4.（2025南充）如图3-F-11所示，升钟湖湖边极易形成美丽的景观现象——雾，下列现象与湖边雾形成的物态变化相同的是（）

A.车窗玻璃上形成的薄雾
B.烟花燃放时产生的烟雾
C.冬天树枝上出现的雾凇
D.医院治疗时将药物雾化


图3-F-11
图3-F-12

4.A

【分析】首先明确雾的形成对应的物态变化：雾是空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴，属于液化现象（气态→液态）。接下来需逐一分析各选项的物态变化类型，找出与雾形成物态变化相同的选项。
【解析】湖边的雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，物态变化为液化。对各选项分析：A.车窗玻璃上的薄雾，是空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴附着在玻璃上，属于液化，与雾的物态变化相同；B.烟花燃放产生的烟雾，是燃烧生成的固体小颗粒，不属于物态变化中的液化现象；C.冬天树枝上的雾凇，是水蒸气直接由气态变为固态，属于凝华现象，与雾的物态变化不同；D.药物雾化是将液态药物变为气态，属于汽化现象，与雾的物态变化不同。因此答案为A。
【答案】A
【知识点】物态变化、液化
【点评】本题考查自然现象及生活现象对应的物态变化，核心是掌握液化的定义及典型实例，属于基础题型，需准确区分各物态变化类型。
【难度系数】0.6

5. (2025无锡)将装有适量碎冰的试管置于瓷杯内的温水中，探究冰的熔化特点。当冰开始熔化时，温度计的示数如图3-F-12所示，熔化过程中示数不变。下列说法错误的是（）

A.冰是晶体
B.冰熔化时的温度为$0°\mathrm{C}$
C.熔化过程中冰不需要吸热
D.温度计的玻璃泡应插入碎冰中

5.C

【分析】本题围绕冰的熔化特点及温度计的使用展开，解题思路：首先明确晶体熔化的关键特征（吸热、温度不变），结合冰的熔点，再依据温度计的使用规则，对每个选项逐一判断，找出错误选项。
【解析】我们对各选项逐一分析：
1. 选项A：晶体的定义是熔化过程中温度保持不变的物质，题目中冰熔化时温度计示数不变，说明冰是晶体，该选项说法正确。
2. 选项B：冰是晶体，其熔点为0℃，熔化时温度保持在熔点不变，因此冰熔化时的温度为0℃，该选项说法正确。
3. 选项C：晶体熔化的条件是达到熔点且持续吸热，熔化过程需要不断吸收热量，温度才会保持不变，该选项说法错误。
4. 选项D：使用温度计测量碎冰温度时，玻璃泡必须全部浸入被测物质（碎冰）中，这样才能准确测量温度，该选项说法正确。
综上，错误的说法是C。
【答案】C
【知识点】晶体熔化特点、温度计的使用
【点评】本题属于初中物理热学的基础实验题，考查核心知识点明确，只要牢记晶体熔化的特点和温度计的使用方法，就能轻松解答，难度较低。
【难度系数】0.3

6. (2025 北京改编) 在青藏铁路工程中,为了保证多年冻土区路基的稳定性,铁路两侧竖立了许多热棒。如图 3-F-13 所示,热棒是封闭的中空长棒,下端插在冻土中,上端装有散热片,里面填充低沸点的液态氨作为“制冷剂”。在寒冷的季节,空气温度低于冻土层温度,制冷剂作为热的“搬运工”,通过液态氨与气态氨的相互转化,使
冻土层温度降低、厚度增加,这样即使到了暖季热棒不再工作,冻土也不会完全熔化,冻土层因温度变化对路基产生的影响变小。关于热棒在工作过程中,下列说法正确的是 ()

A.液态氨吸收冻土的热量变为气态氨是升华现象
B.气态氨上升到热棒上端放出热量液化为液态氨
C.冻土层从热棒吸收热量,厚度增加
D.为降低成本,可以使用液态水替代液态氨

6.B

【分析】
要解决这道题，需先明确热棒的工作原理：热棒内的液态氨在下端冻土层处，当冻土层温度高于氨的沸点时，液态氨会汽化吸收热量变为气态氨；气态氨上升到上端散热片，遇冷液化放出热量变回液态氨，再流回下端，循环中将冻土层的热量搬运到外界，使冻土层降温。再逐一分析选项：
A选项中液态氨变气态的物态变化判断错误；B选项符合气态氨液化放热的特点；C选项混淆了热量的吸收与放出；D选项忽略了水的物理性质不适合替代氨。
【解析】
逐个分析选项：
1. 选项A：物质由液态变为气态的过程叫汽化，升华是物质由固态直接变为气态，液态氨变为气态氨属于汽化，不是升华，故A错误；
2. 选项B：气态氨上升到温度较低的上端散热片，遇冷放出热量，由气态变为液态，发生液化现象，故B正确；
3. 选项C：热棒的作用是将冻土层的热量搬运到外界，因此冻土层是放出热量，温度降低、厚度增加，并非吸收热量，故C错误；
4. 选项D：液态水的凝固点为0℃，寒冷季节水会凝固成冰，体积膨胀，且水的沸点较高，难以通过汽化吸收热量，无法替代液态氨，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
物态变化（汽化、液化）
【点评】
本题结合青藏铁路热棒的实际工程应用，考查物态变化的相关知识，将物理知识与实际场景结合，需要学生理解汽化、液化的特点及应用，难度适中。
【难度系数】
0.6

