核心内容·建构

化学式
定义 用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子
意义
宏观：表示一种物质；表示物质的
微观：表示物质的一个分子；表示物质的
写法
单质的写法
化合物的写法
读法
单质
气态 —— 读作“某气”
非气态 —— 读
化合物
由两种元素组成的化合物 —— 一般读作
含酸根离子的化合物 —— 一般读作

1. 元素组成
2. 一个分子的构成
3. 元素名称
4. 某化某
5. 某酸某

【分析】
本题考查化学式的核心基础知识，需回忆化学式的宏观与微观意义，以及单质、化合物的读法规则，逐一对应填空即可。首先明确化学式的宏观意义包含表示物质和物质的元素组成，微观意义包含表示一个分子和一个分子的构成；单质读法中，气态单质读作“某气”，非气态单质直接读元素名称；化合物读法中，两种元素组成的化合物读“某化某”，含酸根的化合物读“某酸某”。
【解析】
1. 化学式的宏观意义：除表示一种物质外，还表示物质的元素组成，故第一个空填“元素组成”；
2. 化学式的微观意义：除表示一个分子外，还表示该分子的原子构成，故第二个空填“一个分子的构成”；
3. 单质的读法：气态单质读作“某气”，非气态单质直接读元素名称，故第三个空填“元素名称”；
4. 由两种元素组成的化合物，一般从右向左读作“某化某”，故第四个空填“某化某”；
5. 含酸根离子的化合物，一般读作“某酸某”，故第五个空填“某酸某”。
【答案】
元素组成；一个分子的构成；元素名称；某化某；某酸某
【知识点】
化学式的意义、化学式的读法
【点评】
本题为化学用语的基础概念题，考察化学式的核心基础知识，难度较低，需准确记忆相关规则，是化学学习的必备基础内容。
【难度系数】
0.8

1.下列不属于“Cu”表示意义的是 （）

A.金属铜
B.铜元素
C.铜离子
D.一个铜原子

1.C 解析:Cu是金属元素,所以其元素符号可以表示铜元素,可以表示一个铜原子,还可以表示金属铜这种单质。

【分析】
要解决这道题，需先明确金属元素符号的意义：对于由原子直接构成的金属单质，其元素符号可表示三种含义——对应元素、一个该原子、该单质本身。再逐一分析选项，判断哪个不属于Cu的表示意义。
【解析】
Cu是铜的元素符号，铜属于金属单质，由原子直接构成，因此Cu的意义为：①表示铜元素；②表示一个铜原子；③表示金属铜这种单质。而铜离子的符号是Cu²⁺，并非Cu，因此铜离子不属于Cu表示的意义，故本题选C。
【答案】
C
【知识点】
元素符号的意义、金属单质的构成
【点评】
本题考查元素符号的基础意义，需牢记金属元素符号的三重含义，区分元素、原子、单质、离子的符号差异，属于化学入门基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8

2.四位同学描述同一个化学式:①表示一种物质;②表示一个分子;③表示由两种元素组成;④表示一个分子中含有三个原子。此化学式是 ()

A.$\ce{H_{2}O_{2}}$
B.$\ce{CO_{2}}$
C.$\ce{NO^{-}_{3}}$
D.$\ce{O_{2}}$

2.B 解析:A项,过氧化氢是由过氧化氢分子构成的,一个过氧化氢分子中含有4个原子;B项,CO₂宏观表示二氧化碳,由碳、氧两种元素组成,微观表示一个二氧化碳分子,一个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子共3个原子构成;C项,NO₃⁻是离子;D项,O₂是由一种元素组成的。

【分析】
要选出符合四个条件的化学式，需先明确每个条件的要求：①该化学式代表一种物质；②该化学式可表示一个分子；③该物质由两种元素组成；④一个该分子含三个原子。接下来逐一分析选项，不符合任一条件的即可排除，最终确定答案。
【解析】
对各选项逐一分析：
1. 选项A（$\ce{H_{2}O_{2}}$）：宏观表示过氧化氢这种物质，微观表示一个过氧化氢分子，但1个$\ce{H_{2}O_{2}}$分子含2个氢原子和2个氧原子，共4个原子，不满足条件④，排除；
2. 选项B（$\ce{CO_{2}}$）：宏观表示二氧化碳这种物质，由碳、氧两种元素组成；微观表示一个二氧化碳分子，1个$\ce{CO_{2}}$分子由1个碳原子和2个氧原子构成，共3个原子，完全符合所有四个条件；
3. 选项C（$\ce{NO^{-}_{3}}$）：这是硝酸根离子，不是物质的化学式，不能表示一种物质，也不能表示一个分子，不满足条件①和②，排除；
4. 选项D（$\ce{O_{2}}$）：宏观表示氧气这种物质，微观表示一个氧分子，但氧气仅由氧元素一种元素组成，不满足条件③，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
化学式的意义、物质的元素组成、分子的构成
【点评】
本题考查化学式的宏观与微观意义，需准确区分化学式与离子符号的差异，掌握物质的元素组成及分子的原子个数，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

