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一、争当环保小侦探
学校“环保侦探社”接到一个任务：找出学校里浪费能源的不良行为。你需要根据线索，找出问题所在，并提出解决方案。
Clue 1:
At 10:00 a.m., the detective walks past the science classroom. The classroom is empty and it is sunny outside, but all the lights are on.
Clue 2:
At 12:30 p.m., the detective finds many parents are waiting to pick up their children. There is a bus stop and shared bikes right outside the school gate.
Clue 3:
At 3:00 p.m., the detective finds many pieces of paper with only one side used in the trash can.
| Place | Problem | Right Action |
|----------------|----------------------------------------------|-------------------------------|
| Science classroom | The lights are 1.
| School gate | 3.
up students. | Travel in a 4.
| In the trash can | People use only 5.
学校“环保侦探社”接到一个任务：找出学校里浪费能源的不良行为。你需要根据线索，找出问题所在，并提出解决方案。
Clue 1:
At 10:00 a.m., the detective walks past the science classroom. The classroom is empty and it is sunny outside, but all the lights are on.
Clue 2:
At 12:30 p.m., the detective finds many parents are waiting to pick up their children. There is a bus stop and shared bikes right outside the school gate.
Clue 3:
At 3:00 p.m., the detective finds many pieces of paper with only one side used in the trash can.
| Place | Problem | Right Action |
|----------------|----------------------------------------------|-------------------------------|
| Science classroom | The lights are 1.
on
. | 2. Turn off
the lights. || School gate | 3.
Parents
drive to pick up students. | Travel in a 4. green
way. || In the trash can | People use only 5.
one
side of the paper. | Full 6. use
of the paper. |答案
1. on 2. Turn off 3. Parents 4. green 5. one 6. use
解析
【分析】
本题需结合各地点对应的线索，提取信息填写表格空缺内容。首先看科学教室：线索显示教室空且灯开着，对应灯的状态和关灯的做法；学校门口：线索是家长接学生，有公共交通和共享单车，对应家长开车接的问题及绿色出行的做法；垃圾桶：线索是纸只用一面，对应纸的使用情况及充分利用的做法，需据此匹配正确英语词汇。
【解析】
1. 根据Clue1，科学教室空且灯处于开启状态，故填on；
2. 灯开着需关闭，祈使句用Turn off，故填Turn off；
3. 根据Clue2，学校门口是家长接学生，故填Parents；
4. 结合环保线索，出行应选绿色方式，故填green；
5. 根据Clue3，纸仅用一面，故填one；
6. 针对只用一面纸的问题，应充分利用纸张，Full use为固定表达，故填use。
【答案】
1. on 2. Turn off 3. Parents 4. green 5. one 6. use
【知识点】
英语词汇运用、环保主题表达、固定短语搭配
【点评】
本题以校园环保为背景，将英语词汇考查与实际生活场景结合，线索清晰，既考查学生提取信息和运用词汇的能力，又渗透环保意识培养，贴近学生日常。
【难度系数】
0.2
本题需结合各地点对应的线索，提取信息填写表格空缺内容。首先看科学教室：线索显示教室空且灯开着，对应灯的状态和关灯的做法；学校门口：线索是家长接学生，有公共交通和共享单车，对应家长开车接的问题及绿色出行的做法；垃圾桶：线索是纸只用一面，对应纸的使用情况及充分利用的做法，需据此匹配正确英语词汇。
【解析】
1. 根据Clue1，科学教室空且灯处于开启状态，故填on；
2. 灯开着需关闭，祈使句用Turn off，故填Turn off；
3. 根据Clue2，学校门口是家长接学生，故填Parents；
4. 结合环保线索，出行应选绿色方式，故填green；
5. 根据Clue3，纸仅用一面，故填one；
6. 针对只用一面纸的问题，应充分利用纸张，Full use为固定表达，故填use。
【答案】
1. on 2. Turn off 3. Parents 4. green 5. one 6. use
【知识点】
英语词汇运用、环保主题表达、固定短语搭配
【点评】
本题以校园环保为背景，将英语词汇考查与实际生活场景结合，线索清晰，既考查学生提取信息和运用词汇的能力，又渗透环保意识培养，贴近学生日常。
【难度系数】
0.2
二、争当绿色守护者
1. 请你为学校写一条英文环保标语，呼吁大家绿色出行或节约能源。
My slogan:
2. 请你结合本单元所学，写出两件你可以在学校做的、有助于减少空气污染的事。
1. 请你为学校写一条英文环保标语，呼吁大家绿色出行或节约能源。
My slogan:
2. 请你结合本单元所学，写出两件你可以在学校做的、有助于减少空气污染的事。
答案
1. 示例：Green travel, fresher air!
2. 示例：① We can go to school on foot or by bike, to cut down car exhaust pollution. ② We can plant more small trees in our school to help clean the air.
2. 示例：① We can go to school on foot or by bike, to cut down car exhaust pollution. ② We can plant more small trees in our school to help clean the air.
解析
【分析】
本题分为两小问，第一问需创作符合学校场景、紧扣“绿色出行/节约能源”主题的简洁英文环保标语；第二问需结合学校实际，列举具体可操作的减少空气污染的行为，思路是紧扣主题、贴合学生生活实际，确保内容合理可行。
【解析】
1. 英文标语需简洁明了，突出环保核心，可围绕绿色出行与空气改善创作，如“Green travel, fresher air!”；
2. 学校中减少空气污染的行为需具体，比如选择绿色出行方式降低汽车尾气，或通过校园植树净化空气，均符合要求。
【答案】
1. Green travel, fresher air!
2. We can go to school on foot or by bike, to cut down car exhaust pollution. We can plant more small trees in our school to help clean the air.
【知识点】
英语应用、环保行为实践
【点评】
本题结合校园生活，既考查英语表达能力，又渗透环保意识，贴近学生实际，易于理解和完成。
【难度系数】
0.6
本题分为两小问，第一问需创作符合学校场景、紧扣“绿色出行/节约能源”主题的简洁英文环保标语；第二问需结合学校实际，列举具体可操作的减少空气污染的行为，思路是紧扣主题、贴合学生生活实际，确保内容合理可行。
【解析】
1. 英文标语需简洁明了，突出环保核心，可围绕绿色出行与空气改善创作，如“Green travel, fresher air!”；
2. 学校中减少空气污染的行为需具体，比如选择绿色出行方式降低汽车尾气，或通过校园植树净化空气，均符合要求。
【答案】
1. Green travel, fresher air!
2. We can go to school on foot or by bike, to cut down car exhaust pollution. We can plant more small trees in our school to help clean the air.
【知识点】
英语应用、环保行为实践
【点评】
本题结合校园生活，既考查英语表达能力，又渗透环保意识，贴近学生实际，易于理解和完成。
【难度系数】
0.6
