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23.我国载人月球探测工程登月阶段任务已启动实施，计划在2030年前实现中国人首次登陆月球。近期，学校举行了以“奔月”为主题的科技制作大赛。如图是小华的参赛作品——用饮料瓶制作的“水火箭”，向瓶内打气，当瓶内气压增大到一定程度时，“水火箭”向下喷水从而获得升空的动力，这是利用物体间力的作用是
相互
的。答案
23. 相互
解析
【分析】首先明确力的作用的相关性质：当一个物体对另一个物体施力时，同时也会受到另一个物体对它的反作用力，这就是力的相互性。本题中，水火箭向下喷水时，水对火箭施加向下的力，同时火箭对水施加向下的力，根据力的相互性，水会对火箭施加向上的反作用力，这个反作用力让火箭获得升空的动力，因此需要判断该过程利用了力的哪种性质。
【解析】当瓶内气压增大到一定程度时，“水火箭”向下喷水，此时水对火箭施加向下的力；根据力的作用是相互的，火箭同时对水施加向下的力，水会对火箭施加向上的反作用力，这个反作用力使火箭获得升空的动力，因此这一过程利用了物体间力的作用是相互的。
【答案】相互
【知识点】力的相互作用
【点评】本题结合“水火箭”的实际应用场景，考查力的相互作用这一基础知识点，题目贴近生活，难度较低，有助于学生理解物理知识在实际中的应用。
【难度系数】0.8
【解析】当瓶内气压增大到一定程度时，“水火箭”向下喷水，此时水对火箭施加向下的力；根据力的作用是相互的，火箭同时对水施加向下的力，水会对火箭施加向上的反作用力，这个反作用力使火箭获得升空的动力，因此这一过程利用了物体间力的作用是相互的。
【答案】相互
【知识点】力的相互作用
【点评】本题结合“水火箭”的实际应用场景，考查力的相互作用这一基础知识点，题目贴近生活，难度较低，有助于学生理解物理知识在实际中的应用。
【难度系数】0.8
24. 如图
，用30 N的水平力将重9 N的物体压在竖直的墙壁上，物体A与墙壁的接触面积为0.01 m²，则物体对墙壁的压强为
，用30 N的水平力将重9 N的物体压在竖直的墙壁上，物体A与墙壁的接触面积为0.01 m²，则物体对墙壁的压强为3 000
Pa，A所受竖直墙壁给它的摩擦力为9
N。答案
24. 3 000 9
解析
【分析】
要解决本题，需分两部分分析：①计算压强时，明确物体对墙壁的压力等于水平力F（而非重力），利用压强公式计算；②计算摩擦力时，物体静止，竖直方向受力平衡，摩擦力与重力是平衡力，大小相等。
【解析】
1. 计算物体对墙壁的压强：
物体对墙壁的压力等于水平力F，即$ F_{压}=F=30\ \mathrm{N} $，受力面积$ S=0.01\ \mathrm{m}^2 $，根据压强公式$ p=\frac{F_{压}}{S} $，代入数据得：
$ p=\frac{30\ \mathrm{N}}{0.01\ \mathrm{m}^2}=3000\ \mathrm{Pa} $。
2. 计算墙壁对物体的摩擦力：
物体A静止在竖直墙壁上，竖直方向受力平衡，向下的重力$ G=9\ \mathrm{N} $，向上的摩擦力$ f $与重力是一对平衡力，因此$ f=G=9\ \mathrm{N} $。
【答案】
3000；9
【知识点】
压强计算、二力平衡
【点评】
本题考查压强计算和二力平衡的应用，核心是区分水平压力与竖直重力，正确分析物体受力，属于基础力学题。
【难度系数】
0.7
要解决本题，需分两部分分析：①计算压强时，明确物体对墙壁的压力等于水平力F（而非重力），利用压强公式计算；②计算摩擦力时，物体静止，竖直方向受力平衡，摩擦力与重力是平衡力，大小相等。
【解析】
1. 计算物体对墙壁的压强：
物体对墙壁的压力等于水平力F，即$ F_{压}=F=30\ \mathrm{N} $，受力面积$ S=0.01\ \mathrm{m}^2 $，根据压强公式$ p=\frac{F_{压}}{S} $，代入数据得：
$ p=\frac{30\ \mathrm{N}}{0.01\ \mathrm{m}^2}=3000\ \mathrm{Pa} $。
2. 计算墙壁对物体的摩擦力：
物体A静止在竖直墙壁上，竖直方向受力平衡，向下的重力$ G=9\ \mathrm{N} $，向上的摩擦力$ f $与重力是一对平衡力，因此$ f=G=9\ \mathrm{N} $。
