2026年暑假乐园八年级合订本现代教育出版社第101页答案
2. 橡皮筋动力船是如何运动的?这个过程中有哪些能量转化?
3. 这款橡皮筋动力船还有哪些地方可以改进?说说你的想法。

答案

解:
2. 运动过程:将橡皮筋扭转缠绕使其发生弹性形变,松手后橡皮筋要恢复原状,带动相连的螺旋桨转动,螺旋桨对水施加向后的作用力,根据力的作用是相互的,水同时对螺旋桨施加向前的反作用力,推动动力船在水面向前运动。
能量转化:拧动橡皮筋时,人体的化学能转化为橡皮筋的弹性势能;船航行的过程中,橡皮筋的弹性势能逐渐转化为船的动能,还有少部分能量转化为内能耗散。
3. 可改进的方向:
① 将船体设计为流线型,减小航行时水的阻力,提升船的行驶速度和续航距离;
② 更换弹性更强的橡皮筋,或并联多根橡皮筋,储存更多弹性势能,延长动力输出的持续时间;
③ 优化螺旋桨的叶片角度与面积,提升螺旋桨推水的效率,减少不必要的能量损耗;
④ 在船底加装导向尾鳍,避免船航行时跑偏,提升行驶方向的稳定性;
⑤ 选用密度更小的轻质材料制作船体,降低船身自重,减小航行的动力消耗。

解析

【分析】
解答本题需分两部分思考:一是橡皮筋动力船的运动原理,需结合弹性形变、力的作用相互性分析;二是能量转化,要梳理能量的来源与去向;三是改进方向,需从实际航行的问题(阻力、动力、效率、稳定性等)入手思考优化方案。
【解析】
2. 运动过程:将橡皮筋扭转缠绕使其发生弹性形变,松手后橡皮筋要恢复原状,带动相连的螺旋桨转动,螺旋桨对水施加向后的作用力,根据力的作用是相互的,水同时对螺旋桨施加向前的反作用力,推动动力船在水面向前运动。
能量转化:拧动橡皮筋时,人体的化学能转化为橡皮筋的弹性势能;船航行的过程中,橡皮筋的弹性势能逐渐转化为船的动能,还有少部分能量转化为内能耗散。
3. 可改进的方向:
① 将船体设计为流线型,减小航行时水的阻力,提升船的行驶速度和续航距离;
② 更换弹性更强的橡皮筋,或并联多根橡皮筋,储存更多弹性势能,延长动力输出的持续时间;
③ 优化螺旋桨的叶片角度与面积,提升螺旋桨推水的效率,减少不必要的能量损耗;
④ 在船底加装导向尾鳍,避免船航行时跑偏,提升行驶方向的稳定性;
⑤ 选用密度更小的轻质材料制作船体,降低船身自重,减小航行的动力消耗。
【答案】
解:
2. 运动过程:将橡皮筋扭转缠绕使其发生弹性形变,松手后橡皮筋要恢复原状,带动相连的螺旋桨转动,螺旋桨对水施加向后的作用力,根据力的作用是相互的,水同时对螺旋桨施加向前的反作用力,推动动力船在水面向前运动。
能量转化:拧动橡皮筋时,人体的化学能转化为橡皮筋的弹性势能;船航行的过程中,橡皮筋的弹性势能逐渐转化为船的动能,还有少部分能量转化为内能耗散。
3. 可改进的方向:
① 将船体设计为流线型,减小航行时水的阻力,提升船的行驶速度和续航距离;
② 更换弹性更强的橡皮筋,或并联多根橡皮筋,储存更多弹性势能,延长动力输出的持续时间;
③ 优化螺旋桨的叶片角度与面积,提升螺旋桨推水的效率,减少不必要的能量损耗;
④ 在船底加装导向尾鳍,避免船航行时跑偏,提升行驶方向的稳定性;
⑤ 选用密度更小的轻质材料制作船体,降低船身自重,减小航行的动力消耗。
【知识点】
力的作用相互性、能量转化、弹力应用
【点评】
本题结合实际的橡皮筋动力船,考查物理知识在生活中的应用,既涉及力学核心概念,又要求学生结合实际思考改进方案,体现了物理学科“从生活中来,到生活中去”的特点,能培养学生的观察能力与创新思维。
【难度系数】
0.5
弹簧测力计是初中物理常用的测量重力大小的器材。下图是弹簧测力计的实物图和构造图。请你用生活中的材料制作一个简易的弹簧测力计,要求:(1)最大测量重力不小于5 N;(2)对刻度盘上的刻度进行标注,要有最小分度值。请在下方空白处简述材料选择、制作过程,并将制作好的实物图片粘贴在空白位置。