7. (2025南京)实施人工降水的一种方法是通过飞机在高空云层中播撒干冰(固态二氧化碳),使云层中的水蒸气变成小冰晶或小水滴,小冰晶、小水滴增多形成降水。下列说法正确的是 ()

A.干冰在云层中要放出大量热量
B.干冰在云层中汽化成二氧化碳
C.云层中的水蒸气凝华成小冰晶
D.云层中的水蒸气凝固成小水滴

7.C

【分析】
本题考查物态变化的判断，解题思路为：先明确干冰在云层中的物态变化类型，再分析云层中水蒸气形成小冰晶、小水滴对应的物态变化，逐一判断选项的正误。
【解析】
1. 分析干冰的变化：干冰是固态二氧化碳，在云层中会直接由固态变为气态，属于升华现象，升华过程吸收大量热量，因此A选项“放出大量热量”错误；B选项“汽化成二氧化碳”错误，因为汽化是液态变为气态，干冰的变化是固态变为气态，为升华。
2. 分析水蒸气的变化：云层中的水蒸气是气态，变成小冰晶（固态），是气态直接变为固态，属于凝华现象，故C选项正确；水蒸气变成小水滴（液态），是气态变为液态，属于液化现象，而凝固是液态变为固态，因此D选项“凝固成小水滴”错误。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
物态变化（升华、凝华、液化）
【点评】
本题结合人工降水的实际场景，考查物态变化的基本概念，需准确区分升华、凝华、液化、凝固等物态变化的定义，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

8. (2025广元)下列关于水循环过程中的物态变化现象，描述正确的是 ()

A.海水吸热升华成水蒸气
B.水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水滴
C.冬天，水蒸气在高空急剧降温，放热凝固成小冰晶
D.部分冰晶下落吸热熔化成小水滴，汇聚成江海

8.D

【分析】要判断各选项描述的水循环物态变化是否正确，需明确各物态变化的定义及吸放热特点，逐一分析每个选项的物质状态变化和吸放热情况即可。
【解析】逐一分析选项：
A. 海水是液态，吸热由液态变为气态的过程是汽化（蒸发），升华是固态直接变为气态，故A错误；
B. 水蒸气遇冷液化成小水滴，液化过程需要放热，不是吸热，故B错误；
C. 水蒸气在高空急剧降温直接变成小冰晶，是气态直接变为固态的凝华过程，凝固是液态变为固态，故C错误；
D. 冰晶（固态）下落时吸热，由固态熔化成液态小水滴，汇聚成江海，描述正确，故D正确。
【答案】D
【知识点】物态变化（汽化、液化、凝华、熔化）
【点评】本题考查水循环中的物态变化，需准确掌握各物态变化的定义及吸放热特点，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

9. (2025西藏)某同学将热水、冰水和室温水(水温与室温相同)分别装入杯中,一段时间后,发现其中两只杯子的杯壁上出现了小水珠,如图3-F-14所示,下列选项与图中三杯水排序相符的是 ()


A.热水、冰水、室温水
B.室温水、冰水、热水
C.冰水、室温水、热水
D.室温水、热水、冰水

9.D

【分析】
要解决这道题，需利用液化的知识：水蒸气遇冷会液化成小水珠。当杯壁外侧出现小水珠时，说明杯壁温度低于外界室温，外界空气中的水蒸气遇冷液化，此时杯中装的是温度低于室温的冰水；当杯壁内侧出现小水珠时，说明杯内的水蒸气遇冷液化，此时杯中装的是温度高于室温的热水；室温水的温度与室温相同，杯壁内外温度一致，不会发生液化，因此杯壁没有水珠。结合三个图的水珠位置，即可判断三杯水的种类。
【解析】
1. 室温水的温度与室温相同，杯壁内外温度无差异，不会发生液化，对应第一个无明显水珠的杯子。
2. 热水温度高于室温，杯内的水蒸气温度较高，遇到温度较低的杯壁（杯壁因与外界接触，温度低于热水），会在杯内壁液化形成小水珠，对应第二个杯壁内侧有水珠的杯子。
3. 冰水温度低于室温，杯壁温度较低，外界空气中的水蒸气遇冷杯壁，会在杯外壁液化形成小水珠，对应第三个杯壁外侧有水珠的杯子。
因此三杯水的排序为室温水、热水、冰水，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
液化现象、物态变化
【点评】
本题结合生活中的液化现象，考查对物态变化的理解，关键是明确水珠出现位置对应的液化来源（内侧是杯内水蒸气，外侧是外界水蒸气），属于基础题，难度适中。
【难度系数】
0.5