四、阅读选段，完成练习。
我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
1. 此刻“我”的心情如何？在右侧空白处作出批注。
2. 你认为“我”的演出窝囊吗？为什么？

1. 示例：候场时，“我”很紧张；上台后，“我”感到羞愧、难为情。
2. 示例：不窝囊。因为从“我”扮演老虎取得的效果来看，这次表演并不能说是失败了。引得观众笑声不断的，恰恰是“我”表演时的笨拙和“窝囊”。

五、阅读短文，完成练习。
花脸（节选）
①这年年底，舅舅带我去年货集市上买花脸。我从一条横竿上的几十种花花绿绿的花脸中，惊喜地发现了一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起。我竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸！”
②小贩笑嘻嘻地说：“小少爷要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！”便拿出一柄漂亮的大刀给我。一下得到两件宝贝，我高兴得只是笑，话都说不出。
③大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去见人。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”客人们哄堂大笑，我愈发放得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势。
④初一下午，来客进入客厅，我又带着两件宝贝闯进客厅。大刀上下一抡，谁知用力过猛，身子栽了出去，“啪”的巨响，我打碎了一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶。这简直是“死罪”！我坐在地上吓傻了，等候爸爸上来一顿狠狠地揪打。就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着手说道：“好呵，今年大吉大利，岁（碎）岁（碎）平安呀！哎，关老爷快起来，二姑还要看你耍大刀哪！”绷紧的气势霎时就松开了。
（作者：冯骥才，有改动）
1. 读短文，请你梳理事件和“我”的心情变化。

2. 读画“﹏﹏”的句子，从文章写法的角度作批注。
3. 用“”画出第③自然段中描写“我”语言、动作的句子。从这些语句中，可以看出“我”是个怎样的孩子？

1. 高兴 带花脸表演 害怕
2. 示例：通过对花脸外形的描写，把花脸威风的样子表现得淋漓尽致。
3. 画出的句子：我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”客人们哄堂大笑，我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势。 示例：可以看出“我”是一个天真可爱、调皮好动的孩子。