4.“道”是一个含义非常丰富的汉字，请仿照示例，完成下面的词义积累卡。

词义1:路;道路。如“道听途说”
词义2:方法,途径。如“(1)”
词义3:(2)。如“虽有至道”
词义4:政治主张或思想体系。如“(3)”

(1)养生之道
(2)事理,规律
(3)大道之行也

5. 下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是 ()

A.不千里称也 策之不其道
B.只辱于奴隶人手 虽有千里能
C.不以千里称 是马,虽有千里之能
D.食之不能尽材 真无马邪

B

6. 下列句子中，与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是 ()

A.启窗而观，雕栏相望焉
B.中轩敞者为舱
C.明有奇巧人曰王叔远
D.其人视端容寂

B

7. 下列文学常识表述有误的一项是 ()

A.《桃花源记》的作者是晋代的陶渊明，他是田园诗派的开山鼻祖。
B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从春秋到战国的诗歌305篇，有风、雅、颂三个部分。“风”又称“国风”，是各地的民歌民谣。
C.杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏。《石壕吏》便是其中一首。
D.《大道之行也》选自《礼记·礼运》，课文阐述了“大同”社会的基本特征。

B

8. 根据情境,补全下面对话中的古诗文。
主持人:诵读诗文,我们可以欣赏无限旖旎的自然风光。
小语:“中无杂树,(1),”(《桃花源记》),桃花源落花纷纷的绝美景色让人陶醉不已。
小文:“竹径通幽处,(2)”(《题破山寺后禅院》),破山寺花木扶疏、幽深清静的环境令人心驰神往。
小丽:“(3),”(《望洞庭湖上张丞相》),洞庭湖水天一色、包容万象的景象使人心旷神怡。
主持人:诵读诗文,我们可以品味古代先贤的人格魅力。
小语:《关雎》中“(4),君子好逑”,让我们看到了主人公对婚姻大胆的追求。
小文:《茅屋为秋风所破歌》中“(5),” ,表达了杜甫舍己为人、至死不悔的决心。
小丽:陆游《卜算子·咏梅》中“(6),” ,通过梅花的品质体现出诗人坚贞自守的人格魅力。

(1)芳草鲜美 落英缤纷
(2)禅房花木深
(3)八月湖水平 涵虚混太清
(4)窈窕淑女
(5)何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
(6)零落成泥碾作尘 只有香如故