【答案】
3000；9
【知识点】
压强计算、二力平衡
【点评】
本题考查压强计算和二力平衡的应用，核心是区分水平压力与竖直重力，正确分析物体受力，属于基础力学题。
【难度系数】
0.7
25.学生测量滑动摩擦力大小，水平匀速拉动木板，待测力计示数稳定后如图所示，测力计A的示数为3 N，测力计B的示数为
1.6 N
，木块受到滑动摩擦力方向为水平向右
。若测力计A的拉力增加至4 N，测力计B的示数将不变
（填“变大”“变小”或“不变”）；另一小组测量时发现测力计B的示数很难稳定，原因可能是木板表面粗糙程度不均匀
（整个过程中，木块始终未脱离木板）。答案
25. 1.6 N 右 不变 木板表面粗糙程度不均匀
解析
【分析】
要解决本题，需分步骤思考：1. 读取测力计B的示数，先确定分度值，再根据指针位置读数；2. 判断木块滑动摩擦力方向，结合相对运动和二力平衡分析；3. 分析A拉力变化时B的示数，依据滑动摩擦力的影响因素；4. 分析B示数不稳定的原因，结合滑动摩擦力的影响因素。
【解析】
1. 测力计B的读数：观察放大刻度，1N到2N间分度值为0.2N，指针指向1.6N，故示数为1.6N；
2. 木块静止，水平方向受力平衡，测力计B的拉力与滑动摩擦力是平衡力；木板向右运动，木块相对木板向左运动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，因此木块受到的滑动摩擦力方向水平向右；
3. 滑动摩擦力大小仅与压力、接触面粗糙程度有关，A拉力增加时，压力和粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，故测力计B示数不变；
4. 测力计B示数不稳定，说明滑动摩擦力随位置变化，原因是木板表面粗糙程度不均匀。
【答案】
1.6 N 右 不变 木板表面粗糙程度不均匀
【知识点】
滑动摩擦力测量、二力平衡、滑动摩擦力影响因素
【点评】
本题考查滑动摩擦力的测量实验，利用二力平衡简化操作（无需匀速拉木板），同时考查滑动摩擦力的影响因素，是力学基础实验的典型题，注重实验原理与现象分析。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需分步骤思考：1. 读取测力计B的示数，先确定分度值，再根据指针位置读数；2. 判断木块滑动摩擦力方向，结合相对运动和二力平衡分析；3. 分析A拉力变化时B的示数，依据滑动摩擦力的影响因素；4. 分析B示数不稳定的原因，结合滑动摩擦力的影响因素。
【解析】
1. 测力计B的读数：观察放大刻度，1N到2N间分度值为0.2N，指针指向1.6N，故示数为1.6N；
2. 木块静止，水平方向受力平衡，测力计B的拉力与滑动摩擦力是平衡力；木板向右运动，木块相对木板向左运动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，因此木块受到的滑动摩擦力方向水平向右；
3. 滑动摩擦力大小仅与压力、接触面粗糙程度有关，A拉力增加时，压力和粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，故测力计B示数不变；
4. 测力计B示数不稳定，说明滑动摩擦力随位置变化，原因是木板表面粗糙程度不均匀。
【答案】
1.6 N 右 不变 木板表面粗糙程度不均匀
【知识点】
滑动摩擦力测量、二力平衡、滑动摩擦力影响因素
【点评】
本题考查滑动摩擦力的测量实验，利用二力平衡简化操作（无需匀速拉木板），同时考查滑动摩擦力的影响因素，是力学基础实验的典型题，注重实验原理与现象分析。
【难度系数】
0.6
26.如图所示为一种可调磁力的双面磁性擦窗器，由装有磁铁的内擦甲和外擦乙组成。将两者对齐后吸附在窗玻璃两侧，实现内外同时擦窗。
(1)用手向上推动甲，甲、乙一起移动。以玻璃为参照物，乙是
(2)甲重为5 N，用竖直向上、大小为8 N的力推动甲匀速向上运动，此时甲受到的摩擦力大小为
(1)用手向上推动甲，甲、乙一起移动。以玻璃为参照物，乙是
运动
（填“运动”或“静止”）的。(2)甲重为5 N，用竖直向上、大小为8 N的力推动甲匀速向上运动，此时甲受到的摩擦力大小为
3
N。答案
26. (1)运动 (2)3
解析
【分析】
