1.一百多年来,中国共产党弘扬伟大建党精神,在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系。下列选项与实际相匹配的是 （）


A.①抗疫精神;②新民主主义革命时期;③中国特色社会主义新时代
B.①抗震救灾精神;②社会主义革命和建设时期;③中国特色社会主义新时代
C.①抗疫精神;②社会主义革命和建设时期;③中国特色社会主义新时代
D.①抗震救灾精神;②社会主义革命和建设时期;③新民主主义革命时期

1.C

【分析】
要解决这道题，需明确中国共产党人精神谱系中各精神的内涵及对应的历史时期：首先根据①处的精神内涵判断具体精神，再结合图中位置确定②对应的历史时期，最后验证③的所属时代，逐一排除错误选项即可得出答案。
【解析】
1. 判断①处的精神：“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”是抗疫精神的核心内涵，因此①为抗疫精神，排除标注①为抗震救灾精神的B、D选项。
2. 判断②处的历史时期：图中②位于新民主主义革命时期之后、改革开放和社会主义现代化建设新时期之前，对应的是社会主义革命和建设时期（抗美援朝精神、大庆精神均属于该时期），排除标注②为新民主主义革命时期的A选项。
3. 验证③处的历史时期：脱贫攻坚精神属于中国特色社会主义新时代的精神，因此③为中国特色社会主义新时代，符合C选项的描述。综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
中国共产党人精神谱系、中国历史时期划分
【点评】
本题考查对中国共产党人精神谱系及其对应历史时期的识记能力，需准确区分不同精神的内涵和所属时代，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.5

2.某班开展“弘扬伟大建党精神 筑牢初心使命”主题活动，以下小组活动可以采纳的是（）


A.第一小组和第二小组
B.第一小组和第三小组
C.第二小组和第四小组
D.第三小组和第四小组

2.C

【分析】
要解决这道题，需紧扣题干“弘扬伟大建党精神 筑牢初心使命”的主题，逐一分析各小组活动是否契合该主题：首先明确主题核心围绕中国共产党的历史与党的相关精神；再对应各小组活动：第一小组的知音文化属于传统文化，与建党主题无关；第二小组的抗洪精神属于新时代精神，契合主题；第三小组的辛亥革命是旧民主主义革命，与建党无关；第四小组的中共五大属于党的历史，契合主题，由此确定符合要求的小组。
【解析】
题干要求活动符合“弘扬伟大建党精神 筑牢初心使命”主题，该主题聚焦中国共产党的历史与党的精神：
1. 第一小组活动是探寻古琴台的知音文化，与建党主题无关，排除；
2. 第二小组活动是致敬抗洪英雄、弘扬抗洪精神，属于新时代的精神，契合主题；
3. 第三小组活动是纪念辛亥革命（旧民主主义革命），与建党主题无关，排除；
4. 第四小组活动是回顾党的历史，契合主题。
因此符合的是第二小组和第四小组，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
中国共产党历史；革命精神；主题活动辨析
【点评】
本题为主题辨析题，需准确把握题干主题的核心，区分旧民主主义革命、传统文化与建党相关主题的差异，难度适中，考查学生对主题的理解与辨析能力。
【难度系数】
0.5

3.在整理“红色家书”展品时，以下内容最契合“践行初心、担当使命”这一精神内涵的是（）
①我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途——方志敏《可爱的中国》
②望吾儿勤勉读书、勤俭度日，安稳平安过好寻常日子——赵一曼家书
③我担心着你及北北，你入学后望能好好地恢复身体——左权致妻子刘志兰
④我牺牲生命，把一切贡献于革命，是为了寻找自由，为了全国人民求得解放——钟志申致哥哥书

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

3.B

【分析】
要解答本题，需先明确题干要求的核心精神是“践行初心、担当使命”，即聚焦为国家、民族、革命事业的理想与责任，而非个人亲情关怀。解题思路为：逐一分析每封红色家书的主旨，判断是否契合题干精神，最终选出符合的组合。
【解析】
本题考查红色家书的精神内涵，需紧扣“践行初心、担当使命”的要求分析各内容：
1. 分析①：方志敏《可爱的中国》表达了对中国光明前途的坚定信念，体现了为国家民族奋斗的初心，契合题干精神；
2. 分析②：赵一曼家书是对儿子的日常叮嘱，侧重个人亲情关怀，与题干精神无关；
3. 分析③：左权家书是对家人的牵挂，属于个人情感表达，不符合题干要求；
4. 分析④：钟志申致哥哥书表达了为革命、为人民解放牺牲的担当，契合题干精神；
因此①④符合要求，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
红色文化、家国情怀、文本主旨理解
【点评】
本题结合红色家书考查革命精神内涵的理解，需准确区分个人情感与革命使命的差异，难度适中，侧重对红色文化的认知与文本主旨的把握。
【难度系数】
0.5