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10. 煮茶时的场景如图所示，下列说法正确的是（）。
A.壶中沸腾的茶水在继续加热的过程中，温度和内能都不变
B.刚从壶中倒入杯中的茶水烫口是因为茶水含热量多
C.沸腾后壶盖被顶起的过程和内燃机的排气冲程原理相同
D.喝茶时身体感觉变暖了，这是通过热传递的方式改变内能
A.壶中沸腾的茶水在继续加热的过程中，温度和内能都不变
B.刚从壶中倒入杯中的茶水烫口是因为茶水含热量多
C.沸腾后壶盖被顶起的过程和内燃机的排气冲程原理相同
D.喝茶时身体感觉变暖了，这是通过热传递的方式改变内能
答案
D
解析
【分析】
本题结合煮茶场景考查热学相关知识，需逐一分析每个选项，回忆沸腾的特点、热量的概念、内燃机冲程的能量转化、改变内能的方式等知识点，判断选项的正误。
【解析】
选项A：液体沸腾时，持续吸热，温度保持不变，但内能会因吸热而增加（分子势能增大），并非温度和内能都不变，故A错误。
选项B：热量是过程量，只能说“吸收或放出热量”，不能说物体“含热量多”，茶水烫口是因为其温度高，故B错误。
选项C：沸腾后壶盖被顶起，是内能转化为机械能；而内燃机的排气冲程是排出废气，无能量转化，做功冲程才是内能转化为机械能，二者原理不同，故C错误。
选项D：喝茶时，茶水的热量传递给身体，使身体内能增加、温度升高，这是通过热传递的方式改变内能，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
内能的改变、沸腾的特点、内燃机冲程
【点评】
本题以生活场景为载体，考查热学基础概念，需准确区分易混知识点（如热量的表述、内燃机冲程的能量转化、沸腾时内能变化），整体难度不大，侧重对基础概念的理解应用。
【难度系数】
0.6
本题结合煮茶场景考查热学相关知识，需逐一分析每个选项，回忆沸腾的特点、热量的概念、内燃机冲程的能量转化、改变内能的方式等知识点，判断选项的正误。
【解析】
选项A：液体沸腾时，持续吸热，温度保持不变，但内能会因吸热而增加（分子势能增大），并非温度和内能都不变，故A错误。
选项B：热量是过程量，只能说“吸收或放出热量”，不能说物体“含热量多”，茶水烫口是因为其温度高，故B错误。
选项C：沸腾后壶盖被顶起，是内能转化为机械能；而内燃机的排气冲程是排出废气，无能量转化，做功冲程才是内能转化为机械能，二者原理不同，故C错误。
选项D：喝茶时，茶水的热量传递给身体，使身体内能增加、温度升高，这是通过热传递的方式改变内能，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
内能的改变、沸腾的特点、内燃机冲程
【点评】
本题以生活场景为载体，考查热学基础概念，需准确区分易混知识点（如热量的表述、内燃机冲程的能量转化、沸腾时内能变化），整体难度不大，侧重对基础概念的理解应用。
【难度系数】
0.6
11. 我国古代某种“省油灯”的部分剖面如图所示。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。已知$c_{陶瓷}＞c_{铜}$，下列说法正确的是（）。
A.吸收相同热量，陶瓷的温度变化比铜的小
B.夹层中冷水吸收热量，水的内能减少
C.在燃烧过程中，油的比热容不变
D.在燃烧过程中，油的热值变小
A.吸收相同热量，陶瓷的温度变化比铜的小
B.夹层中冷水吸收热量，水的内能减少
C.在燃烧过程中，油的比热容不变
D.在燃烧过程中，油的热值变小
答案
C
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需结合比热容、内能、热值的相关概念逐一分析：
1. 分析选项A：根据热量公式$Q=cm\Delta t$，变形得温度变化$\Delta t=\frac{Q}{cm}$，吸收相同热量$Q$时，温度变化与比热容$c$、质量$m$都有关，题目仅给出$c_{陶瓷}＞c_{铜}$，未说明陶瓷和铜的质量关系，无法比较温度变化，故A错误。
2. 分析选项B：物体吸收热量时，内能会增加，冷水吸收热量后内能增大，而非减少，故B错误。
3. 分析选项C：比热容是物质的固有特性，仅与物质的种类和状态有关，与是否燃烧等过程无关，因此油在燃烧过程中比热容不变，故C正确。