要解决这两个问题，需掌握：①判断物体运动状态的方法是看被研究物体相对于参照物的位置是否变化；②匀速运动的物体受力平衡，可通过受力分析结合平衡条件计算摩擦力。
第(1)问以玻璃为参照物，判断乙的位置是否改变；第(2)问分析甲的受力情况，利用二力平衡计算摩擦力。
【解析】
(1) 判断物体运动或静止的依据是：相对于参照物的位置是否发生变化。以玻璃为参照物，当甲向上移动时，乙与甲同步移动，乙相对于玻璃的位置发生了改变，因此乙是运动的。
(2) 甲匀速向上运动，处于平衡状态，合力为0。甲受竖直向上的推力$ F=8N $、竖直向下的重力$ G=5N $、竖直向下的摩擦力$ f $（甲向上运动，摩擦力阻碍相对运动，方向向下）。根据二力平衡条件：向上的力等于向下的力之和，即$ F = G + f $，因此摩擦力$ f = F - G = 8N - 5N = 3N $。
【答案】
(1)运动 (2)3
【知识点】
参照物、二力平衡、摩擦力
【点评】
本题结合生活中的双面擦窗器，考查基础物理知识点，贴近生活，难度较低，适合巩固相关概念。
【难度系数】
0.7
要解决这两个问题，需掌握：①判断物体运动状态的方法是看被研究物体相对于参照物的位置是否变化；②匀速运动的物体受力平衡，可通过受力分析结合平衡条件计算摩擦力。
第(1)问以玻璃为参照物，判断乙的位置是否改变；第(2)问分析甲的受力情况，利用二力平衡计算摩擦力。
【解析】
(1) 判断物体运动或静止的依据是：相对于参照物的位置是否发生变化。以玻璃为参照物，当甲向上移动时，乙与甲同步移动，乙相对于玻璃的位置发生了改变，因此乙是运动的。
(2) 甲匀速向上运动，处于平衡状态，合力为0。甲受竖直向上的推力$ F=8N $、竖直向下的重力$ G=5N $、竖直向下的摩擦力$ f $（甲向上运动，摩擦力阻碍相对运动，方向向下）。根据二力平衡条件：向上的力等于向下的力之和，即$ F = G + f $，因此摩擦力$ f = F - G = 8N - 5N = 3N $。
【答案】
(1)运动 (2)3
【知识点】
参照物、二力平衡、摩擦力
【点评】
本题结合生活中的双面擦窗器，考查基础物理知识点，贴近生活，难度较低，适合巩固相关概念。
【难度系数】
0.7
27.质量为 10 kg 的物块静止在斜面上，如图。用力的图示法画出该物体受到的重力(g取 10 N/kg)。
答案
27.
解析
【分析】
要画出物块的重力，需先计算重力的大小，再明确重力的三要素（作用点、方向、大小），结合给定的标度，用带箭头的线段规范表示重力并标注对应大小。
【解析】
1. 计算重力大小：根据重力公式 $ G = mg $，代入 $ m=10\ \mathrm{kg} $、$ g=10\ \mathrm{N/kg} $，可得 $ G = 10\ \mathrm{kg} × 10\ \mathrm{N/kg} = 100\ \mathrm{N} $。
2. 绘制力的图示：题目中标度为50N，因此重力的线段长度应为2个标度长度；重力的作用点在物块的重心，方向竖直向下，沿竖直向下方向画出线段，末端标注箭头，并在箭头旁标注 $ G=100\ \mathrm{N} $。
【答案】
【知识点】
重力计算；力的图示；重力三要素
【点评】
本题考查重力的计算和力的图示的绘制，需掌握重力的三要素及力的图示的规范画法，属于基础作图题，难度适中。
【难度系数】
0.6
要画出物块的重力，需先计算重力的大小，再明确重力的三要素（作用点、方向、大小），结合给定的标度，用带箭头的线段规范表示重力并标注对应大小。
【解析】
1. 计算重力大小：根据重力公式 $ G = mg $，代入 $ m=10\ \mathrm{kg} $、$ g=10\ \mathrm{N/kg} $，可得 $ G = 10\ \mathrm{kg} × 10\ \mathrm{N/kg} = 100\ \mathrm{N} $。
2. 绘制力的图示：题目中标度为50N，因此重力的线段长度应为2个标度长度；重力的作用点在物块的重心，方向竖直向下，沿竖直向下方向画出线段，末端标注箭头，并在箭头旁标注 $ G=100\ \mathrm{N} $。
【答案】
【知识点】
重力计算；力的图示；重力三要素
【点评】
本题考查重力的计算和力的图示的绘制，需掌握重力的三要素及力的图示的规范画法，属于基础作图题，难度适中。
【难度系数】
0.6
