一、选择题
1.为了解同学们对“公民的基本权利”的掌握情况，道德与法治老师让同学们用图示法加以梳理。同学们梳理的知识正确的是 （）

1.B

2.以下发言能体现“公民的权利与义务相互依存、相互促进”的是 （）
小荆:表哥应征入伍→守卫祖国的边关哨所→维护国家安全
小华:我观看电影《第二十条》→感受法治力量→自觉遵守法律
小楚:儿童受到特殊保障→参观博物馆享受优惠票价→体味文化魅力
小夏:公民依法纳税→国家财政收入增加→提高退休人员基本养老金

A.小荆和小华
B.小荆和小楚
C.小华和小夏
D.小楚和小夏

2.C

3.右面漫画表明
（）
①法律面前人人平等
②我国公民一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利
③我国公民平等地享有权利，不受任何不合理的差别对待
④诉讼权利是公民行使其他权利的基础

A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④

3.A

4.遵守宪法和法律，是我国宪法规定的公民的基本义务。下列公民的做法体现履行这一基本义务的是
（）
①老师们严格遵守学校工作纪律
②同学们爱护学校的教学设施
③张爷爷每月都能领到退休金
④球迷们排队购票入场看球赛

A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④

4.D

5.暑假期间，小闽一家外出旅游。出发前，妈妈到派出所更换即将过期的身份证；行车途中，爸爸主动礼让行人；在景区内，小闽劝阻弟弟乱涂乱刻。据此，下列判断正确的是（）
①妈妈能够自觉地履行义务
②爸爸维护了他人的人格尊严
③小闽具有较强的法律意识
④弟弟的行为受到法律的保护

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

5.A

6. 阅读材料，回答下列各题。
2025年是《中华人民共和国民法典》颁布五周年。某校八年级(1)班以“民法典是社会生活的百科全书”为议题开展探究活动，请你参与其中。
材料一 探究小组选取了日常生活中的两个案例，制作了如下表格。

(1)运用所学知识，将上表内容补充完整。
材料二 探究小组的同学们收集到以下案例。
案例1 上班途中，两辆汽车发生了轻微剐蹭。两位车主下车观察后，发现车辆受损轻微，经沟通之后达成谅解。两位车主解决纠纷采取的方法是①。
案例2 初中生小徽的父亲借钱给同事，经过多次索要，同事仍然拒不归还，父亲一筹莫展。小徽与同学们商量，想利用自己所学的法律知识帮助父亲。他建议父亲可以②。
(2)请你从“维护权利”的角度将上面的画线部分填写完整。
材料三 作为新时代的青少年，我们既要培养自己的权利意识，又要增强自己的义务观念。在探究活动的最后，班级准备组织一次“权利义务伴我行”的宣传活动。
(3)请你帮忙设计两条宣传标语。

6.(1)①公民的财产权 ②成年子女赡养扶助父母的义务
(2)①和解 ②通过调解的方式解决纠纷或直接向人民法院起诉
(3)享有权利,履行义务,共建和谐社会;尊重权利履行义务,做遵纪守法好少年。