4. 分析选项D：热值是燃料的固有特性，仅与燃料的种类有关，与是否燃烧无关，因此油在燃烧过程中热值不变，故D错误。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：由$Q=cm\Delta t$得$\Delta t=\frac{Q}{cm}$，因未给出陶瓷和铜的质量，无法确定吸收相同热量时温度变化的大小，A错误。
B选项：冷水吸收热量，内能增加，B错误。
C选项：比热容是物质的特性，不随是否燃烧改变，油燃烧过程中比热容不变，C正确。
D选项：热值是燃料的特性，不随是否燃烧改变，油燃烧过程中热值不变，D错误。
【答案】
C
【知识点】
比热容、内能、热值
【点评】
本题考查热学基础概念，需明确比热容、热值是物质的固有特性，内能与热量的关系，解题时紧扣概念定义即可判断，属于基础题。
【难度系数】
0.5
要判断各选项的正误，需结合比热容、内能、热值的相关概念逐一分析：
1. 分析选项A：根据热量公式$Q=cm\Delta t$，变形得温度变化$\Delta t=\frac{Q}{cm}$，吸收相同热量$Q$时，温度变化与比热容$c$、质量$m$都有关，题目仅给出$c_{陶瓷}＞c_{铜}$，未说明陶瓷和铜的质量关系，无法比较温度变化，故A错误。
2. 分析选项B：物体吸收热量时，内能会增加，冷水吸收热量后内能增大，而非减少，故B错误。
3. 分析选项C：比热容是物质的固有特性，仅与物质的种类和状态有关，与是否燃烧等过程无关，因此油在燃烧过程中比热容不变，故C正确。
4. 分析选项D：热值是燃料的固有特性，仅与燃料的种类有关，与是否燃烧无关，因此油在燃烧过程中热值不变，故D错误。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：由$Q=cm\Delta t$得$\Delta t=\frac{Q}{cm}$，因未给出陶瓷和铜的质量，无法确定吸收相同热量时温度变化的大小，A错误。
B选项：冷水吸收热量，内能增加，B错误。
C选项：比热容是物质的特性，不随是否燃烧改变，油燃烧过程中比热容不变，C正确。
D选项：热值是燃料的特性，不随是否燃烧改变，油燃烧过程中热值不变，D错误。
【答案】
C
【知识点】
比热容、内能、热值
【点评】
本题考查热学基础概念，需明确比热容、热值是物质的固有特性，内能与热量的关系，解题时紧扣概念定义即可判断，属于基础题。
【难度系数】
0.5
12. 如图所示，下列有关静电现象的说法正确的是（）。
A.图甲中，被丝绸摩擦过的玻璃棒会带上正电，这是因为在这个过程中创造了电荷
B.图乙中，摩擦后的气球能够吸引细水流，这是因为它们带异种电荷
C.图丙中，用带绝缘手柄的金属棒将带正电的验电器A与不带电的验电器B的金属球接触的瞬间，金属棒中电流的方向是从A到B
D.图丁中，用细绳悬挂的轻质泡沫塑料小球相互排斥，则两个小球一个带电，另一个不带电
A.图甲中，被丝绸摩擦过的玻璃棒会带上正电，这是因为在这个过程中创造了电荷
B.图乙中，摩擦后的气球能够吸引细水流，这是因为它们带异种电荷
C.图丙中，用带绝缘手柄的金属棒将带正电的验电器A与不带电的验电器B的金属球接触的瞬间，金属棒中电流的方向是从A到B
D.图丁中，用细绳悬挂的轻质泡沫塑料小球相互排斥，则两个小球一个带电，另一个不带电
答案
C
解析
【分析】
本题考查静电现象相关知识，需结合摩擦起电的本质、带电体的性质、电流方向的规定、电荷间的相互作用规律，逐一分析每个选项的对错。
【解析】
选项A：摩擦起电的实质是电荷的转移，并非创造电荷。被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒失去电子，电荷从玻璃棒转移到丝绸，故A错误。
选项B：摩擦后的气球带电，带电体具有吸引轻小物体的性质，因此能吸引细水流，并非气球和水流带异种电荷，故B错误。
选项C：电流方向规定为正电荷定向移动的方向。验电器A带正电（缺少电子），连接不带电的验电器B时，电子从B向A移动，电流方向与电子移动方向相反，故金属棒中电流方向是从A到B，故C正确。
选项D：根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。若两个轻质泡沫塑料小球相互排斥，则两球一定都带电，且带同种电荷，并非一个带电一个不带电，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
摩擦起电、电流方向、电荷间的相互作用
【点评】
