3. 和同学组成兴趣小组,完成任务。
(1)我的兴趣爱好是,如果和有相同爱好的同学组成兴趣小组,我想给它取一个响亮的名字:。

(2)向同学介绍取这个兴趣小组名字的理由,吸引更多的同学一起开展活动。

(1)我的兴趣爱好是,如果和有相同爱好的同学组成兴趣小组,我想给它取一个响亮的名字:。
(2)向同学介绍取这个兴趣小组名字的理由,吸引更多的同学一起开展活动。
答案
(1)示例:阅读课外书 书香悦读社
(2)示例:我取的名字是“书香悦读社”,“书香”直接点明我们爱好阅读的小组特点,“悦读”是说我们能在读书的过程中收获满满的快乐,大家可以一起分享好书、交流读书心得,在书本里看到更有意思的世界,欢迎所有爱读书的同学都来加入我们!
(2)示例:我取的名字是“书香悦读社”,“书香”直接点明我们爱好阅读的小组特点,“悦读”是说我们能在读书的过程中收获满满的快乐,大家可以一起分享好书、交流读书心得,在书本里看到更有意思的世界,欢迎所有爱读书的同学都来加入我们!
解析
这是一道开放性实践题,我们可以结合自己的真实兴趣爱好填写内容,给兴趣小组取名时要贴合爱好的特点,加入好记有个性的词语,介绍取名理由时要讲清名字和兴趣的关联,说出参与活动的乐趣,吸引有相同爱好的同学加入。
4*. 语文实践活动。
美丽的校园,成长的摇篮,梦想启航的地方。下页这些画面,是不是唤起了你的回忆?可以用文字,也可以用图配文的形式记录校园欢乐印迹,试着用上有新鲜感的词句。
课堂上,老师讲的故事那么有趣,我听得津津有味。

运动会上,我拼尽全力得了100米跑步比赛的第三名,开心得手舞足蹈。

美丽的校园,成长的摇篮,梦想启航的地方。下页这些画面,是不是唤起了你的回忆?可以用文字,也可以用图配文的形式记录校园欢乐印迹,试着用上有新鲜感的词句。
课堂上,老师讲的故事那么有趣,我听得津津有味。
运动会上,我拼尽全力得了100米跑步比赛的第三名,开心得手舞足蹈。
答案
示例:图书角的小书桌前,我捧着刚借到的绘本看得入神,连上课铃响都没察觉到,完全掉进了绘本里充满奇趣的小世界。
解析
这道语文实践题引导我们回忆自己校园生活里的欢乐瞬间,我们可以参考题目给出的例句,挑选自己印象最深刻的校园小事,用上平时积累的有新鲜感的词语,把当时的场景和自己的真实感受写清楚,也可以先画出对应场景的小插画,再配上文字,记录下专属的校园美好回忆。
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