一、用“√”画出加点字的正确读音
1. 绰号(chuò chāo) 阔绰(chuò chāo)
绰起(chuò chāo) 绰绰有余(chuò chāo)
2. 农夫(fū fú) 船夫(fū fú)
凡夫俗子(fū fú) 夫不可陷之盾(fū fú)

1. chuò chuò chāo chuò
2. fū fū fū fú

二、辨字组词
$\{\begin{array}{l}昼(\quad \quad \quad \quad)\\旦(\quad \quad \quad \quad)\end{array} $ $\{\begin{array}{l}割(\quad \quad \quad \quad)\\瞎(\quad \quad \quad \quad)\end{array} $ $\{\begin{array}{l}享(\quad \quad \quad \quad)\\亭(\quad \quad \quad \quad)\end{array} $ $\{\begin{array}{l}铛(\quad \quad \quad \quad)\\挡(\quad \quad \quad \quad)\end{array} $

示例：白昼/元旦 收割/瞎闹 享受/亭台 铃铛/挡住

三、根据所学内容填空
1.《牧场之国》描写了景色，让我们感受到荷兰牧场的，体会到的美好意境，表达了作者之情。
2.《军神》通过记叙德国医生沃克为刘伯承将军一事，高度赞扬了刘伯承将军。

1. 荷兰独特的田园 宁静、祥和、勃勃生机 人与动物、环境和谐统一 对荷兰由衷的赞美
2. 开刀摘除坏死的眼球 钢铁般的毅力和大无畏的革命精神

四、口语交际
暑假到了，学校倡议同学们在假期要“多读书，读好书”，为此，同学们围绕“读书”展开了热烈的讨论。
同学甲：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是面对茫茫书海，我根本不知道从何下手。
同学乙：我读过很多书，但读了之后很容易忘记，留下深刻印象的不多。
请你针对以上发言，说一说自己的看法，注意语言得体。

我有两个小办法可以分享给大家哦~选书的时候我们不用盲目乱找，可以先从课本里推荐的课外读物入手，也可以挑自己感兴趣的童话、科普故事来读，还能请老师给我们推荐好书，就不会不知道从哪开始读啦。读书的时候我们可以准备一个积累本，把喜欢的句子抄下来，读完之后试着给爸爸妈妈讲讲书里的主要内容，这样读过的书就不容易忘，也能收获更多啦。

这道口语交际题需要同时回应两位同学的读书困惑，给出实用易懂的建议，交流语气要友好自然，符合同学之间对话的语境：1. 针对同学甲面对海量书籍不知如何选择的问题，可以给出适配小学生的选书思路，比如优先选择课标推荐的适合我们年龄段的经典读物，也可以结合自身兴趣挑选书籍，还可以请老师、有阅读经验的同学做推荐，就能避免在书海中无从下手的困扰。2. 针对同学乙读完书容易遗忘的问题，可以分享易操作的阅读小技巧，比如读书时随手摘抄喜欢的词句，读完后简单梳理书籍内容，和身边人分享自己的阅读感受，遇到喜爱的书籍可以反复品读，就能让阅读内容留下更深的印象。

（一）
末了,终于到了弥留的时候,那几日老头儿结实的身子进入了毁灭的阶段。在火炉旁边,密室之前,他把身上的被子一齐拉紧,裹紧,嘴里对拿侬说着:"裹紧,裹紧,别给人家偷了我的东西。"他所
有的生命力都退守在眼睛里了,他能够睁开眼的时候,眼光立刻转到满屋财宝的密室门上。
"在那里吗?在那里吗?"问话的声音显出他惊慌得厉害。
"在那里呢,父亲。"
"你看住金子!……拿来放在我面前!"欧也妮把金路易铺在桌上,他几小时地用眼睛盯着,好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西;也像孩子一般,他露出一点儿很吃力的笑意。有时他说一句:"这样好教我心里暖和!"脸上的表情仿佛进了极乐世界。
1.文中多次写了葛朗台的眼睛,请用“”画出来。
2.作者抓住“眼睛”这一细节来写,目的是突出葛朗台。
3.选文选自《欧也妮·葛朗台》,你从哪些地方可以看出葛朗台是一个守财奴?

1. 他所有的生命力都退守在眼睛里了，他能够睁开眼的时候，眼光立刻转到满屋财宝的密室门上。 他几小时地用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西
2. 爱财、吝啬的特点
3. 他要坐在密室之前；他让拿侬把被子裹紧，怕人家偷了他的东西；他能够睁开眼的时候，眼光立刻转到满屋财宝的密室门上；他让欧也妮把金子拿来放在他面前，他盯着。