三、Mike说：“既然平遥古城距今已有2800多年的历史，那么风景如此优美的地方一定吸引了不少文人墨客，也留下了不少描写平遥古城的诗句。你能搜集相关诗句并写下来吗？”

示例：
1. 古邑平遥岁月长，青砖黛瓦载沧桑。
2. 平遥城老阅千年，巷弄深深古韵绵。
3. 楼悬古匾留遗韵，城绕清流映旧垣。

这是一道语文文化拓展积累题，目的是帮助我们了解平遥古城的历史文化底蕴，我们挑选通俗易懂、贴合平遥古城风貌的相关描写诗句书写即可，同时也能丰富自身的古诗积累。

四、我们的平遥之旅中发生了很多事情……
【情境一：客栈里的暖心分担】
一起出游的小雯突然发烧。我和Mike等同学分工照顾小雯：我跟着民宿房东学用土灶熬小米粥，虽然差点儿煮煳了，但总算熬出热粥；Mike则笨拙地整理床铺、打水给小雯降温……接下来两天，我们几个轮流提醒小雯吃药，还讲趣事逗她开心。小雯恢复健康后向我们表示感谢。我和Mike也懂了，责任与担当不分家里家外。
【情境二：古城里的和解】
平遥之旅的最后一天，Mike弄湿了我的旅游手账，我气得不想听他的任何解释，房间里气氛很尴尬。睡前，我想起课本里说朋友之间要相互包容，于是我先道歉，Mike也愧疚认错。第二天逛县衙，看到“兄弟同心”的字画，我指着字画对Mike说，朋友应该和睦相处。这次旅行让我们学会了珍惜友谊、彼此包容。
1. 情境一体现了我们在与人交往中要做到什么？


2. 通过情境二中的故事，我们可以知道在与人交往中要怎样做？


3. 你觉得这次旅行中，我和Mike哪里做得很好？哪里做得不够好？你在与同学或朋友相处中遇到类似的情况会怎么做呢？

1. 互帮互助欢乐多，我们要做到互相帮助。
2. ①我们在与他人发生误解或冲突时，要耐心听他人的解释。我们可以控制情绪，保持冷静；倾听解释，交换意见；换位思考，理解他人。
②我们也要学会表达，不要因为害羞或胆怯，丧失了与他人交流想法、表达内心的机会，从而造成更大的误解。