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5 (1)先计算，再分别按每组的规律补全算式。
14+41= 15+51= 16+61= □+□=88
23+32= 24+42= 25+52= □+□=88
(2)每次从数字卡片中选择4张，组成两个两位数，填入下面算式中。
□□−□□=11 □□−□□=22 □□−□□=33
14+41= 15+51= 16+61= □+□=88
23+32= 24+42= 25+52= □+□=88
(2)每次从数字卡片中选择4张，组成两个两位数，填入下面算式中。
□□−□□=11 □□−□□=22 □□−□□=33
答案
5. (1)55 66 77 17 71
55 66 77 26 62
(2)示例:86 75 98 76 98 65
55 66 77 26 62
(2)示例:86 75 98 76 98 65
6 先将条件与对应的问题连起来，再解答。
背景：一个旅游团来到南京紫金山，准备从山脚出发登上山顶。
条件： 有32人步行， 有47人坐索道。 旅游团有79人， 有47人坐索道。 有32人步行，坐索道的比步行的多15人。
问题： ①有多少人坐索道？ ②步行的比坐索道的少多少人？ ③有多少人步行？
解答： ①□○□=□（
③□○□=□（
背景：一个旅游团来到南京紫金山，准备从山脚出发登上山顶。
条件： 有32人步行， 有47人坐索道。 旅游团有79人， 有47人坐索道。 有32人步行，坐索道的比步行的多15人。
问题： ①有多少人坐索道？ ②步行的比坐索道的少多少人？ ③有多少人步行？
解答： ①□○□=□（
人
） ②□○□=□（人
）③□○□=□（
人
）答案
6.
①32+15=47(人)
②47-32=15(人)
③79-47=32(人)
7 怎样使天平保持平衡？（天平两边的三个数之和相等，天平平衡）
答案
7. 10 6 5 1
解析 首先,观察天平两边的三个数,发现“32”是相同的。然后,计算另外两个数的和,天平左边是10+5=15,天平右边是6+1=7,左边比右边多15-7=8,所以左边给右边4,两边就同样多了。最后,根据10比6多4,5比1多4,得出可以交换10和6,也可以交换5和1的结论。
解析 首先,观察天平两边的三个数,发现“32”是相同的。然后,计算另外两个数的和,天平左边是10+5=15,天平右边是6+1=7,左边比右边多15-7=8,所以左边给右边4,两边就同样多了。最后,根据10比6多4,5比1多4,得出可以交换10和6,也可以交换5和1的结论。
