一、读单词,找出画线部分发音不同的一项
()1. A. Peter B. feet
C. green D. spell
()2. A. Smith B. ship
C. nice D. Miller
()3. A. eat B. head
C. meet D. sheep
()4. A. what B. bad
C. man D. hat
()5. A. hello B. no
C. from D. old

1.D 2.C 3.B 4.A 5.C

【分析】这类题是英语语音辨析题，解题思路为：先准确读出每个选项单词，确定画线部分（字母或字母组合）的发音，再对比所有选项的发音，找出发音不同的那一项。需熟练掌握常见字母及字母组合的读音规则，平时积累单词的正确发音。
【解析】
1. 选项A Peter中画线字母e发/i:/；选项B feet中画线字母组合ee发/i:/；选项C green中画线字母组合ee发/i:/；选项D spell中画线字母e发/e/，因此发音不同的是D。
2. 选项A Smith中画线字母i发/ɪ/；选项B ship中画线字母i发/ɪ/；选项C nice中画线字母i发/aɪ/；选项D Miller中画线字母i发/ɪ/，因此发音不同的是C。
3. 选项A eat中画线字母组合ea发/i:/；选项B head中画线字母组合ea发/e/；选项C meet中画线字母组合ee发/i:/；选项D sheep中画线字母组合ee发/i:/，因此发音不同的是B。
4. 选项A what中画线字母a发/ɒ/（英式）或/ɑː/（美式）；选项B bad中画线字母a发/æ/；选项C man中画线字母a发/æ/；选项D hat中画线字母a发/æ/，因此发音不同的是A。
5. 选项A hello中画线字母o发/əʊ/；选项B no中画线字母o发/əʊ/；选项C from中画线字母o发/ə/（或/ɒ/）；选项D old中画线字母o发/əʊ/，因此发音不同的是C。
【答案】1.D 2.C 3.B 4.A 5.C
【知识点】英语单词发音、字母读音规则
【点评】本题为基础英语语音题，考察常见字母及字母组合的发音，是英语学习的基础题型，适合低年级学生巩固语音知识，难度适中。
【难度系数】0.5

二、根据括号内所给汉语注释写出单词的正确形式(每空一词)
1. After the first class, I got to (认识) ten new friends.
2. I'm in Class 5, (年级) 7. I'm a middle school student now.
3. Kate is 13 (年) old.
4. Tim's (完整) name is Tim Miller.
5. Emma is (从……来) the UK, but now she lives in China.
6. Her (最后) name is Miller. You can call her Ms Miller.
7. Don't ask a lady how (老) she is. Her age is a secret.

1. know 2. Grade 3. years 4. full 5. from 6. last 7. old

【分析】本题考查根据汉语提示写单词的正确形式，需结合句子语境、语法规则及固定搭配确定单词的正确形式。解题时要注意：动词形式、专有名词大写、名词单复数、形容词修饰名词、固定短语搭配等细节。
【解析】1. 句意：第一节课后，我认识了十个新朋友。get to do sth.为固定结构，to后接动词原形，“认识”对应动词know，故填know。
2. 句意：我在七年级五班，现在是一名中学生。此处表示年级编号，“年级”对应的英文是Grade，作为专有名词首字母需大写，故填Grade。
3. 句意：Kate13岁了。数词13大于1，其后的可数名词需用复数形式，“年”对应的英文是year，复数为years，故填years。
4. 句意：Tim的全名是Tim Miller。修饰名词name需用形容词，“完整”对应的形容词是full，full name意为“全名”，故填full。
5. 句意：Emma来自英国，但现在住在中国。be from为固定短语，意为“来自”，“从……来”对应介词from，故填from。
6. 句意：她的姓是Miller，你可以叫她Miller女士。last name为固定短语，意为“姓”，“最后”对应的形容词是last，故填last。
7. 句意：不要问女士多大年纪，她的年龄是秘密。how old为固定疑问词组，意为“多大年纪”，“老”对应形容词old，故填old。
【答案】1. know 2. Grade 3. years 4. full 5. from 6. last 7. old
【知识点】基础词汇拼写、名词单复数、固定短语搭配
【点评】本题为初中英语入门级基础词汇考查题，涉及的词汇和搭配均为初一核心内容，难度较低，需学生熟练掌握常用单词及固定表达，注意专有名词大写、名词复数等细节即可轻松作答。
【难度系数】0.8

