雏形;第三问对应大学兴起的背景。
【解析】
(1) 西欧中世纪城市坐落在封建领主领地上,城市居民为摆脱领主控制,通常采取金钱赎买或武力斗争的方式,核心目标是争取人身自由和城市自治权;
(2) 随着工商业繁荣与城市发展,市民阶层逐渐形成,城市手工业者和商人不断分化,出现富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们是早期资产阶级的前身;
(3) 11世纪起,随着经济发展和城市兴起,社会对各类专业人才的需求日益迫切,推动12世纪西欧大学开始兴起。
【答案】
2.(1)金钱赎买 武力斗争 自治;(2)市民 银行家 资产阶级;(3)城市 专业人才 大学
【知识点】
西欧中世纪城市兴起、西欧大学的兴起、市民阶层形成
【点评】
本题为基础识记类填空题,聚焦西欧中世纪城市发展与大学兴起的核心史实,考查学生对教材基础知识的掌握,难度较低,熟悉相关内容即可准确作答。
【难度系数】
0.7
本题考查西欧中世纪城市兴起与大学出现的相关基础知识,解题时需回忆教材对应史实,结合每个空的语境匹配知识点:第一问对应城市居民争取自由自治的方式;第二问对应城市发展形成的阶层及资产阶级雏形;第三问对应大学兴起的背景。
【解析】
(1) 西欧中世纪城市坐落在封建领主领地上,城市居民为摆脱领主控制,通常采取金钱赎买或武力斗争的方式,核心目标是争取人身自由和城市自治权;
(2) 随着工商业繁荣与城市发展,市民阶层逐渐形成,城市手工业者和商人不断分化,出现富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等,他们是早期资产阶级的前身;
(3) 11世纪起,随着经济发展和城市兴起,社会对各类专业人才的需求日益迫切,推动12世纪西欧大学开始兴起。
【答案】
2.(1)金钱赎买 武力斗争 自治;(2)市民 银行家 资产阶级;(3)城市 专业人才 大学
【知识点】
西欧中世纪城市兴起、西欧大学的兴起、市民阶层形成
【点评】
本题为基础识记类填空题,聚焦西欧中世纪城市发展与大学兴起的核心史实,考查学生对教材基础知识的掌握,难度较低,熟悉相关内容即可准确作答。
【难度系数】
0.7
3.【思考】请将拜占庭帝国兴亡的相关知识点填入下表。

综合探究 专题归纳整合 拓展延伸应用
综合探究 专题归纳整合 拓展延伸应用
答案
3. ①《查士丁尼法典》 ②《新法典》 ③阿拉伯人 ④奥斯曼人 ⑤1453 ⑥希腊罗马 ⑦阿拉伯 ⑧文艺复兴
解析
【分析】
本题考查拜占庭帝国兴亡的核心知识点,需结合东罗马帝国的发展历程,分阶段对应记忆相关内容:首先明确《罗马民法大全》的组成部分,再梳理拜占庭帝国衰落的打击力量、灭亡时间,以及其文化贡献的相关史实,逐一对应填空即可。
【解析】
1. 《罗马民法大全》是东罗马帝国查士丁尼时期编纂的法律文献,由《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》及《新法典》组成,故①为《查士丁尼法典》,②为《新法典》;
2. 7世纪起,拜占庭帝国先后遭到阿拉伯人、十字军和奥斯曼人的打击,逐渐走向衰落,故③为阿拉伯人,④为奥斯曼人;
3. 1453年,奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终灭亡,故⑤为1453;
4. 拜占庭帝国保存了大量希腊罗马古典作品,这些作品传播到阿拉伯帝国,还为后来的文艺复兴运动提供了文化素材,故⑥为希腊罗马,⑦为阿拉伯,⑧为文艺复兴。
【答案】
①《查士丁尼法典》 ②《新法典》 ③阿拉伯人 ④奥斯曼人 ⑤1453 ⑥希腊罗马 ⑦阿拉伯 ⑧文艺复兴
【知识点】
拜占庭帝国兴衰、罗马民法大全、文艺复兴
【点评】
本题为历史专题归纳类基础题,聚焦拜占庭帝国的核心考点,需准确记忆法律文献、事件时间、文化影响等内容,是历史学习中需掌握的重要史实。
