登录
5. 小宁为探究草履虫能否对外界刺激作出反应，在载玻片的a、b、c三处各滴两滴草履虫培养液，将其连通，a处边缘放一粒食盐，c处边缘滴一滴肉汁，一段时间后，实验结果如图。下列相关叙述错误的是（
A.草履虫在a、b之间的运动方向是a→b
B.c处草履虫最多，说明肉汁是有利刺激
C.草履虫依靠大脑对外界刺激作出反应
D.该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应
C
）A.草履虫在a、b之间的运动方向是a→b
B.c处草履虫最多，说明肉汁是有利刺激
C.草履虫依靠大脑对外界刺激作出反应
D.该实验说明草履虫能对外界刺激作出反应
答案
5. C
解析
【分析】本题围绕草履虫对外界刺激的反应实验展开，解题思路是：先明确草履虫是单细胞生物，无神经系统，依靠细胞结构完成应激性反应；再结合实验中a处食盐（有害刺激）、c处肉汁（有利刺激）的条件，逐一分析选项，找出错误叙述。
【解析】
选项A：a处放置食盐属于有害刺激，草履虫会逃避有害刺激，因此在a、b之间的运动方向为a→b，该选项叙述正确。
选项B：c处滴加肉汁属于有利刺激，草履虫会趋向有利刺激，因此c处草履虫数量最多，该选项叙述正确。
选项C：草履虫是单细胞生物，仅由单个细胞构成，没有大脑等复杂神经结构，它对外界刺激作出反应依靠的是细胞的应激性，而非大脑，该选项叙述错误。
选项D：实验中草履虫趋向有利刺激、逃避有害刺激，说明草履虫能对外界刺激作出反应，该选项叙述正确。
【答案】
C
【知识点】
草履虫的应激性；单细胞生物的结构特点
【点评】
本题以草履虫应激性实验为载体，考察单细胞生物的生理特性，属于基础知识点的应用，需学生掌握草履虫的结构与应激性相关知识。
【难度系数】
0.5
【解析】
选项A：a处放置食盐属于有害刺激，草履虫会逃避有害刺激，因此在a、b之间的运动方向为a→b，该选项叙述正确。
选项B：c处滴加肉汁属于有利刺激，草履虫会趋向有利刺激，因此c处草履虫数量最多，该选项叙述正确。
选项C：草履虫是单细胞生物，仅由单个细胞构成，没有大脑等复杂神经结构，它对外界刺激作出反应依靠的是细胞的应激性，而非大脑，该选项叙述错误。
选项D：实验中草履虫趋向有利刺激、逃避有害刺激，说明草履虫能对外界刺激作出反应，该选项叙述正确。
【答案】
C
【知识点】
草履虫的应激性；单细胞生物的结构特点
【点评】
本题以草履虫应激性实验为载体，考察单细胞生物的生理特性，属于基础知识点的应用，需学生掌握草履虫的结构与应激性相关知识。
【难度系数】
0.5
6. 小文品尝了可口的荔枝后，对荔枝的结构产生了浓厚的兴趣，于是上网搜索到以下图片。荔枝个体是一个统一的整体，下列相关叙述中错误的是 (
A.荔枝的各个细胞与周围细胞都是互相联系的
B.荔枝体内的输导组织遍布整个植株，可将营养物质运输到整个植株
C.荔枝的花、果实、种子组成生殖系统，共同完成繁殖后代的功能
D.荔枝的根、茎、叶与荔枝的营养有关
C
)A.荔枝的各个细胞与周围细胞都是互相联系的
B.荔枝体内的输导组织遍布整个植株，可将营养物质运输到整个植株
C.荔枝的花、果实、种子组成生殖系统，共同完成繁殖后代的功能
D.荔枝的根、茎、叶与荔枝的营养有关
答案
6. C
解析
【分析】
本题考查绿色开花植物体的结构层次相关知识，需逐一分析每个选项，结合植物的细胞联系、组织功能、结构层次特点等知识点判断对错。
【解析】
选项A：植物细胞之间可通过胞间连丝等结构相互联系，因此荔枝的各个细胞与周围细胞是互相联系的，该选项叙述正确。
选项B：输导组织包含导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，输导组织遍布整个植株，能将营养物质运输到植物体各处，该选项叙述正确。
