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大气压与人类生活
我们生活在地球大气层的底部，大气压与我们的生活息息相关. 人体肺部的模型如图34-7甲所示，当人体要吸气时，胸廓扩张，膈肌收缩，肺内气压①，在大气压的作用下，外界富含氧气的新鲜空气经气道进入肺泡内进行气体交换；当人体要呼气时，膈肌舒张，胸廓依靠弹性回收，肺内气压②，使交换后的含二氧化碳的气体排出体外，这样便构成了一次呼吸而使生命得以维持. 大气压随高度的变化而变化，在海拔2 km以内，每升高10 m，大气压约减少100 Pa. 高空空气稀薄，大气压降低，空气中含氧量减少，不能满足人体需要. 因此，人在海拔3~4 km的高度时，就会感到头晕、头痛、耳鸣，甚至恶心、呕吐；在海拔4 km以上的高度时，这些反应会更加严重. 我国于2006年7月1日通车的青藏铁路，位于世界屋脊，为预防乘客发生高原缺氧，每节车厢内都配有两套供氧系统：一套是“弥散式”供氧，通过制氧机，经由管道给各节车厢进行供氧，适合多人同时补充氧气，可保证车厢内的含氧量都在合适的水平；另一套是通过独立的接口供氧，旅客有需要时可随时用吸氧管呼吸，比“弥散式”供氧的氧浓度更高，能快速缓解高原反应，但用氧人数上会有限制.

（1）将文中空格补充完整：①；②.（均选填“增大”“减小”或“不变”）
（2）（☆从粒子到宇宙）材料中的“弥散式”供氧系统能够给车厢进行供氧，供多人同时补充氧气，是因为氧分子.
（3）某同学在生物学课上制作了如图34-7乙所示的模拟呼吸运动的模型，其中的B表示正在（选填“吸气”或“呼气”），肺内气压（选填“大于”“小于”或“等于”）外界大气压.
（4）某地的实验老师演示了“托里拆利实验”，实验过程如图34-7丙所示，该地的海拔是m（计算结果取整数），在该地水的沸点（选填“高于”“低于”或“等于”）100 ℃.（标准大气压$ p_0=1.013×10^5 \ \mathrm{Pa} $，$ \rho_{\mathrm{水银}}=13.6×10^3 \ \mathrm{kg/m}^3 $，$ g $取$ 9.8 \ \mathrm{N/kg} $）

3.(1) 减小 增大
(2) 不停地做无规则运动
(3) 吸气 小于
(4) 800 低于