【难度系数】
0.3
本题考查拜占庭帝国兴亡的核心知识点,需结合东罗马帝国的发展历程,分阶段对应记忆相关内容:首先明确《罗马民法大全》的组成部分,再梳理拜占庭帝国衰落的打击力量、灭亡时间,以及其文化贡献的相关史实,逐一对应填空即可。
【解析】
1. 《罗马民法大全》是东罗马帝国查士丁尼时期编纂的法律文献,由《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》及《新法典》组成,故①为《查士丁尼法典》,②为《新法典》;
2. 7世纪起,拜占庭帝国先后遭到阿拉伯人、十字军和奥斯曼人的打击,逐渐走向衰落,故③为阿拉伯人,④为奥斯曼人;
3. 1453年,奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终灭亡,故⑤为1453;
4. 拜占庭帝国保存了大量希腊罗马古典作品,这些作品传播到阿拉伯帝国,还为后来的文艺复兴运动提供了文化素材,故⑥为希腊罗马,⑦为阿拉伯,⑧为文艺复兴。
【答案】
①《查士丁尼法典》 ②《新法典》 ③阿拉伯人 ④奥斯曼人 ⑤1453 ⑥希腊罗马 ⑦阿拉伯 ⑧文艺复兴
【知识点】
拜占庭帝国兴衰、罗马民法大全、文艺复兴
【点评】
本题为历史专题归纳类基础题,聚焦拜占庭帝国的核心考点,需准确记忆法律文献、事件时间、文化影响等内容,是历史学习中需掌握的重要史实。
【难度系数】
0.3
例1(2025·广东广州)中世纪是欧洲的重要历史时期,将欧洲带入中世纪的是()
A.苏美尔人
B.印第安人
C.日耳曼人
D.斯巴达人
【思路导析】根据题干并结合所学知识可知,日耳曼人入侵西罗马帝国并建立王国,西罗马帝国灭亡,欧洲进入中世纪。
【请你解答】
A.苏美尔人
B.印第安人
C.日耳曼人
D.斯巴达人
【思路导析】根据题干并结合所学知识可知,日耳曼人入侵西罗马帝国并建立王国,西罗马帝国灭亡,欧洲进入中世纪。
【请你解答】
C
答案
C
解析
【分析】
本题考查欧洲中世纪开端的相关史实,解题思路为:先明确欧洲中世纪开始的标志是西罗马帝国的灭亡,而导致西罗马帝国灭亡的是日耳曼人的入侵;再逐一分析选项,排除与欧洲中世纪无关的选项,得出正确答案。
【解析】
根据所学历史知识,欧洲中世纪的开端以476年西罗马帝国的灭亡为标志,西罗马帝国是被日耳曼人入侵后覆灭的,因此将欧洲带入中世纪的是日耳曼人。对各选项分析如下:A选项苏美尔人是古代两河流域文明的创造者,与欧洲中世纪无关;B选项印第安人是美洲原住民,和欧洲历史无关联;D选项斯巴达人是古希腊城邦的居民,属于古代希腊文明范畴,与欧洲中世纪的开端无关,故正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
欧洲中世纪的开端、西罗马帝国灭亡
【点评】
本题属于历史基础常识题,考查欧洲中世纪开端的核心史实,只要准确掌握相关历史知识点即可作答,难度较低。
【难度系数】
0.3
本题考查欧洲中世纪开端的相关史实,解题思路为:先明确欧洲中世纪开始的标志是西罗马帝国的灭亡,而导致西罗马帝国灭亡的是日耳曼人的入侵;再逐一分析选项,排除与欧洲中世纪无关的选项,得出正确答案。
【解析】
根据所学历史知识,欧洲中世纪的开端以476年西罗马帝国的灭亡为标志,西罗马帝国是被日耳曼人入侵后覆灭的,因此将欧洲带入中世纪的是日耳曼人。对各选项分析如下:A选项苏美尔人是古代两河流域文明的创造者,与欧洲中世纪无关;B选项印第安人是美洲原住民,和欧洲历史无关联;D选项斯巴达人是古希腊城邦的居民,属于古代希腊文明范畴,与欧洲中世纪的开端无关,故正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
欧洲中世纪的开端、西罗马帝国灭亡
【点评】
