（二）班级开展“漫步古诗词”诗歌探究活动，请你参与。
【甲】观沧海
曹 操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
【乙】天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【活动一：理解词义】
1. 选择下列加点词语的正确义项。
(1)东临碣石() A.面临 B.到达，登上
(2)以观沧海() A.为了 B.可以
(3)水何澹澹() A.什么 B.多么
(4)天净沙·秋思() A.思考 B.思绪
【活动二：赏析炼字】
2. 下面的诗句中，“若”字用得好，请你说说好在哪里。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
【活动三：品读秋情】
3. 两首诗(曲)都写了秋景，但作者笔下的景物各不相同。请你找出诗歌中的景物，品味景物特点，并结合资料链接，分析诗歌中的情感。

资料链接：
《观沧海》是曹操的组诗《步出夏门行》的第一章，是曹操北征乌桓得胜回师途中所作。公元207年，曹操亲率大军北上追歼袁绍残部。大战之后，身为主帅的曹操，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石山，将自己宏伟的抱负融入眼前的景色里，写下了这首壮丽的诗篇。
马致远少年时热衷功名，但由于元统治者执行民族高压政策，一直未能得志，一生几乎都过着漂泊无定、困窘潦倒的羁旅生活。《天净沙·秋思》这首小令正是他一生真实而生动的写照。

1. (1)B (2)A (3)B (4)B
2. “若”意为“好像”，通过虚写的手法，生动描摹出大海吞吐日月、包容星汉的壮阔奇伟景象，既体现出诗人想象的丰富奇特，也暗含了诗人囊括天下的宏大胸襟与建功立业的宏伟抱负。
3. ① 仕途失意、一生漂泊困窘，秋日羁旅漂泊于异乡时所作
② 碣石、海水、山岛、树木、百草、秋风、洪波、日月、星汉
③ 雄浑壮阔、生机勃勃，整体气势磅礴宏大
④ 萧瑟凄清、衰颓冷清，笼罩着孤寂悲凉的氛围
⑤ 渴望建功立业、统一中原的雄心壮志，展现出诗人豪迈阔大的胸襟

1. 活动一考查课内古诗文重点字词释义，结合课本注释与诗句语境即可选出正确义项，夯实文言字词积累基础。2. 活动二考查炼字赏析，先明确字词含义，再分析其构建的画面效果，结合诗人处境体会其承载的情感与胸襟。3. 活动三结合文本内容与给出的资料链接，对比两首作品的创作背景、意象、景物特点与思想感情，梳理不同秋景所承载的不同情志。