3.写出下列物质的化学式或名称。
氯化钠；四氧化三铁；$\ce{P_{2}O_{5}}$。

3. NaCl Fe₃O₄ 五氧化二磷

【分析】
解决这类问题需掌握化合物化学式的书写规则（正价在前、负价在后，化合价代数和为0）及化学式的命名方法：金属与非金属组成的化合物一般读作“某化某”，氧化物根据原子个数读作“几氧化几某”。具体思路：①氯化钠由+1价钠和-1价氯组成，原子个数比1:1，写化学式；②四氧化三铁名称中已明确原子个数比，直接写化学式；③P₂O₅是氧化物，按规则读名称。
【解析】
1. 氯化钠：钠元素化合价为+1，氯元素为-1，正负化合价代数和为0，故化学式为NaCl；
2. 四氧化三铁：名称中“四氧化三”表示铁、氧原子个数比为3:4，化学式为Fe₃O₄；
3. P₂O₅：属于氧化物，从右向左按原子个数读作五氧化二磷。
【答案】
NaCl Fe₃O₄ 五氧化二磷
【知识点】
化学式的书写、化学式的命名
【点评】
本题考查化学用语中基础的化学式书写与命名，是化学学习的核心基础内容，需熟练掌握常见元素化合价及化合物读写规则。
【难度系数】
0.8

4.下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（）

A.$\ce{H_{2}}$:表示一个氢分子中含有两个氢原子
B.$\ce{2Cu}$:表示两个铜元素
C.$\stackrel{+2}{\ce{Mg}}$:表示镁离子带两个单位正电荷
D.$\ce{2NH_{3}}$:表示两个氮原子

4.A 解析:A项,H₂中“2”表示一个氢分子中含有两个氢原子;B项,2Cu中“2”表示两个铜原子;C项,Mg²⁺中“2”表示镁离子带两个单位正电荷;D项,2NH₃中“2”表示两个氨分子。

【分析】要解决这道题，需明确化学符号中不同位置数字的意义：化学式右下角的数字表示1个分子中所含该原子的个数；元素符号前面的数字表示原子的个数；元素符号正上方的数字表示元素的化合价；离子符号右上角的数字表示离子所带的电荷数；化学式前面的数字表示分子的个数。接下来逐一分析各选项，判断数字“2”的意义是否正确。
【解析】A选项：$\ce{H_{2}}$中数字“2”在化学式右下角，表示1个氢分子中含有2个氢原子，该说法正确；B选项：$\ce{2Cu}$中数字“2”在元素符号前面，表示2个铜原子，元素是宏观概念，只讲种类不讲个数，不能说“两个铜元素”，该说法错误；C选项：$\stackrel{+2}{\ce{Mg}}$中数字“2”在元素符号正上方，表示镁元素的化合价为+2价，而镁离子带两个单位正电荷是$\ce{Mg^{2+}}$中右上角的“2”，该说法错误；D选项：$\ce{2NH_{3}}$中数字“2”在化学式前面，表示2个氨分子，不是两个氮原子，该说法错误。因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】化学符号中数字的意义
【点评】本题考查化学用语中数字的含义，属于化学基础考点，需准确区分不同位置数字的意义，难度较低，是学生应掌握的基础内容。
【难度系数】0.8

5.化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。
(1)用化学用语填空。
①银元素；
②3个钠离子；
③4个氢分子。
(2)符号“2Al³⁺”中的“2”表示，“3+”表示。

5.(1)①Ag ②3Na⁺ ③4H₂
(2)2个铝离子 1个铝离子带3个单位正电荷
解析:(1)①银元素符号为Ag;②3个钠离子表示为3Na⁺;③4个氢分子表示为4H₂。
(2)“2Al³⁺”中的“2”表示2个铝离子,“3+”表示1个铝离子带3个单位正电荷。

【分析】
本题考查化学用语的书写及离子符号的意义，解题思路如下：
1. 处理(1)的化学用语书写：①元素符号遵循“一大二小”规则，银元素符号为Ag；②离子符号需在元素符号右上角标注电荷（数字在前、正负号在后），多个离子在离子符号前加对应数字，故3个钠离子为3Na⁺；③分子用化学式表示，多个分子在化学式前加数字，氢分子为H₂，4个氢分子为4H₂。
2. 处理(2)的离子符号数字意义：离子符号前的数字表示离子个数，右上角的数字和正负号表示1个该离子所带的电荷数，据此分析“2Al³⁺”中数字的含义。
【解析】
(1) ①银元素的化学符号为Ag；②钠离子符号为Na⁺，3个钠离子需在离子符号前加数字3，即3Na⁺；③氢分子化学式为H₂，4个氢分子需在化学式前加数字4，即4H₂。
(2) 符号“2Al³⁺”中，前面的“2”表示铝离子的个数，即2个铝离子；右上角的“3+”表示1个铝离子所带的电荷数，即1个铝离子带3个单位正电荷。
【答案】
5.(1)①Ag ②3Na⁺ ③4H₂；(2)2个铝离子；1个铝离子带3个单位正电荷
【知识点】
化学用语书写、离子符号的意义
【点评】
本题为化学入门基础题型，考查化学用语核心知识点，是学生必须掌握的内容，牢记化学用语书写规则和数字意义即可轻松解答。
【难度系数】
0.9