2026年53天天练四年级语文上册人教版第61页答案
1 根据拼音写字词,并完成练习。
猎狗 shùn(
)着道路往前走,冲着地上的一只小麻雀了嗅,露出 fēng lì(
锋利
)的牙齿。这时一只老麻雀从树上冲下来,声音哑地叫着,用弱小的 shēn qū(
身躯
)挡在庞大的猎狗面前。它不怕 xī shēng(
牺牲
)自己,一心只想救自己的孩子。通过学习这篇课文,使我明白了父母之爱的伟大。
(1)给语段中的加点字选择正确的读音,打“√”。
嗅了嗅(xiù chòu) 嘶哑(shī sī) 拯救(zhěng zhěn)
(2)语段最后一句有语病,请你用修改符号修改。

答案

1. 顺 锋利 身躯 牺牲
(1)xiù sī zhěng
(2)示例:通过学习这篇课文,我明白了父母之爱的伟大。
解析 注意:“嗅”是易读错的字,xiù 是正确读音。第(2)题,句子的语病是成分残缺,原句同时使用“通过”“使”,导致句子缺少主语,删去“通过”或“使”即可。
2 描写环境可以烘托气氛,填入语段中横线上的词语,最恰当的是(
B
)。
地吹着,路旁的白桦树被吹得哗哗作响。老麻雀用身躯
着小麻雀,它拯救孩子的愿望如此
,让猎狗不由得退却了。

A.强烈 掩护 猛烈
B.猛烈 掩护 强烈
C.猛烈 呵护 强烈
D.强烈 呵护 猛烈

答案

2. B
解析 “猛烈”表示来势迅速凶猛,常形容风、雨等自然现象;“强烈”着重指强度大,常用于形容光线、感情等,用来形容老麻雀拯救孩子的迫切愿望十分贴切。“掩护”指用身体或物体遮挡、保护,贴合老麻雀面对庞大的猎狗时用弱小的身躯保护小麻雀的情境;“呵护”指温柔、细致地照料,与文中紧张对抗的氛围不符。故本题选 B。
3 对比句子,如果想把“猎狗攻击小麻雀”写清楚,哪一句更好?
①猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
②猎狗慢慢地走近小麻雀,想咬住它。
(1)第
句写得更好,因为
第①句的动作描写更具体,突出了猎狗的凶猛

(2)你有什么印象深刻的场景? 照样子,用上动作描写把当时的情形写清楚。
小猫轻轻地踮着脚靠近花丛里的蝴蝶,弓起背,猛地往前一扑,伸出爪子想按住蝴蝶的翅膀。

答案

3. (1)① 第①句的动作描写更具体,突出了猎狗的凶猛
解析 先对比两个句子,与第②句仅用“想咬住它”笼统地概括猎狗的行为相比,第①句“嗅了嗅”“张开大嘴”“露出锋利的牙齿”多了具体的动作细节;再结合具体内容分析动作描写的作用,组织语言条理清晰地进行表达。
(2)示例:小猫轻轻地踮着脚靠近花丛里的蝴蝶,弓起背,猛地往前一扑,伸出爪子想按住蝴蝶的翅膀。
解析 仿写时,可选取生活中熟悉且印象深刻的场景,例如小动物的活动、课间游戏等,通过一连串精准的动词将整个过程细致地刻画出来,让句子更富有画面感。
4 请根据课文内容,完成思维导图,梳理写作顺序,总结写事的方法。

总结:要把一件事写清楚,可以按照
事情发展
的顺序,把事情的
起因
经过
结果
写清楚。

答案

4. 攻击 掩护 经过:老麻雀掩护小麻雀 结果:老麻雀逼退猎狗 总结:事情发展 起因 经过 结果
解析 《麻雀》一文按照事情发展的顺序展开叙述,梳理全文可知:起因是猎狗发现并准备攻击小麻雀,经过是老麻雀挺身而出护住小麻雀,结果是猎狗被老麻雀的勇气震慑而后退。答题时,结合课文情节,对照题干提示,准确补全思维导图和总结。