本题属于历史基础常识题,考查欧洲中世纪开端的核心史实,只要准确掌握相关历史知识点即可作答,难度较低。
【难度系数】
0.3
例2 (2025·河南)作为法兰克王国国王,他十分重视传承古典文化。在其推动下,出现了“加洛林文艺复兴”。他是()
A.伯里克利
B.亚历山大大帝
C.查理大帝
D.查士丁尼一世
【思路导析】根据材料和所学知识可知,查理大帝是8世纪法兰克王国的国王。伯里克利是古希腊雅典执政官;亚历山大大帝是马其顿国王;查士丁尼一世是拜占庭帝国皇帝。
【请你解答】
A.伯里克利
B.亚历山大大帝
C.查理大帝
D.查士丁尼一世
【思路导析】根据材料和所学知识可知,查理大帝是8世纪法兰克王国的国王。伯里克利是古希腊雅典执政官;亚历山大大帝是马其顿国王;查士丁尼一世是拜占庭帝国皇帝。
【请你解答】
C
答案
C
解析
【分析】
首先提取题干关键信息:人物是法兰克王国国王,推动了“加洛林文艺复兴”。接着逐一分析选项对应的历史人物身份与事迹:A选项伯里克利是古希腊雅典的执政官,核心贡献是完善雅典民主政治,与法兰克王国无关;B选项亚历山大大帝是马其顿国王,主要功绩是建立亚历山大帝国,不符合题干要求;D选项查士丁尼一世是拜占庭帝国(东罗马)皇帝,核心贡献是编纂罗马法,与法兰克王国无关;只有C选项查理大帝是法兰克王国国王,其统治时期推动古典文化传承,催生了“加洛林文艺复兴”,符合题意。
【解析】
根据题干关键信息“法兰克王国国王”“加洛林文艺复兴”,结合所学知识分析各选项:
1. 选项A:伯里克利是古希腊雅典城邦的执政官,推动雅典民主政治发展,与法兰克王国无关,排除;
2. 选项B:亚历山大大帝是马其顿国王,建立地跨欧亚非的亚历山大帝国,与题干信息不符,排除;
3. 选项C:查理大帝(查理曼)是8世纪法兰克王国国王,他重视古典文化传承,推动出现“加洛林文艺复兴”,符合题干要求;
4. 选项D:查士丁尼一世是拜占庭帝国皇帝,主要贡献是编纂《查士丁尼法典》等罗马法文献,与法兰克王国无关,排除。
综上,答案为C。
【答案】
C
【知识点】
法兰克王国;加洛林文艺复兴;古代世界历史人物
【点评】
本题考查古代世界重要历史人物的核心事迹,属于基础识记类选择题,需准确区分不同历史人物所属政权及贡献,整体难度较低。
【难度系数】
0.3
首先提取题干关键信息:人物是法兰克王国国王,推动了“加洛林文艺复兴”。接着逐一分析选项对应的历史人物身份与事迹:A选项伯里克利是古希腊雅典的执政官,核心贡献是完善雅典民主政治,与法兰克王国无关;B选项亚历山大大帝是马其顿国王,主要功绩是建立亚历山大帝国,不符合题干要求;D选项查士丁尼一世是拜占庭帝国(东罗马)皇帝,核心贡献是编纂罗马法,与法兰克王国无关;只有C选项查理大帝是法兰克王国国王,其统治时期推动古典文化传承,催生了“加洛林文艺复兴”,符合题意。
【解析】
根据题干关键信息“法兰克王国国王”“加洛林文艺复兴”,结合所学知识分析各选项:
1. 选项A:伯里克利是古希腊雅典城邦的执政官,推动雅典民主政治发展,与法兰克王国无关,排除;
2. 选项B:亚历山大大帝是马其顿国王,建立地跨欧亚非的亚历山大帝国,与题干信息不符,排除;
3. 选项C:查理大帝(查理曼)是8世纪法兰克王国国王,他重视古典文化传承,推动出现“加洛林文艺复兴”,符合题干要求;
4. 选项D:查士丁尼一世是拜占庭帝国皇帝,主要贡献是编纂《查士丁尼法典》等罗马法文献,与法兰克王国无关,排除。
综上,答案为C。
【答案】
C
【知识点】
法兰克王国;加洛林文艺复兴;古代世界历史人物
【点评】
本题考查古代世界重要历史人物的核心事迹,属于基础识记类选择题,需准确区分不同历史人物所属政权及贡献,整体难度较低。
【难度系数】
0.3
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