答案

解:
材料选择
1根弹性良好、弹性限度内可承受拉力不小于5N的弹簧(或粗橡皮筋),硬卡纸,回形针,单个质量为50g的标准钩码10个,记号笔,刻度尺,细绳,小铁挂钩。
制作过程
1. 将硬卡纸竖直放置作为刻度面板,把弹簧的上端固定在硬卡纸顶端,弹簧下端用细绳系住回形针,将回形针尖端作为指针,回形针下端连接小铁挂钩。
2. 弹簧自然下垂、挂钩不悬挂任何重物时,待指针静止,在指针指向的硬卡纸位置绘制刻度线,标注数值为0N,确定零刻度线。
3. 在挂钩上悬挂总重力为5N的重物(10个50g钩码,总质量0.5kg,总重力$G=mg=0.5\mathrm{kg} × 10\mathrm{N/kg}=5\mathrm{N}$),待重物静止、指针不再移动后,在指针指向的硬卡纸位置绘制刻度线,标注数值为5N。
4. 依据弹性限度内弹簧伸长量与拉力成正比的规律,用刻度尺将0N刻度线到5N刻度线的区域平均分为5个大格,每个大格对应1N的力;再将每1N的大格平均分为5个小格,每个小格对应0.2N的力,即该简易弹簧测力计的最小分度值为0.2N。
5. 依次标注所有刻度对应的力的数值,确认装置最大测量值为5N,满足量程不小于5N的要求,简易弹簧测力计制作完成。

解析

【分析】
要制作符合要求的简易弹簧测力计,需利用“在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受拉力成正比”的核心原理。首先选择弹性足够的材料,保证最大测量重力不小于5N;接着确定零刻度线(不挂重物时指针位置)和最大刻度线(悬挂已知总重5N的标准重物时指针位置);再根据弹簧伸长与拉力的正比关系,合理划分0~5N的刻度区间,确定最小分度值,最终完成刻度标注,满足题目要求。
【解析】
材料选择:选取弹性良好、弹性限度内可承受拉力不小于5N的弹簧(或粗橡皮筋),硬卡纸,回形针,10个单个质量50g的标准钩码,记号笔,刻度尺,细绳,小铁挂钩。
制作过程:
1. 组装装置:将硬卡纸竖直放置作为刻度面板,把弹簧上端固定在硬卡纸顶端;弹簧下端用细绳系住回形针,回形针尖端作为指针,回形针下端连接小铁挂钩。
2. 确定零刻度:弹簧自然下垂、挂钩不挂重物时,待指针静止,在指针指向的硬卡纸位置绘制刻度线,标注数值为0N,即零刻度线。
3. 确定最大刻度:在挂钩上悬挂10个50g的钩码,总质量$m=10×0.05kg=0.5kg$,总重力$G=mg=0.5kg×10N/kg=5N$;待重物静止、指针稳定后,在指针指向的硬卡纸位置绘制刻度线,标注数值为5N。
4. 划分刻度:依据弹性限度内弹簧伸长量与拉力成正比的规律,用刻度尺将0N到5N的刻度区间平均分为5个大格,每个大格对应1N的力;再将每个1N的大格平均分为5个小格,每个小格对应0.2N的力,即最小分度值为0.2N。
5. 标注完整刻度:依次标注各刻度线对应的力的数值,确认最大测量值为5N,满足题目要求,简易弹簧测力计制作完成。
【答案】
材料选择:1根弹性良好、弹性限度内可承受拉力不小于5N的弹簧(或粗橡皮筋),硬卡纸,回形针,单个质量为50g的标准钩码10个,记号笔,刻度尺,细绳,小铁挂钩。
制作过程:
1. 将硬卡纸竖直放置作为刻度面板,把弹簧的上端固定在硬卡纸顶端,弹簧下端用细绳系住回形针,将回形针尖端作为指针,回形针下端连接小铁挂钩。
2. 弹簧自然下垂、挂钩不悬挂任何重物时,待指针静止,在指针指向的硬卡纸位置绘制刻度线,标注数值为0N,确定零刻度线。
3. 在挂钩上悬挂总重力为5N的重物(10个50g钩码,总质量0.5kg,总重力$G=mg=0.5kg × 10N/kg=5N$),待重物静止、指针不再移动后,在指针指向的硬卡纸位置绘制刻度线,标注数值为5N。
4. 依据弹性限度内弹簧伸长量与拉力成正比的规律,用刻度尺将0N刻度线到5N刻度线的区域平均分为5个大格,每个大格对应1N的力;再将每1N的大格平均分为5个小格,每个小格对应0.2N的力,即该简易弹簧测力计的最小分度值为0.2N。
5. 依次标注所有刻度对应的力的数值,确认装置最大测量值为5N,满足量程不小于5N的要求,简易弹簧测力计制作完成。
【知识点】
弹簧测力计原理、力的测量
【点评】
本题为动手实践类题目,考查对弹簧测力计工作原理的理解与应用,通过实际制作加深对弹簧伸长与拉力关系的认识,培养动手能力和知识应用能力。
【难度系数】
0.5