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7. 下图所示的动物体结构层次中属于器官的是( 
)
)答案
C 解析 C项是胃,属于消化器官。
解析
【分析】
要解决本题，需先明确动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，再逐一分析图中各结构对应的结构层次：A是草履虫，属于单细胞生物，一个细胞即为一个个体，对应细胞（个体）层次；B是兔子，是完整的动物个体，对应个体层次；C是胃，由多种组织构成且行使消化功能，对应器官层次；D是神经细胞，对应细胞层次，据此判断符合要求的选项。
【解析】
根据动物体结构层次的概念分析各选项：A选项，草履虫是单细胞生物，仅由一个细胞构成，属于细胞（个体）层次，不是器官；B选项，兔子是完整的动物个体，属于个体层次；C选项，胃由上皮组织、肌肉组织等不同组织按一定次序结合，能完成消化功能，属于器官；D选项，图中是神经细胞，属于细胞层次，不是器官。因此属于器官的是C。
【答案】
C
【知识点】
动物体结构层次；器官的判断
【点评】
本题考查动物体结构层次的区分，属于基础题型，需学生掌握细胞、器官等结构层次的核心概念，难度较低。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需先明确动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，再逐一分析图中各结构对应的结构层次：A是草履虫，属于单细胞生物，一个细胞即为一个个体，对应细胞（个体）层次；B是兔子，是完整的动物个体，对应个体层次；C是胃，由多种组织构成且行使消化功能，对应器官层次；D是神经细胞，对应细胞层次，据此判断符合要求的选项。
【解析】
根据动物体结构层次的概念分析各选项：A选项，草履虫是单细胞生物，仅由一个细胞构成，属于细胞（个体）层次，不是器官；B选项，兔子是完整的动物个体，属于个体层次；C选项，胃由上皮组织、肌肉组织等不同组织按一定次序结合，能完成消化功能，属于器官；D选项，图中是神经细胞，属于细胞层次，不是器官。因此属于器官的是C。
【答案】
C
【知识点】
动物体结构层次；器官的判断
【点评】
本题考查动物体结构层次的区分，属于基础题型，需学生掌握细胞、器官等结构层次的核心概念，难度较低。
【难度系数】
0.7
8. 概念框架图可以形象地反映生物学概念间的关系。下图是某同学画的生物体结构层次的概念框架图，其中①②③分别表示(
A.系统、细胞、组织
B.细胞、组织、系统
C.组织、细胞、系统
D.细胞、器官、系统
B
)A.系统、细胞、组织
B.细胞、组织、系统
C.组织、细胞、系统
D.细胞、器官、系统
答案
8. B
解析
【分析】
要解答本题，需先明确动植物体的结构层次：动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，植物体没有“系统”这一结构层次。结合概念框架图的逻辑关系：①经分裂分化形成②，细胞分裂分化的结果是形成组织，故①是细胞，②是组织；器官组合后，既可以直接构成植物体，也可形成③再构成动物体，说明③是动物体特有的结构层次“系统”，据此判断选项。
【解析】
1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞通过分裂增加数量，通过分化形成不同的组织，因此①是细胞，②是组织；
2. 不同组织按照一定的次序结合在一起构成器官；
3. 动物体的器官进一步组合形成系统，再由系统构成动物体，而植物体直接由器官构成，因此③是系统。
综上，①②③分别为细胞、组织、系统，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
生物体结构层次；动植物体结构层次差异
【点评】
本题考查动植物体结构层次的核心知识点，需明确动植物结构层次的异同，结合概念图的逻辑关系即可快速推导，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需先明确动植物体的结构层次：动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，植物体没有“系统”这一结构层次。结合概念框架图的逻辑关系：①经分裂分化形成②，细胞分裂分化的结果是形成组织，故①是细胞，②是组织；器官组合后，既可以直接构成植物体，也可形成③再构成动物体，说明③是动物体特有的结构层次“系统”，据此判断选项。
【解析】
1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞通过分裂增加数量，通过分化形成不同的组织，因此①是细胞，②是组织；
