1.近年来,某地政府在财政收支压力较大的情况下,依然优先保障教育、医疗、养老等民生支出,持续加大保障性住房供给,并下大力气解决群众关心的“学位紧”“床位少”“出行堵”等烦心事。这体现了 （）

A.民生工作是党执政兴国的第一要务,是解决一切问题的关键
B.增进民生福祉是党坚持立党为公、执政为民的本质要求
C.党和政府把实现同步同时富裕作为现阶段的主要奋斗目标
D.我国已建成世界上规模最大的社会保障体系,无需再投入

1.B

【分析】
本题是关于党和政府民生政策的选择题，解题思路为：逐一分析每个选项，结合党的执政理念、共同富裕等相关知识，判断选项的正误，排除错误表述，最终选出符合题意的正确答案。
【解析】
选项A：党执政兴国的第一要务是发展，而非民生工作，发展是解决我国一切问题的基础和关键，因此A错误。
选项B：政府在财政收支压力较大的情况下仍优先保障教育、医疗、养老等民生支出，解决群众“学位紧”等烦心事，体现了党坚持立党为公、执政为民，增进民生福祉是其本质要求，因此B正确。
选项C：共同富裕是社会主义的根本原则，“同步同时富裕”表述错误，且这并非我国现阶段的主要奋斗目标，因此C错误。
选项D：我国社会保障体系仍需持续完善，“无需再投入”不符合实际，因此D错误。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
党的执政理念、民生建设、共同富裕
【点评】
本题考查学生对党的执政理念及相关民生政策的理解，需准确区分易混知识点（如“发展是第一要务”“共同富裕≠同步同时富裕”），侧重基础知识的应用，难度适中。
【难度系数】
0.4

2.学校组织同学们学习习近平新时代中国特色社会主义思想。在第一讲“以人民为中心的发展思想”中，我们学习到，党的一切工作的出发点和落脚点是（）

A.实现经济高速增长
B.维护社会大局稳定
C.实现全体人民共同富裕
D.保障和改善民生，增进人民福祉

2.D

【分析】本题考查党的以人民为中心的发展思想相关知识点，解题思路是准确识记党的一切工作的出发点和落脚点的官方表述，再逐一分析各选项，排除不符合的选项得出正确答案。
【解析】首先明确：党的一切工作的出发点和落脚点是保障和改善民生，增进人民福祉。接下来分析各选项：A选项，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，实现经济高速增长不符合当前发展要求，也不是党的工作的出发点和落脚点；B选项，维护社会大局稳定是发展的重要保障，并非党的一切工作的出发点和落脚点；C选项，实现全体人民共同富裕是社会主义的本质要求和根本目标，不是党的工作的出发点和落脚点；D选项，符合党的以人民为中心的发展思想中关于工作出发点和落脚点的表述，因此正确答案为D。
【答案】D
【知识点】党的以人民为中心的发展思想；党的工作根本宗旨
【点评】本题属于政治理论基础识记类题目，考查学生对核心知识点的记忆与区分能力，难度较低，只要准确掌握相关表述即可作答。
【难度系数】0.8

3.近年来,我国在民生领域取得历史性成就。
下列关于我国脱贫攻坚和全面建成小康社会成果的表述,正确的是 （）

A.我国已基本消除绝对贫困,但区域发展不平衡问题仍较突出
B.党团结带领人民打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战,历史性地解决了绝对贫困问题,实现了全面建成小康社会的千年梦想?
C.全面建成小康社会是重要里程碑,但我国仍处于社会主义初级阶段的基本国情
没有变
D.我国历史性地解决了绝对贫困问题,但巩固脱贫成果、防止返贫的任务依然艰巨

3.B

【分析】本题考查我国脱贫攻坚与全面建成小康社会的相关成果，需逐一判断各选项表述是否符合官方定论，选出正确选项。
【解析】A选项错误，我国已历史性消除绝对贫困，并非“基本消除”；B选项正确，党团结带领人民打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，历史性解决绝对贫困问题，实现了全面建成小康社会的目标，表述符合官方定论；C选项表述虽本身正确，但未紧扣脱贫攻坚与全面建成小康社会的成果核心表述，不符合本题要求；D选项表述正确，但本题正确答案为B，故排除。
【答案】B
【知识点】脱贫攻坚成就；全面建成小康社会
【点评】本题为基础识记类题目，需准确掌握我国脱贫攻坚和全面建成小康社会的官方表述，区分易混淆的错误点，难度适中。
【难度系数】0.6

4.近年来，我国各级教育普及程度显著提升，建成了世界上规模最大的教育体系，高等教育进入普及化阶段。这一成就直接体现了 （）

A.在发展中保障和改善民生，不断满足人民对美好生活的向往
B.完善分配制度，通过税收调节缩小城乡之间、区域之间的收入差距
C.实施就业优先战略，健全终身职业技能培训制度以提升就业质量
D.健全多层次社会保障体系，加快推进基本养老保险全国统筹

