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五、很多同学都很喜欢书法,下面是四名同学用自己喜欢的字体写的书法作品,请你在每幅作品下面填上字体的序号。
①甲骨文 ②篆书 ③隶书 ④楷书 ⑤草书 ⑥行书
①甲骨文 ②篆书 ③隶书 ④楷书 ⑤草书 ⑥行书
答案
小明：③；小文：④；小史：②；小滨：⑥
解析
我们结合不同字体的典型特征逐一判断：
1. 小明的作品字体字形偏扁，笔画带有隶书标志性的“蚕头燕尾”特点，对应隶书。
2. 小文的作品字形方正，每一笔都规整平直，清晰易辨认，对应楷书。
3. 小史的作品字体线条圆润匀净，字形修长对称，带有古篆的特征，对应篆书。
4. 小滨的作品书写流畅灵动，有自然的笔意连带，既不像楷书那样完全工整刻板，也不像草书那样难以辨认，对应行书。
1. 小明的作品字体字形偏扁，笔画带有隶书标志性的“蚕头燕尾”特点，对应隶书。
2. 小文的作品字形方正，每一笔都规整平直，清晰易辨认，对应楷书。
3. 小史的作品字体线条圆润匀净，字形修长对称，带有古篆的特征，对应篆书。
4. 小滨的作品书写流畅灵动，有自然的笔意连带，既不像楷书那样完全工整刻板，也不像草书那样难以辨认，对应行书。
六、按要求完成句子练习。
1. 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
这主要是对人物的描写。从中我们可以推测出“病人”此时的心理活动：。
2. 读读下面的句子，体会它的表达效果，再照样子写一写。
例：赛场上，一向自信沉着的小海，这次却两脚打战，手心不住地出汗，忍不住深呼吸平复着心情。
1. 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
这主要是对人物的描写。从中我们可以推测出“病人”此时的心理活动：。
2. 读读下面的句子，体会它的表达效果，再照样子写一写。
例：赛场上，一向自信沉着的小海，这次却两脚打战，手心不住地出汗，忍不住深呼吸平复着心情。
答案
1. 语言；为了革命事业我绝对不能用麻醉剂，哪怕手术再疼我也能扛住，我必须保住清醒的大脑，之后才能继续指挥战士们作战
2. 示例：课堂上，一向踊跃举手发言的小宇，这次却把头埋得低低的，指尖反复绞着校服衣角，连老师走到他桌边都没敢抬头。
2. 示例：课堂上，一向踊跃举手发言的小宇，这次却把头埋得低低的，指尖反复绞着校服衣角，连老师走到他桌边都没敢抬头。
解析
1. 第一句直接呈现了人物说出的完整话语，属于人物的语言描写。结合课文《军神》的背景，这位病人是刘伯承，他清楚麻醉可能损伤脑神经，为了后续能保有清醒的大脑指挥革命作战，已经做好了不使用麻醉、强忍手术剧痛的坚定心理准备。2. 例句先交代场景，点明人物平日里一贯的状态，再用和平时状态反差强烈的动作细节，把人物当下的特殊情绪刻画得真实生动，仿写时按照“场景+人物平日状态+反常动作细节”的结构创作即可。
七、阅读古诗，完成练习。
春 望
[唐]杜 甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1. 这首诗的主题是的。
2. 这首诗紧扣“”字，表达了诗人之情。
新课至暑假生活
3. 这首诗用词非常精确，一个“”字使人触目惊心，一个“”字令人满目凄然。
春 望
[唐]杜 甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1. 这首诗的主题是的。
2. 这首诗紧扣“”字，表达了诗人之情。
新课至暑假生活
3. 这首诗用词非常精确，一个“”字使人触目惊心，一个“”字令人满目凄然。
答案
1. 忧国思家（战乱背景下忧国伤时、思念亲人）
2. 望；忧国伤时、念家悲己的深沉爱国与思亲
3. 破；深
2. 望；忧国伤时、念家悲己的深沉爱国与思亲
3. 破；深
解析
1. 《春望》是杜甫在安史之乱中被困长安时创作的作品，诗句既描绘了战乱后国都的破败景象，也抒发了诗人对离散亲人的深切挂念，核心主题围绕忧国思家展开。2. 整首诗紧扣诗题的“望”字，描写诗人春日眺望沦陷后的长安城的所见所感，将对国家动荡的悲痛、对亲人的思念都融入景物描写中，传递出真挚厚重的情感。3. 首句“国破山河在”的“破”字直接展现出国都被战火摧毁的惨烈模样，极具冲击力，让人触目惊心；第二句“城春草木深”的“深”字写出春日的长安荒草丛生、人烟稀少的荒芜状态，尽显凄凉，令人满目凄然。
