4. 通过对本课的预学,你有哪些疑问? 请写下来。

示例：①日本为什么要选择在1894年挑起甲午中日战争？②甲午中日战争中清政府拥有北洋水师，为什么最终还是战败了？③《马关条约》里允许日本在通商口岸开设工厂，这和之前的不平等条约里的通商条款有什么不一样的危害？④美国提出的“门户开放”政策，真的是为了“帮助”中国吗？

【分析】本题为开放性预学思考题，要求结合本课（甲午中日战争相关内容）的预学内容，围绕课程核心知识点（如战争爆发原因、战败缘由、条约影响、相关侵华政策等）提出具有探究性的疑问，需体现预学后的主动思考，而非随意提问。
【解析】本题无固定答案，需学生基于对本课内容的预学，围绕课程涉及的核心历史事件、条约、政策等，提出有思考深度的问题，示例给出的问题分别从战争背景、战败原因、条约差异、政策本质等角度切入，符合预学疑问的要求。
【答案】示例：①日本为什么要选择在1894年挑起甲午中日战争？②甲午中日战争中清政府拥有北洋水师，为什么最终还是战败了？③《马关条约》里允许日本在通商口岸开设工厂，这和之前的不平等条约里的通商条款有什么不一样的危害？④美国提出的“门户开放”政策，真的是为了“帮助”中国吗？
【知识点】甲午中日战争 不平等条约 侵华政策
【点评】本题旨在引导学生在预学阶段主动思考课程核心内容，培养探究意识，示例问题围绕课程重点展开，具有较强的探究价值，能帮助学生深化对相关历史知识的理解。
【难度系数】0.9

5. 阅读材料，回答问题。(6分)
材料一 一些历史学者提出，《马关条约》丧权辱国，进一步把中国社会推向半殖民地半封建社会的深渊。中国在甲午中日战争中的失败，标志着洋务运动的破产。
材料二 《时局图》是近代中国时事漫画的杰作。它把19世纪末中国面临的严重危机及时、深刻地展现在人们面前，起到了警世钟的作用。
运用所学知识，分析材料一和《时局图》反映的《马关条约》的影响。(6分)

5.《马关条约》的签订大大加深了中国的半殖民地化程度,宣告洋务运动破产。《马关条约》的签订,刺激了列强,他们借机掀起瓜分中国的狂潮(在一定程度上形成了帝国主义宰割中国的同盟)。(6分)

【分析】首先需结合材料一和《时局图》的信息，对应《马关条约》的影响：从材料一可提取条约对中国半殖民地化程度的加深及洋务运动破产的影响；从《时局图》反映的19世纪末中国被瓜分的危机，可得出条约刺激列强掀起瓜分狂潮的影响，需将两部分结合作答。
【解析】1. 根据材料一，《马关条约》的签订，使中国的半殖民地化程度大大加深，同时宣告了洋务运动的破产；2. 《时局图》展现了19世纪末中国面临被列强瓜分的危机，这是因为《马关条约》的签订刺激了列强，列强借机掀起瓜分中国的狂潮，一定程度上形成了帝国主义宰割中国的同盟。
【答案】《马关条约》的签订大大加深了中国的半殖民地化程度,宣告洋务运动破产。《马关条约》的签订,刺激了列强,他们借机掀起瓜分中国的狂潮(在一定程度上形成了帝国主义宰割中国的同盟)。
【知识点】《马关条约》影响、瓜分中国狂潮、洋务运动破产
【点评】本题结合材料与时事漫画《时局图》，考查《马关条约》的双重影响，要求学生准确提取材料信息并结合所学知识，属于历史基础考点，需学生熟练掌握相关内容。
【难度系数】0.5