选项C：绿色开花植物的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，植物体没有“系统”这一层次；花、果实、种子属于生殖器官，并非生殖系统，该选项叙述错误。
选项D：荔枝的根、茎、叶属于营养器官，主要功能与营养物质的吸收、制造和运输有关，和营养相关，该选项叙述正确。
综上，错误的叙述是选项C。
【答案】
C
【知识点】
植物的结构层次、植物组织、植物器官
【点评】
本题围绕绿色开花植物的结构层次展开，核心是区分植物与动物的结构层次（植物无系统层次），同时考查细胞联系、输导组织功能、营养器官的作用，属于基础知识点的综合应用，需准确记忆相关概念。
【难度系数】
0.5
本题考查绿色开花植物体的结构层次相关知识，需逐一分析每个选项，结合植物的细胞联系、组织功能、结构层次特点等知识点判断对错。
【解析】
选项A：植物细胞之间可通过胞间连丝等结构相互联系，因此荔枝的各个细胞与周围细胞是互相联系的，该选项叙述正确。
选项B：输导组织包含导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，输导组织遍布整个植株，能将营养物质运输到植物体各处，该选项叙述正确。
选项C：绿色开花植物的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，植物体没有“系统”这一层次；花、果实、种子属于生殖器官，并非生殖系统，该选项叙述错误。
选项D：荔枝的根、茎、叶属于营养器官，主要功能与营养物质的吸收、制造和运输有关，和营养相关，该选项叙述正确。
综上，错误的叙述是选项C。
【答案】
C
【知识点】
植物的结构层次、植物组织、植物器官
【点评】
本题围绕绿色开花植物的结构层次展开，核心是区分植物与动物的结构层次（植物无系统层次），同时考查细胞联系、输导组织功能、营养器官的作用，属于基础知识点的综合应用，需准确记忆相关概念。
【难度系数】
0.5
7. 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞并制作模型
图1是小明用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验示意图，图2是小明利用彩色橡皮泥等材料制作的植物细胞模型。
请据图回答问题。
（1）在观察过程中，当调节［ ］，使镜筒缓缓下降时，眼睛要从侧面看着物镜，以免。
（2）步骤4的实现，是在观察过程中把玻片标本向侧移动的结果。
（3）在进行观察时，经过步骤5后看到了更加放大的清晰的洋葱鳞片叶内表皮细胞，推测使用的物镜是［ ］，视野中观察到的物像的放大倍数是倍。
（4）根据下表中的评价指标a，图2中小明的作品被评定为；为使该模型“指标a”达到优秀水平，请你对该模型提出一条合理的改进建议：。
评价指标 | 优秀 | 良好 | 待改进
指标a | 结构无遗漏或多余，且名称标注正确 | 结构有遗漏或多余，且名称标注正确 | 结构有遗漏或多余，且名称标注有误
图1是小明用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验示意图，图2是小明利用彩色橡皮泥等材料制作的植物细胞模型。
请据图回答问题。
（1）在观察过程中，当调节［ ］，使镜筒缓缓下降时，眼睛要从侧面看着物镜，以免。
（2）步骤4的实现，是在观察过程中把玻片标本向侧移动的结果。
（3）在进行观察时，经过步骤5后看到了更加放大的清晰的洋葱鳞片叶内表皮细胞，推测使用的物镜是［ ］，视野中观察到的物像的放大倍数是倍。
（4）根据下表中的评价指标a，图2中小明的作品被评定为；为使该模型“指标a”达到优秀水平，请你对该模型提出一条合理的改进建议：。