4.A

【分析】
这道题考查新时代我国保障和改善民生的相关知识，解题思路为：先明确题干核心是我国教育普及程度提升、建成世界最大规模教育体系的成就，再逐一分析选项，判断哪个选项与题干直接对应，排除与教育成就无关的选项。
【解析】
题干强调我国教育普及、高等教育进入普及化阶段，这一成就属于保障和改善民生的重要成果。对各选项分析：A选项，发展教育是保障和改善民生的关键举措，体现了在发展中保障和改善民生，满足人民对美好生活的向往，与题干直接对应；B选项涉及分配制度、税收调节收入差距，与教育成就无关，排除；C选项涉及就业优先战略、职业技能培训，与题干教育普及的主题不符，排除；D选项涉及社会保障体系、养老保险，与教育成就无关，排除。
【答案】
A
【知识点】
保障和改善民生；新时代社会建设
【点评】
本题结合我国教育发展的实际成就，考查学生对民生领域相关知识的理解，难度较低，需准确区分各选项对应的领域，排除与题干无关的内容即可得出答案。
【难度系数】
0.8

5.《教育部办公厅关于开展义务教育阳光招生专项行动(2025·)的通知》指出，严格落实免试入学要求，入学后实行均衡编班，不得设立或变相设立重点班、快慢班。这有利于（）
①保障学生平等接受教育的权利
②实现不同情况差别对待
③促进教育公平与均衡发展
④逐步扩大免费教育范围

A.①②
B.②④
C.①③
D.③④

5.C

【分析】首先明确题目中政策的核心是保障教育公平，再逐一分析各小项：①均衡编班、禁止设立重点班等举措，可避免分班带来的歧视，保障学生平等接受教育的权利，正确；②“不同情况差别对待”是针对特殊群体的差异化帮扶，本题政策是对所有学生的均衡对待，并非差别对待，错误；③该政策直接推动教育公平与均衡发展，正确；④题干未涉及免费教育范围的扩大，属于无关内容，错误。因此正确组合为①③，对应选项C。
【解析】本题考查教育公平的相关知识，结合政策内容分析各选项：
1. 分析①：免试入学、均衡编班，禁止设立重点班等，避免了因分班导致的教育资源分配不均或歧视，保障了学生平等接受教育的权利，故①正确；
2. 分析②：“不同情况差别对待”是指对不同情况的主体给予合理差异化对待（如对残疾学生的特殊教育安排），本题政策是对所有学生的均衡对待，并非差别对待，故②错误；
3. 分析③：该政策的实施，有利于缩小班级间的教育差距，促进教育公平与均衡发展，故③正确；
4. 分析④：题干仅涉及招生编班的公平要求，未提及扩大免费教育范围，属于无关选项，故④错误。
综上，正确组合为①③，答案选C。
【答案】C
【知识点】教育公平、受教育权
【点评】本题结合教育领域政策文件，考查学生对教育公平相关知识的理解，需准确区分“均衡对待”与“差别对待”的概念，属于基础理解类题目，难度适中。
【难度系数】0.5

6.《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出：“优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。完善义务教育优质均衡推进机制，探索逐步扩大免费教育范围。健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制。推进教育数字化，赋能学习型社会
建设，加强终身教育保障。”这表明 （）

A.我国已实现了全国范围内教育资源的完全均衡配置
B.我国社会保障体系不断完善
C.我国各级教育普及程度尚未达到中高收入国家平均水平
D.国家努力保障公民接受优质均衡的教育

6.D

【分析】
这是一道时政类选择题，解题思路为：先明确题干核心内容是国家关于优化教育资源配置、推进教育优质均衡等教育领域的政策表述，再逐一分析选项，结合我国实际情况和题干信息，排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
A选项错误：我国目前尚未实现全国范围内教育资源的完全均衡配置，题干仅强调优化配置、推进优质均衡，“完全均衡”不符合实际；
B选项错误：题干核心是教育领域的资源配置与保障，并非社会保障体系的完善，社会保障体系更多涉及养老、医疗等民生领域，与题干无关；
C选项错误：题干未提及各级教育普及程度与中高收入国家平均水平的对比，属于无中生有；
D选项正确：题干中“优化区域教育资源配置”“完善义务教育优质均衡推进机制”等内容，直接体现了国家努力保障公民接受优质均衡的教育。
【答案】
D
【知识点】
公民受教育权、国家教育政策
【点评】
本题结合时政材料考查学生对教育相关政策的理解，难度适中，需学生准确把握题干核心，区分易混淆选项，排除与题干无关或不符合实际的表述。
【难度系数】
0.7