步骤四 成果分享
跨学科·信息技术 制作PPT，插入古诗、实验照片、科普文等，在班级群做线上分享。

参考实践成果示例：
1. PPT页面设置：
第1页（封面）：标题《古诗里的相对运动小秘密》，副标题：从＜襄邑道中＞看物理现象，下方标注制作者姓名、班级
第2页：插入古诗《襄邑道中》全文“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东”，补充简单的古诗白话赏析
第3页：插入自己完成小实验的实拍照片：分别拍摄“和同速前行的伙伴并排走时，以对方为参照物觉得彼此静止”“坐在匀速行驶的汽车里看同方向同速度行驶的邻车”两组实拍图
第4页：插入科普短文：诗中“卧看满天云不动”的现象对应的是相对运动原理：诗人乘船向东行进，天上的云也同步向东、和船的运动速度几乎一致，以诗人自身为参照物时，云就处于相对静止的状态，所以诗人会觉得云没有移动。
2. 班级群分享文案：“同学们好~这次我分享的古诗中的科学小知识是相对运动原理，欢迎大家看完之后和我交流讨论呀”，上传PPT文件即可完成本次成果分享。

本次跨学科实践需要结合语文古诗积累、信息技术PPT制作技能、科学科普知识完成成果输出，可按清晰的流程完成操作：1. 先确定PPT核心主题，选定1-2句蕴含明确科学原理的古诗作为内容核心，比如对应声学、光学、相对运动、植物生长规律的相关古诗；2. 规划PPT页面结构，依次设置封面页、古诗赏析页、实验展示页、科普讲解页、拓展页，对应插入要求的古诗文本、实拍实验照片、整理好的科普内容；3. 调整PPT的排版配色，给图文添加简单的适配动画，让展示效果更生动；4. 导出成品后搭配简短的介绍文案，上传到班级群完成线上分享。