评价指标 | 优秀 | 良好 | 待改进
指标a | 结构无遗漏或多余，且名称标注正确 | 结构有遗漏或多余，且名称标注正确 | 结构有遗漏或多余，且名称标注有误
答案
7. （1）② 粗准焦螺旋 压到盖玻片（或“损坏、污染物镜镜头”）
（2）右
（3）⑥ 200
（4）良好 补充细胞壁和线粒体，去掉叶绿体
（2）右
（3）⑥ 200
（4）良好 补充细胞壁和线粒体，去掉叶绿体
解析
【分析】
本题考查显微镜的使用、植物细胞结构及模型评价，解题思路如下：
（1）回忆显微镜调节镜筒下降的结构及操作注意事项：调节镜筒下降用粗准焦螺旋，此时眼睛看物镜，避免压碎玻片或损坏镜头；
（2）利用显微镜成倒像的特点，物像偏哪玻片向哪移，判断玻片移动方向；
（3）明确放大倍数=目镜×物镜，结合高倍物镜的使用，计算放大倍数；
（4）对照评价指标，根据模型结构情况评定等级，再结合洋葱内表皮细胞的结构特点提出改进建议。
【解析】
（1）在显微镜操作中，调节镜筒缓缓下降时，需转动[②]粗准焦螺旋，为防止物镜压碎盖玻片或损坏物镜镜头，眼睛要从侧面看着物镜；
（2）显微镜成倒像，物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反，步骤4是将物像移至视野中央，说明物像原本偏右侧，因此需将玻片标本向右侧移动；
（3）要获得更放大的清晰物像，需换用高倍物镜，对应[⑥]；已知目镜放大倍数为10倍，物镜放大倍数为20倍，物像放大倍数=10×20=200倍；
（4）根据评价指标，模型结构有遗漏或多余但名称标注正确，评定为良好；洋葱鳞片叶内表皮细胞无叶绿体，模型若有叶绿体需去掉，还可补充细胞壁等结构，使结构更完整。
【答案】
7. （1）② 粗准焦螺旋 压到盖玻片（或“损坏、污染物镜镜头”）
（2）右
（3）⑥ 200
（4）良好 补充细胞壁和线粒体，去掉叶绿体
【知识点】
显微镜的使用 植物细胞的结构 模型评价
【点评】
本题结合显微镜操作、细胞结构及模型评价，考察学生对基础知识点的掌握，难度适中，需熟悉显微镜操作规范、植物细胞结构特点及评价标准。
【难度系数】
0.7
本题考查显微镜的使用、植物细胞结构及模型评价，解题思路如下：
（1）回忆显微镜调节镜筒下降的结构及操作注意事项：调节镜筒下降用粗准焦螺旋，此时眼睛看物镜，避免压碎玻片或损坏镜头；
（2）利用显微镜成倒像的特点，物像偏哪玻片向哪移，判断玻片移动方向；
（3）明确放大倍数=目镜×物镜，结合高倍物镜的使用，计算放大倍数；
（4）对照评价指标，根据模型结构情况评定等级，再结合洋葱内表皮细胞的结构特点提出改进建议。
【解析】
（1）在显微镜操作中，调节镜筒缓缓下降时，需转动[②]粗准焦螺旋，为防止物镜压碎盖玻片或损坏物镜镜头，眼睛要从侧面看着物镜；
（2）显微镜成倒像，物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反，步骤4是将物像移至视野中央，说明物像原本偏右侧，因此需将玻片标本向右侧移动；
（3）要获得更放大的清晰物像，需换用高倍物镜，对应[⑥]；已知目镜放大倍数为10倍，物镜放大倍数为20倍，物像放大倍数=10×20=200倍；
（4）根据评价指标，模型结构有遗漏或多余但名称标注正确，评定为良好；洋葱鳞片叶内表皮细胞无叶绿体，模型若有叶绿体需去掉，还可补充细胞壁等结构，使结构更完整。
【答案】
7. （1）② 粗准焦螺旋 压到盖玻片（或“损坏、污染物镜镜头”）
（2）右
（3）⑥ 200
（4）良好 补充细胞壁和线粒体，去掉叶绿体
【知识点】
显微镜的使用 植物细胞的结构 模型评价
【点评】
本题结合显微镜操作、细胞结构及模型评价，考察学生对基础知识点的掌握，难度适中，需熟悉显微镜操作规范、植物细胞结构特点及评价标准。
【难度系数】
0.7
