五、填入合适的词。
适合 适应
1. 因为昙花的花瓣（）了晚上九点左右的温度和湿度，所以到了那时，昙花便会悄悄绽开淡雅的花蕾。
2. 我做的活儿最（）您这种性子的顾客啦。
夸奖 夸耀
3. 小丽的字写得很漂亮，经常受到老师的（）。
4. 小明每门功课都很优秀，但他从不（）自己。
满足 满意
5. 老师对小丽的表现很（）。
6. 他从不（）于已有的成绩。

1. 适应 2. 适合 3. 夸奖 4. 夸耀 5. 满意 6. 满足

六、快乐阅读。
亮出你自己
每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。
戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。
生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。
“嗨！小家伙！在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。
“看河岸上遛弯的人！他们真有趣！”小螃蟹说，眼里流露出羡慕。
“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌龟说。
“可是我……我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。”小螃蟹说出了他的担忧。
“哈哈……”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。你看，小兔走路（AABB式 ），鸭子走路（AABB式 ），花猫走路（ABB式 ），我走路（ABB式 ）……各有特色哦！别担心，亮出你自己！”
小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。
“你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬！
河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很美！
1. 动物们走路有怎样的特点？请你根据提示在短文中的横线上补充完整。


2. 小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步？后来事实证明他的想法是怎样的？


3. 对短文最后一段理解正确的是（）。
A. 把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看
B. 把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快
C. 把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快
4. 读了这个故事，请你写出对短文题目的理解。

1. 蹦蹦跳跳 摇摇摆摆 静悄悄 慢吞吞
2. 小螃蟹怕别的动物笑话自己横着走路，后来事实证明他的想法是错误的，大家都热情地和他打招呼，没有人在乎他是不是横着爬。
3. B
4. 要对自己有信心，不能妄自菲薄。