三、将方框中所给词语的适当形式填入句中,每词仅用一次
friend, last, be, from, each other
1. Peter is the UK. His family are in London.
2. —Excuse me. you Peter?
—No, I'm Tony.
3. Emma and Tom are my .
We go home together every day.
4. Friends should help .
5. —Good morning, Miss Hui.
—Oh, my name is Gao.
Please call me Miss Gao.

1. from 2. Are 3. friends 4. each other 5. last

【分析】
本题为词语适当形式填空题，解题思路为：先通读每个句子理解语境，再结合方框内词语的词义、词性，选择匹配语境的词语，最后根据句子语法要求（如主谓一致、名词单复数等）调整形式，同时确保每词仅用一次。
【解析】
1. 句意为“Peter来自英国，他的家人在伦敦”，固定搭配be from表示“来自”，故填from；
2. 句意为“——打扰一下，你是Peter吗？——不，我是Tony”，主语为you，be动词用Are构成一般疑问句，故填Are；
3. 句意为“Emma和Tom是我的朋友，我们每天一起回家”，主语是复数，friend需用复数形式friends，故填friends；
4. 句意为“朋友应该互相帮助”，固定短语each other表示“互相”，符合语境，故填each other；
5. 句意为“——早上好，Hui小姐。——哦，我的姓是高，请叫我高小姐”，last name表示“姓”，符合语境，故填last。
【答案】
1. from 2. Are 3. friends 4. each other 5. last
【知识点】
词汇适当形式填空、固定搭配、名词复数
【点评】
本题考查基础词汇运用，涉及固定搭配、名词单复数等基础语法，解题时需结合语境和语法规则选择合适的词并调整形式，是巩固英语基础的典型题型。
【难度系数】
0.8

四、阅读下面对话,从方框中所给的A—F六个选项中选出正确选项(其中一项是多余选项),将其序号填入第1—5小题
Liz: Hello, I am Liz. What's your name?
Jim: My name is Jim Green. Nice to meet you, Liz.
Liz: Nice to meet you too. 1.
Jim: I'm from America.
Liz: 2.
Jim: Green. Is Liz your family name?
Liz: 3.
Jim: Is that girl your sister?
Liz: Yes. 4.
Jim: What class is she in?
Liz: 5.
A. Nice to meet you.
B. Where are you from?
C. No, it's my first name.
D. She is in our school too.
E. She is in Class 3, Grade 7.
F. What's your family name?

1.B 2.F 3.C 4.D 5.E

【分析】首先通读对话和选项，明确对话围绕初次见面询问信息、家庭成员等日常话题展开。根据上下文的问答逻辑匹配选项：第1空Jim回答来自美国，对应询问“来自哪里”的选项；第2空Jim回答姓氏，对应询问“姓氏是什么”的选项；第3空是对一般疑问句的回答，需结合语境选择；第4空在确认女孩身份后补充相关情况；第5空对应询问班级的答语。
【解析】1. 由答语“I'm from America.”可知，问句是询问来自哪里，对应选项B；2. 由答语“Green.”及后续关于姓氏的提问可知，问句是询问姓氏，对应选项F；3. 问句“Is Liz your family name?”是一般疑问句，需用yes/no回答，结合语境选C；4. 前句确认女孩是妹妹，此处补充说明她的情况，选D；5. 问句“What class is she in?”询问班级，选E。
【答案】1.B 2.F 3.C 4.D 5.E
【知识点】情景交际、补全对话
【点评】本题考查日常情景交际用语的运用，需结合上下文语境匹配合适选项，注重基础交际能力的考查，难度较低。
【难度系数】0.8