四、阅读课文选段，完成练习。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
1. 选段中，周恩来真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量，是因为目睹了“”这件事。
2. “这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中”，对这句话理解最恰当的一项是（）
A. 周恩来心里非常生气，想要和外国人争辩。
B. 周恩来内心十分焦急，一心想拯救祖国和人民。
C. 周恩来只是单纯好奇外国人为什么欺负中国人。
D. 周恩来因为这件事感到十分害怕、无助。
3. 少年周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的志向，联系生活，说说今天的你应该怎样为祖国强大而努力？

1. 中国妇女的亲人被外国人轧死，中国巡警不但不惩处外国人，反而训斥她
2. B
3. 示例：我要好好学习知识，锻炼身体，树立爱国意识，长大用自己的本领建设祖国，为祖国发展贡献力量。

五、阅读短文,完成练习。
志 向
①李大钊很小的时候就听爷爷讲述帝国主义侵略中国的事情。随着他渐渐长大，当地人民反抗帝国主义的斗争，在他的心中留下了不可磨灭的烙印，救国救民的志向一天天在他的心田萌发。
②李大钊在天津北洋法政专门学校读书时，他的爱国思想进一步增长。李大钊每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。他胸怀大志，寻求中国独立富强的道路。当时大多数学生都在游山玩水、花天酒地，糊涂度日。李大钊却一尘不染，有好多人不理解，问他：“你这样用心读书，将来要干点什么呢？”他微微一笑，认真地说：“我只希望将来做一个对老百姓有用的人！活着，以自己的本领为民众做事；死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我的一点好处。这就是我平生最大的志向！”
（来源于网络，有改动）
1.第①自然段加点词“萌发”的意思是（）
A.植物种子发芽、生长。 B.救国救民的志向慢慢产生。
C.心里的想法突然消失。 D.内心充满了力量和想法。
2.短文主要讲了有关李大钊的两件事，请你完成下面表格，并根据主要人物加事件来概括主要内容。

3.读画“”的句子，说说这句话运用了什么描写手法，你从中体会到什么精神。

1. B
2. 李大钊萌发了救国救民的志向 李大钊一心钻研政治理论，立志为百姓做事
李大钊从小就萌发了救国救民的志向；在天津北洋法政专门学校读书时，他一心钻研政治理论、寻求国家独立富强的道路，始终抱着做对百姓有用之人的志向。
3. 示例：这句话运用了语言描写，我从中体会到李大钊一心为民、无私奉献的精神。