1. 我国有着悠久的历史和灿烂的文化，以下技术成就中与化学无关的是 （）。

A.冶炼铁、铜
B.发明指南针
C.烧制陶器
D.使用火药

1. B

【分析】
要判断技术成就是否与化学有关，需依据化学的核心特征：化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学，涉及有新物质生成的化学变化；物理变化则无新物质生成。逐一分析选项：A选项冶炼铁、铜，是将矿石转化为金属单质，有新物质生成，属于化学工艺；B选项指南针利用磁体指向性，制作过程无新物质生成，属于物理应用；C选项烧制陶器，黏土高温下发生复杂化学变化生成新物质；D选项使用火药，火药燃烧爆炸生成新物质。因此需选出无化学变化的选项。
【解析】
根据化学变化的判断依据（有新物质生成）分析各选项：
A. 冶炼铁、铜过程中有新物质生成，属于化学变化，与化学有关；
B. 发明指南针利用磁体的物理性质，过程中无新物质生成，属于物理应用，与化学无关；
C. 烧制陶器过程中有新物质生成，属于化学变化，与化学有关；
D. 使用火药过程中有新物质生成，属于化学变化，与化学有关。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
化学变化与物理变化的判断；化学的研究范畴
【点评】
本题考查化学入门的基础概念，核心是区分化学变化与物理变化，属于常识性基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8

2. 21世纪以来，化学研究和应用更加重视绿色、低碳、循环发展。下列做法中，不符合绿色化学理念的是（）。

A.焚烧小麦秸秆
B.拒绝一次性筷子
C.垃圾分类回收
D.发展太阳能电池

2. A

【分析】首先明确绿色化学的核心是从源头上减少或消除环境污染，强调低碳、循环、可持续发展。解题时需逐一分析各选项的做法是否符合绿色化学理念：A选项焚烧秸秆会产生大量空气污染物；B选项拒绝一次性筷子利于保护资源；C选项垃圾分类回收利于资源再利用；D选项太阳能是清洁能源。据此找出不符合要求的选项。
【解析】绿色化学理念要求减少对环境的污染，实现低碳、循环发展。A项，焚烧小麦秸秆会产生大量烟尘、一氧化碳等有害气体，造成大气污染，不符合绿色化学理念；B项，拒绝一次性筷子可减少树木砍伐，保护植被，符合绿色化学理念；C项，垃圾分类回收能实现资源循环利用，减少环境污染，符合绿色化学理念；D项，发展太阳能电池利用清洁能源，减少化石能源使用，降低污染，符合绿色化学理念。因此答案选A。
【答案】A
【知识点】绿色化学、环境保护
【点评】本题结合生活实例考查绿色化学的基本概念，难度较低，引导学生将化学知识与生活环保做法结合，理解绿色化学的核心内涵。
【难度系数】0.8

3. 在科学技术和社会飞速发展的今天,化学作为实用、富于创造性的中心学科。下列课题中不属于化学研究领域的是 （）。

A.新材料、新能源的研究与开发
B.神舟飞船运行轨道的研究
C.利用化肥和农药增加农作物的产量
D.研制新型药用有机分子

3. B

【分析】首先明确化学的研究领域是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律，以及新物质的研制、应用等。接着逐一分析选项：A选项新材料、新能源的研究开发属于新物质的研制，属于化学研究；B选项神舟飞船运行轨道的研究属于物理学（天体力学）的研究范畴，不属于化学；C选项化肥和农药的利用涉及物质的性质与应用，属于化学；D选项新型药用有机分子的研制属于新物质的合成，属于化学。由此可找出不属于化学研究领域的选项。
【解析】化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学，其研究范畴涵盖新材料研制、物质的应用、新药物合成等。A项，新材料、新能源的研究与开发属于化学研究领域；B项，神舟飞船运行轨道的研究属于物理学（天体力学）的研究范畴，不属于化学研究领域；C项，利用化肥和农药增加农作物产量涉及物质的性质与应用，属于化学研究领域；D项，研制新型药用有机分子属于新物质的合成，属于化学研究领域。因此答案选B。
【答案】B
【知识点】化学研究的范畴；物质的性质与应用
【点评】本题考查化学研究的领域，属于基础概念类题目，需准确区分化学与其他学科的研究范围，难度较低。
【难度系数】0.8

4. 化学的发展经历了一个漫长的过程，不同时期都取得了辉煌的成就。
(1)古代化学:实用技术时期。很长时期，人们对物质变化的认识是零散的、不系统的。古代化学技术有:火、陶瓷、、、、酿酒等。
(2)近代化学:化学确立为一门学科并完成基本构架时期。等化学家发现了质量守恒定律，和等科学家先后提出原子论、分子学说，等化学家发现了元素周期律，使化学研究和学习变得有规律可循，为化学的发展奠定了基础。
(3)现代化学:化学与化学技术协同发展并与其他学科融合时期。化学在材料科学、能源科学、、、环境科学和生命科学等方面发挥重要作用。化学在防治、解决、应对和突发事件等人类面临的重大挑战中发挥着不可替代的作用。21世纪以来，化学研究和应用更加重视、、发展，化学已成为推动社会可持续发展的重要力量。