2. 不同组织按照一定的次序结合在一起构成器官；
3. 动物体的器官进一步组合形成系统，再由系统构成动物体，而植物体直接由器官构成，因此③是系统。
综上，①②③分别为细胞、组织、系统，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
生物体结构层次；动植物体结构层次差异
【点评】
本题考查动植物体结构层次的核心知识点，需明确动植物结构层次的异同，结合概念图的逻辑关系即可快速推导，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
9.竹窝肠粉是广东的传统特色美食，其制作关键在于使用竹篾手工编制的扁平“竹窝”作为蒸制器具，利用其透气特性蒸出薄韧、带有竹香的肠粉。竹篾取自天然竹子，能反复弯折而不易断裂，具有良好的韧性。与竹篾这种韧性直接相关的植物组织是(
A.保护组织
B.分生组织
C.机械组织
D.薄壁组织
C
)A.保护组织
B.分生组织
C.机械组织
D.薄壁组织
答案
9. C 解析 机械组织对植物体主要起支撑和保护作用,能赋予植物体韧性和强度,竹篾的韧性与机械组织直接相关,C项符合题意。
解析
【分析】
要解决本题，需先明确题目要求：找出与竹篾韧性直接相关的植物组织，再回忆植物四大基本组织的功能，逐一分析选项：首先，保护组织的功能是保护植物体内部结构，不提供韧性；分生组织负责细胞分裂产生新细胞，与韧性无关；机械组织能赋予植物体韧性和强度，符合竹篾反复弯折不易断裂的特性；薄壁组织主要储存营养，与韧性无关，据此选出正确选项。
【解析】
植物的四大基本组织功能如下：①保护组织：主要起保护内部结构的作用，如植物表皮，与韧性无关；②分生组织：具有分裂能力，可产生新细胞，负责植物生长，与韧性无关；③机械组织：细胞壁增厚，对植物体起支撑和保护作用，能赋予植物体韧性和强度，竹篾的韧性正来源于此；④薄壁组织：主要功能是储存营养物质，如叶肉，与韧性无关。因此与竹篾韧性直接相关的是机械组织，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
植物的组织、机械组织
【点评】
本题考查植物基本组织的功能，需准确识记不同植物组织的作用，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需先明确题目要求：找出与竹篾韧性直接相关的植物组织，再回忆植物四大基本组织的功能，逐一分析选项：首先，保护组织的功能是保护植物体内部结构，不提供韧性；分生组织负责细胞分裂产生新细胞，与韧性无关；机械组织能赋予植物体韧性和强度，符合竹篾反复弯折不易断裂的特性；薄壁组织主要储存营养，与韧性无关，据此选出正确选项。
【解析】
植物的四大基本组织功能如下：①保护组织：主要起保护内部结构的作用，如植物表皮，与韧性无关；②分生组织：具有分裂能力，可产生新细胞，负责植物生长，与韧性无关；③机械组织：细胞壁增厚，对植物体起支撑和保护作用，能赋予植物体韧性和强度，竹篾的韧性正来源于此；④薄壁组织：主要功能是储存营养物质，如叶肉，与韧性无关。因此与竹篾韧性直接相关的是机械组织，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
植物的组织、机械组织
【点评】
本题考查植物基本组织的功能，需准确识记不同植物组织的作用，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.7
10. 广州市番禺莲花山旅游区是国家AAAA级旅游景区，夏日里莲花盛放，林间麻雀穿梭觅食，构成一幅灵动的生态画卷。下列关于莲和麻雀的结构层次，说法正确的是(
A.莲的花、果实、种子都属于生殖器官
B.莲和麻雀都是由八大系统构成的
C.莲有器官层次，麻雀没有器官层次
D.二者的结构层次差异仅体现在组织类型上
A
)A.莲的花、果实、种子都属于生殖器官
B.莲和麻雀都是由八大系统构成的
C.莲有器官层次，麻雀没有器官层次
D.二者的结构层次差异仅体现在组织类型上
答案
10. A 解析 植物体的根、茎、叶属于营养器官,花、果实、种子属于生殖器官,A项正确。莲没有系统层次,麻雀由多个系统构成,B项错误。莲和麻雀均有器官层次,C项错误。二者的结构层次差异不仅体现在组织类型上,还体现在有无系统层次,D项错误。
解析
【分析】要解决这道题，需明确莲（绿色开花植物）和麻雀（动物）的结构层次差异，以及植物器官的分类知识。解题时逐一分析选项：首先回忆植物器官分为营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）；动植物结构层次不同，植物无系统层次，动物有系统层次，且两者均具备器官层次，据此判断各选项正误。
