观察与思考:铸造工件
如图所示,铁在熔炉内变成铁水,再将铁水倒入模具内,过一段时间后拆除模具,就会得到我们所需要的工件。
(1)铁在变成工件的过程中,物质的状态发生了怎样的变化?
(2)在这个过程中,伴随着怎样的物态变化?

(1)先是从固态变为液态,再从液态变为固态。
(2)铁变为铁水,属于熔化;铁水变为工件,属于凝固。

【分析】
要解决这个问题，需梳理铁变成工件的完整过程：先明确铁的初始状态，再分析熔炉内、模具内两个阶段的物质状态变化，结合物态变化的定义即可得出结论。
【解析】
(1) 铁在熔炉内时，原本是固态的铁受热变成液态的铁水，状态从固态变为液态；铁水倒入模具后冷却，最终变成固态的工件，状态从液态变为固态，因此整个过程物质的状态变化是：先由固态变为液态，再由液态变为固态。
(2) 根据物态变化的定义：物质从固态变为液态的过程是熔化，铁变为铁水是固态转液态，属于熔化；物质从液态变为固态的过程是凝固，铁水变为工件是液态转固态，属于凝固。
【答案】
(1) 先是从固态变为液态，再从液态变为固态。
(2) 铁变为铁水，属于熔化；铁水变为工件，属于凝固。
【知识点】
熔化、凝固
【点评】
本题结合铸造工件的实际场景，考查物态变化的基础概念，需要学生准确识别物质状态的变化，对应熔化和凝固的定义，是物态变化部分的典型基础题，联系生活实际便于理解。
【难度系数】
0.3

1.物质常见的三种状态:固态、和。
2.物态变化:物质间的变化。如通常呈固态的铝、铁、铜等金属,在很高时会变成液态、气态;通常呈气态的氧气、氮气、氢气等,在很低时会变成液态、固态。

1.液态 气态
2.各种状态 温度 温度

【分析】
本题考查物质的三态及物态变化的基础概念，解题时需回忆初中物理中相关的识记内容：第1题直接对应物质常见的三种状态，补充缺少的两种；第2题明确物态变化的定义，以及温度对物态变化的影响，结合金属和气体的物态变化特点填空。
【解析】
1. 物质常见的三种状态为固态、液态、气态，因此空缺处依次填液态、气态；
2. 物态变化是物质各种状态间的变化；金属通常为固态，温度很高时会变为液态、气态；气体通常为气态，温度很低时会变为液态、固态，因此空缺处依次填各种状态、温度、温度。
【答案】
1.液态 气态；2.各种状态 温度 温度
【知识点】
物质的三态、物态变化
【点评】
本题为初中物理基础识记类题目，考查核心概念的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.9

例1（多选）下列情境涉及的物质状态的变化中，属于物态变化的是（）

A.晾在太阳底下的衣服变干
B.铁块在炉火中被烧红
C.玻璃杯被打碎了
D.冬天的河水结冰了
【方法规律】判断物质是否发生物态变化，要明确物质是否由一种状态变成了另一种状态。

AD

【分析】首先明确物态变化的定义：物质由固、液、气中的一种状态转变为另一种状态的过程。接下来逐一分析选项：A选项中，衣服变干是液态水变为气态水蒸气，状态发生改变，属于物态变化；B选项中，铁块烧红仅温度升高，铁块仍为固态，状态未变，不属于物态变化；C选项中，玻璃杯打碎仅形状改变，玻璃仍为固态，状态未变，不属于物态变化；D选项中，河水结冰是液态水变为固态冰，状态发生改变，属于物态变化。因此符合要求的是AD。
【解析】根据物态变化的定义，判断各选项是否存在状态的转变：A选项，晾在太阳下的衣服变干，是液态水变成气态水蒸气，属于物态变化；B选项，铁块在炉火中烧红，是温度升高，铁块仍为固态，状态未变，不属于物态变化；C选项，玻璃杯被打碎，是形状改变，玻璃仍为固态，状态未变，不属于物态变化；D选项，冬天河水结冰，是液态水变成固态冰，属于物态变化。故本题选AD。
【答案】AD
【知识点】物态变化的判断
【点评】本题考查物态变化的核心概念，关键是区分“状态改变”与“形状、温度等其他变化”，属于基础概念题，需准确理解定义即可作答。
【难度系数】0.6

学习任务二 熔化和凝固
|情境探究|
固态和液态之间的转化
|现象|分析|
| ---- | ---- |
|冰棒在太阳下慢慢熔化|冰棒由态变成了态|
续表
|现象|分析|
| ---- | ---- |
|石蜡被加热时先变软，后变成液态|石蜡由态变成了态|
|冬天屋外的湿衣服结冰|水由态变成了态|
|把铁水倒入模子，冷却后做出各种工具|铁由态变成了态|
|探究归纳|
(1)熔化:物质从态变成态的过程叫作熔化。
(2)凝固:物质从态变成态的过程叫作凝固。
(3)熔化和凝固是两个的物态变化过程。
|学以致用|
例2 四季的更替，让我们体验到了不同的色彩之美。春天“万物复苏，万象更新，冰雪消融”，冰雪消融是现象；冬天“千里冰封，万里雪飘”，千里冰封是现象。

情境探究：固 液 固 液 液 固 液 固
探究归纳：
(1)固 液
(2)液 固
(3)互逆
例2：熔化 凝固

【分析】
要解决本题，需明确物态变化中熔化和凝固的定义，核心是判断物质变化前后的状态：熔化是固态变为液态的过程，凝固是液态变为固态的过程，且二者是相反的物态变化过程。结合生活现象分析各空对应的状态，再总结定义即可。
【解析】
1. 情境探究部分：
冰棒是固态，熔化后变成液态水，故填“固、液”；
石蜡是固态，加热后变成液态，故填“固、液”；
湿衣服中的水是液态，结冰后变成固态，故填“液、固”；
铁水是液态，冷却后变成固态的工具，故填“液、固”。
2. 探究归纳部分：
(1) 熔化的定义：物质从固态变成液态的过程；
(2) 凝固的定义：物质从液态变成固态的过程；
(3) 熔化和凝固的过程相反，是互逆的物态变化。
3. 学以致用部分：
冰雪消融是固态的冰变成液态的水，属于熔化现象；
千里冰封是液态的水变成固态的冰，属于凝固现象。
【答案】
情境探究：固 液 固 液 液 固 液 固
探究归纳：
(1)固 液
(2)液 固
(3)互逆
例2：熔化 凝固
【知识点】
物态变化、熔化、凝固
【点评】
本题围绕熔化和凝固的基础概念，结合生活常见现象考查，是物态变化章节的核心基础知识点，难度较低，帮助学生建立物态变化的基本认知。
【难度系数】
0.9