4. (1)火药 染料 造纸
(2)拉瓦锡 道尔顿 阿伏伽德罗 门捷列夫
(3)信息科学 航空航天工程 环境污染 粮食问题 能源危机 公共卫生 绿色 低碳 循环

【分析】本题考查化学发展历程的相关知识，解题思路是准确识记化学发展三个阶段（古代、近代、现代）的核心内容：古代化学的实用技术、近代化学的关键科学家与理论、现代化学的应用领域及发展方向，对应各空的知识点进行填写即可。
【解析】
(1) 古代化学实用技术时期，除火、陶瓷、酿酒外，典型的化学工艺还有火药、染料、造纸；
(2) 近代化学阶段，拉瓦锡发现了质量守恒定律；道尔顿提出原子论，阿伏伽德罗提出分子学说；门捷列夫发现了元素周期律；
(3) 现代化学在材料、能源科学之外，还在信息科学、航空航天工程等领域发挥作用；化学可帮助防治环境污染、解决粮食问题、应对能源危机、处理突发公共卫生事件；21世纪化学重视绿色、低碳、循环发展。
【答案】(1)火药 染料 造纸；(2)拉瓦锡 道尔顿 阿伏伽德罗 门捷列夫；(3)信息科学 航空航天工程 环境污染 粮食问题 能源危机 公共卫生 绿色 低碳 循环
【知识点】化学发展史、化学的应用、绿色化学
【点评】本题为化学史基础识记题，侧重考查化学发展历程中的常识性内容，难度较低，准确识记相关知识点即可正确作答。
【难度系数】0.2

5. 请从我们的衣、食、住、行、农、林或医药等方面任选四个角度各举一例简述化学在实际生活中的应用。
[示例]农:合理使用尿素等氮肥,提高了粮食的产量。
(1)
。
(2)
。
(3)
。
(4)
。

5. (1)衣:色彩鲜艳的衣服需要经过化学处理和印染
(2)住:水泥、钢材、玻璃、塑料等化工产品都是重要的建筑材料
(3)行:汽油、柴油是许多现代交通工具的燃料
(4)医药:化学合成药物,抑制细菌、病毒,保证生命健康(或其他正确答案)

【分析】
首先明确题目要求：从衣、食、住、行、农、林、医药中任选四个不同角度，各举一例说明化学在实际生活中的应用。解题时需先确定四个不同的角度，再结合化学相关的实际应用举例，确保例子体现化学的作用，符合化学应用的范畴，避免脱离化学知识单纯描述生活现象。
【解析】
选取四个典型且常见的角度，结合化学应用举例：
1. 衣：色彩鲜艳的衣服需经过化学处理和印染，利用化学工艺改变衣物的外观和染色性能，体现化学在纺织领域的应用；
2. 住：水泥、钢材、玻璃、塑料等化工产品是重要的建筑材料，这些材料的生产过程基于化学原理，是化学在建筑领域的应用；
3. 行：汽油、柴油是现代交通工具的常用燃料，其燃烧过程将化学能转化为机械能，为交通工具提供动力，属于化学在交通领域的应用；
4. 医药：化学合成药物可抑制细菌、病毒，治疗疾病，保障生命健康，药物的研发和生产依赖化学技术，是化学在医药领域的应用。
【答案】
(1)衣:色彩鲜艳的衣服需要经过化学处理和印染
(2)住:水泥、钢材、玻璃、塑料等化工产品都是重要的建筑材料
(3)行:汽油、柴油是许多现代交通工具的燃料
(4)医药:化学合成药物,抑制细菌、病毒,保证生命健康
【知识点】
化学与生活、化学物质的应用
【点评】
本题考查化学在实际生活中的应用，属于基础联系生活类题目，难度较低，要求学生结合生活常识和化学知识举例，能帮助学生建立化学与生活的紧密联系，体现化学的实用性。
【难度系数】
0.6

6. 化学兴趣小组收集的化学研究内容有：①在低消耗的情况下，分解水制取氢气作燃料；②研制人造器官；③生产安全、无害的食品；④研制高效无磷洗衣粉；⑤研制可降解塑料、橡胶制品；⑥寻找新型消炎药；⑦消除汽车尾气中的有害物质；⑧研究开发利用太阳能、地热能等新能源。其中，属于环境保护方面的是（填序号，下同），属于人体健康方面的是，属于能源开发方面的是。

6. ④⑤⑦ ②③⑥ ①⑧

【分析】
要解决本题，需先明确三个分类的定义：环境保护类是涉及减少环境污染、保护生态环境的研究；人体健康类是与保障人体健康相关的研究；能源开发类是涉及开发或制取能源的研究。再逐个分析每个研究内容对应的类别即可。
【解析】
1. 环境保护方面：④研制高效无磷洗衣粉可防止水体富营养化，减少水污染；⑤研制可降解塑料、橡胶制品可减少白色污染，保护环境；⑦消除汽车尾气中的有害物质可减少大气污染，因此属于环境保护方面的是④⑤⑦。
2. 人体健康方面：②研制人造器官用于医疗，保障人体健康；③生产安全、无害的食品保障饮食健康；⑥寻找新型消炎药用于治疗疾病，因此属于人体健康方面的是②③⑥。
3. 能源开发方面：①分解水制取氢气作燃料属于开发清洁能源；⑧研究开发利用太阳能、地热能等新能源属于能源开发，因此属于能源开发方面的是①⑧。
【答案】④⑤⑦ ②③⑥ ①⑧
【知识点】化学与环境保护、化学与健康、化学与能源开发
【点评】本题考查化学在不同领域的应用，难度较低，学生只需明确各研究内容的用途即可分类，属于基础题型。
【难度系数】0.8