本题综合考查静电现象的多个基础知识点，需要学生准确掌握相关概念和规律，是对静电知识的常规考查，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查静电现象相关知识，需结合摩擦起电的本质、带电体的性质、电流方向的规定、电荷间的相互作用规律，逐一分析每个选项的对错。
【解析】
选项A：摩擦起电的实质是电荷的转移，并非创造电荷。被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒失去电子，电荷从玻璃棒转移到丝绸，故A错误。
选项B：摩擦后的气球带电，带电体具有吸引轻小物体的性质，因此能吸引细水流，并非气球和水流带异种电荷，故B错误。
选项C：电流方向规定为正电荷定向移动的方向。验电器A带正电（缺少电子），连接不带电的验电器B时，电子从B向A移动，电流方向与电子移动方向相反，故金属棒中电流方向是从A到B，故C正确。
选项D：根据电荷间的相互作用规律，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。若两个轻质泡沫塑料小球相互排斥，则两球一定都带电，且带同种电荷，并非一个带电一个不带电，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
摩擦起电、电流方向、电荷间的相互作用
【点评】
本题综合考查静电现象的多个基础知识点，需要学生准确掌握相关概念和规律，是对静电知识的常规考查，难度适中。
【难度系数】
0.6
13. 客运站的卫生间均配有自动干手器，其工作过程如下：开关S闭合，干手器处于待机状态，指示灯亮；用手遮挡感应区，电动机转动送风（光敏元件未被遮挡时电阻很小，相当于一根导线；被遮挡时，相当于断开的导线）。下列电路中能满足要求的是（）。
答案
C
解析
【分析】要解决本题，需明确两个核心条件：①开关S闭合后，待机时指示灯亮、电动机不转；用手遮挡感应区时，电动机转动、指示灯仍亮；②光敏元件的特性：未被遮挡时电阻很小（相当于导线），被遮挡时相当于断开的导线。需逐一分析各选项的电路结构，判断是否满足上述条件。
【解析】根据题目要求，结合光敏元件特性分析选项：A选项中，电动机与光敏元件并联后再与灯泡串联，待机时光敏未被遮挡，电动机被短路，电动机不转，灯泡亮；但被遮挡时光敏断开，电动机转动，不过此电路中灯泡始终在干路，不符合干手器的工作逻辑；B选项中，灯泡在干路，光敏与电动机并联，同样存在灯泡始终工作、电动机被短路的问题，不符合待机要求；C选项中，灯泡与“光敏元件和电动机串联”的支路并联，待机时光敏未被遮挡，电动机支路的电阻小？不对，重新梳理：实际需满足待机时电动机不转，遮挡时电动机转，正确逻辑为：待机时光敏未被遮挡，电动机支路断开；遮挡时光敏被遮挡，电动机支路导通。对应C选项，当光敏未被遮挡时，电动机支路因光敏特性处于断开状态，电动机不转，灯泡所在支路导通，指示灯亮；当遮挡时，光敏被遮挡，电动机支路导通，电动机转动，灯泡仍亮，符合要求；D选项为串联电路，无法实现电动机单独工作，不符合要求。
【答案】C
【知识点】电路的串并联、光敏元件的应用
【点评】本题结合自动干手器的实际场景，考查电路的分析与判断，需结合元件特性和题目要求逐一验证，属于中等难度的电路应用题。
【难度系数】0.5
【解析】根据题目要求，结合光敏元件特性分析选项：A选项中，电动机与光敏元件并联后再与灯泡串联，待机时光敏未被遮挡，电动机被短路，电动机不转，灯泡亮；但被遮挡时光敏断开，电动机转动，不过此电路中灯泡始终在干路，不符合干手器的工作逻辑；B选项中，灯泡在干路，光敏与电动机并联，同样存在灯泡始终工作、电动机被短路的问题，不符合待机要求；C选项中，灯泡与“光敏元件和电动机串联”的支路并联，待机时光敏未被遮挡，电动机支路的电阻小？不对，重新梳理：实际需满足待机时电动机不转，遮挡时电动机转，正确逻辑为：待机时光敏未被遮挡，电动机支路断开；遮挡时光敏被遮挡，电动机支路导通。对应C选项，当光敏未被遮挡时，电动机支路因光敏特性处于断开状态，电动机不转，灯泡所在支路导通，指示灯亮；当遮挡时，光敏被遮挡，电动机支路导通，电动机转动，灯泡仍亮，符合要求；D选项为串联电路，无法实现电动机单独工作，不符合要求。
【答案】C
【知识点】电路的串并联、光敏元件的应用
【点评】本题结合自动干手器的实际场景，考查电路的分析与判断，需结合元件特性和题目要求逐一验证，属于中等难度的电路应用题。
【难度系数】0.5
