一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1. 妹妹勤学好 (hǎo hào)问,学习成绩可好 (hǎo hào)了。
2. 今天我帮妈妈干 (gān gàn)家务,把地扫得干 (gān gàn)干净净。
3. 这些白菜就算我们分 (fēn fèn)开提,分 (fēn fèn)量也不轻。
1. 妹妹勤学
2. 今天我帮妈妈
3. 这些白菜就算我们
答案
1. hào hǎo
2. gàn gān
3. fēn fèn
2. gàn gān
3. fēn fèn
二、看拼音,写词语。
wèi dào
yuè fèn
hào kè
chéng shì
zhī yè
wèi dào
味
道
yuè fèn
月
份
hào kè
好
客
chéng shì
城
市
zhī yè
枝
叶
答案
味道 月份 好客 城市 枝叶
三、选字填空。
枝 支 1.我拿起一(
城 成 2.暑假里,我和爸爸(
枝 支 1.我拿起一(
支
)画笔,在纸上画了一(枝
)梅花。城 成 2.暑假里,我和爸爸(
成
)功登顶八达岭长(城
)。答案
1. 支 枝
2. 成 城
解析:本题考查形近字。“支”作量词时,用于队伍、歌曲或杆形的东西等;“枝”作量词时,用于带枝子的花朵。“成”有做好了、办好了的意思;“城”指城墙。弄清区别后,便不难选择。
2. 成 城
解析:本题考查形近字。“支”作量词时,用于队伍、歌曲或杆形的东西等;“枝”作量词时,用于带枝子的花朵。“成”有做好了、办好了的意思;“城”指城墙。弄清区别后,便不难选择。
四、[教材核心题]照样子,写句子。
例:公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花,色彩缤纷,美丽极了。
下课了,同学们在操场上活动,
,处处欢声笑语,热闹极了。
例:公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花,色彩缤纷,美丽极了。
下课了,同学们在操场上活动,
有打篮球的、踢足球的、跳绳的
,处处欢声笑语,热闹极了。
答案
示例:有打篮球的、踢足球的、跳绳的
解析:本题考查仿写句子。例句的特点是先用“有……”的句式列举事物,将特点写具体;再用归纳的方式,总结事物的特点。题中要补充的是对同学们在操场上活动场面的具体描写,符合常理即可。
解析:本题考查仿写句子。例句的特点是先用“有……”的句式列举事物,将特点写具体;再用归纳的方式,总结事物的特点。题中要补充的是对同学们在操场上活动场面的具体描写,符合常理即可。
五、阅读课文片段,回答问题。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
1.[语文要素题]联系上文和生活,我知道“五光十色”的意思是(
①五到十种颜色 ②葡萄颜色艳丽,品种多,有光泽
2.文段中画横线的句子是比喻句,这句话是把
3.发挥想象,当你来到葡萄沟,热情好客的维吾尔族老乡会对你说什么?
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
1.[语文要素题]联系上文和生活,我知道“五光十色”的意思是(
②
)。①五到十种颜色 ②葡萄颜色艳丽,品种多,有光泽
2.文段中画横线的句子是比喻句,这句话是把
枝叶
比作凉棚
。3.发挥想象,当你来到葡萄沟,热情好客的维吾尔族老乡会对你说什么?
朋友,欢迎你来到葡萄沟。我们这里的葡萄特别甜,快来尝尝吧!
答案
1. ②
解析:本题考查词语理解。“五光十色”形容色彩鲜艳,式样繁多。在课文中,作者先列举葡萄的多种颜色,然后用“五光十色”进行总结,这里的“五光十色”不仅指色彩艳丽,也暗示葡萄品种多,而且富有光泽,充满了生命力。故选②。
2. 枝叶 凉棚
解析:本题考查比喻句。这句话中,本体是“枝叶”,喻体是“凉棚”。这个比喻句形象地写出了枝叶的茂密。
3. 示例:朋友,欢迎你来到葡萄沟。我们这里的葡萄特别甜,快来尝尝吧!
解析:本题考查词语理解。“五光十色”形容色彩鲜艳,式样繁多。在课文中,作者先列举葡萄的多种颜色,然后用“五光十色”进行总结,这里的“五光十色”不仅指色彩艳丽,也暗示葡萄品种多,而且富有光泽,充满了生命力。故选②。
2. 枝叶 凉棚
解析:本题考查比喻句。这句话中,本体是“枝叶”,喻体是“凉棚”。这个比喻句形象地写出了枝叶的茂密。
3. 示例:朋友,欢迎你来到葡萄沟。我们这里的葡萄特别甜,快来尝尝吧!
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