【解析】莲是绿色开花植物，结构层次为细胞→组织→器官→植物体；麻雀是动物，结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。对各选项分析如下：
A选项：绿色开花植物的花、果实、种子与繁殖后代相关，属于生殖器官，根、茎、叶为营养器官，该选项正确；
B选项：莲属于植物，结构层次中无系统，麻雀作为动物由八大系统构成，该选项错误；
C选项：莲和麻雀都具有器官层次，莲的花、果实等属于器官，麻雀的心脏、肺等也属于器官，该选项错误；
D选项：二者结构层次的差异不仅体现在组织类型，还体现在植物无系统层次、动物有系统层次，该选项错误。
【答案】A
【知识点】植物结构层次、动物结构层次、器官分类
【点评】本题考查动植物结构层次的基础知识点，需准确区分植物与动物结构层次的不同，以及植物器官的分类，属于生物学科的基础题，难度适中。
【难度系数】0.3
【解析】莲是绿色开花植物，结构层次为细胞→组织→器官→植物体；麻雀是动物，结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。对各选项分析如下：
A选项：绿色开花植物的花、果实、种子与繁殖后代相关，属于生殖器官，根、茎、叶为营养器官，该选项正确；
B选项：莲属于植物，结构层次中无系统，麻雀作为动物由八大系统构成，该选项错误；
C选项：莲和麻雀都具有器官层次，莲的花、果实等属于器官，麻雀的心脏、肺等也属于器官，该选项错误；
D选项：二者结构层次的差异不仅体现在组织类型，还体现在植物无系统层次、动物有系统层次，该选项错误。
【答案】A
【知识点】植物结构层次、动物结构层次、器官分类
【点评】本题考查动植物结构层次的基础知识点，需准确区分植物与动物结构层次的不同，以及植物器官的分类，属于生物学科的基础题，难度适中。
【难度系数】0.3
某中学开辟了“生态观察角”，种植了月季、玉米、油菜、棉花等植物，还设置了池塘微景观。请据此完成11～14题。
11. 玉米植株吸收的水和无机盐是通过什么组织运输的？（
A.保护组织
B.机械组织
C.薄壁组织
D.输导组织
11. 玉米植株吸收的水和无机盐是通过什么组织运输的？（
D
）A.保护组织
B.机械组织
C.薄壁组织
D.输导组织
答案
11. D
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确植物各类基本组织的功能，再结合题目“运输水和无机盐”的需求逐一判断选项：首先回忆植物的保护组织、机械组织、薄壁组织、输导组织的作用，再匹配对应功能即可得出答案。
【解析】
植物的不同组织功能不同，逐一分析选项：
1. 选项A（保护组织）：主要分布在植物体表，作用是保护内部柔嫩部分，不承担运输功能，排除；
2. 选项B（机械组织）：对植物起支撑和保护作用，如茎中的纤维，不负责运输物质，排除；
3. 选项C（薄壁组织）：细胞壁薄、液泡大，主要功能是储存营养物质，含叶绿体的薄壁组织还能进行光合作用，不承担运输任务，排除；
4. 选项D（输导组织）：是植物体内运输物质的组织，其中导管专门运输水分和无机盐，筛管运输有机物，符合玉米植株运输水和无机盐的需求，当选。
【答案】
D
【知识点】
植物的基本组织、输导组织的功能
【点评】
本题考查初中生物中植物基本组织的功能，属于基础识记类题目，只要准确掌握各组织的作用即可快速选出答案，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先明确植物各类基本组织的功能，再结合题目“运输水和无机盐”的需求逐一判断选项：首先回忆植物的保护组织、机械组织、薄壁组织、输导组织的作用，再匹配对应功能即可得出答案。
【解析】
植物的不同组织功能不同，逐一分析选项：
1. 选项A（保护组织）：主要分布在植物体表，作用是保护内部柔嫩部分，不承担运输功能，排除；
2. 选项B（机械组织）：对植物起支撑和保护作用，如茎中的纤维，不负责运输物质，排除；
3. 选项C（薄壁组织）：细胞壁薄、液泡大，主要功能是储存营养物质，含叶绿体的薄壁组织还能进行光合作用，不承担运输任务，排除；
4. 选项D（输导组织）：是植物体内运输物质的组织，其中导管专门运输水分和无机盐，筛管运输有机物，符合玉米植株运输水和无机盐的需求，当选。
【答案】
D
【知识点】
植物的基本组织、输导组织的功能
【点评】
本题考查初中生物中植物基本组织的功能，属于基础识记类题目，只要准确掌握各组织的作用即可快速选出答案，难度较低。
【难度系数】
0.8
