AI能做什么，不能做什么
同学们，你们有没有使用过AI？比如让它帮你写一首诗、画一幅画，或者回答一个难题。AI虽然很厉害，但它也有做不到的事情。这一次，请你化身“大侦探”，去探索和发现：AI能做什么？不能做什么？
AI解答难题 *
请用AI解答一个你在学习中遇到的问题（比如一道数学难题、一种难理解的科学现象）。然后再去问老师、爸爸妈妈或者查资料，看看答案对不对。
记录与思考
AI的回答正确吗？有没有错误的地方？AI的解释你听得懂吗？有没有不懂的地方？如果遇到不懂的问题，我们可以完全相信AI吗？
我的发现：
请根据上面的任务，完成下面的“侦探报告”。
侦探报告
侦探姓名： 调查时间：
我使用的AI工具：
我发现AI能做的事情 我发现AI不能做的事情
我的结论：AI是一个很棒的，它可以帮我，但是有些事情只能靠我自己，比如。

我的发现：我用AI查询了“为什么先看到闪电后听到雷声”这个问题，AI给出的回答大部分是正确的，但有一处细节描述不够准确，经过问老师查证后我知道，AI给出的内容不一定全对，我们不能完全相信AI，遇到不懂的问题要主动向师长求证或者查阅权威资料，才能得到准确的答案。
侦探报告
侦探姓名：小红 调查时间：2024年7月20日
我使用的AI工具：豆包
我发现AI能做的事情：1.讲解数学难题、科普课本里没提到的科学小知识；2.根据要求创作儿童诗、生成作文参考素材；3.按照我的描述画出想象的插画；4.帮我整理假期的时间安排表。
我发现AI不能做的事情：1.不能代替我独立完成作业和考试；2.没法像我的好朋友一样真切感知我的情绪，在我难过的时候给我真实的陪伴和安慰；3.不能代替我动手做手工、去户外体验游玩的真实经历；4.没法百分百保证所有回答的内容都完全正确。
我的结论：AI是一个很棒的学习小助手，它可以帮我拓展课外知识、解答学习上的疑惑，但是有些事情只能靠我自己，比如独立思考完成习题、亲身去感受生活里的各类新鲜体验、靠自己的努力取得好成绩。

这是一道结合生活体验的开放性实践探究题，目的是引导同学们通过亲身尝试，了解AI的功能优势与存在的局限，养成不盲目依赖AI、主动独立思考、遇到疑问主动查证的好习惯，填写内容贴合四年级学生的日常学习、生活场景即可。