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3. (2024·江苏)锌在潮湿的空气中发生反应：$ 4Zn + 2O_2 + 3H_2O + CO_2 = ZnCO_3 \cdot 3Zn(OH)_2 $。下列化学用语表示正确的是(
A.氧气：$ O $
B.锌原子：$ Zn^{2+} $
C.3 个水分子：$ 3H_2O $
D.碳酸根离子：$ CO_3 $
C
)A.氧气：$ O $
B.锌原子：$ Zn^{2+} $
C.3 个水分子：$ 3H_2O $
D.碳酸根离子：$ CO_3 $
答案
3.C
解析
【分析】
本题考查化学用语的正确表示，需依据常见化学用语（元素符号、离子符号、化学式等）的书写规则，逐一判断各选项的正误，明确原子、离子、分子的符号差异及电荷标注方法。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：氧气由氧分子构成，1个氧分子含2个氧原子，化学式应为$\ce{O_{2}}$；$\ce{O}$表示氧元素或1个氧原子，A错误。
选项B：锌原子的符号为$\ce{Zn}$；$\ce{Zn^{2+}}$表示带2个单位正电荷的锌离子，B错误。
选项C：表示多个分子时，在化学式前加对应数字，3个水分子可表示为$\ce{3H_{2}O}$，C正确。
选项D：碳酸根离子带2个单位负电荷，符号应为$\ce{CO^{2-}_{3}}$；$\ce{CO_{3}}$是碳酸根的中性化学式，D错误。
【答案】
C
【知识点】
化学用语（元素符号、离子符号、化学式）
【点评】
本题为化学基础用语的常规考查题，侧重检验学生对原子、离子、分子符号及离子电荷标注规则的掌握情况，属于化学学习的核心基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查化学用语的正确表示，需依据常见化学用语（元素符号、离子符号、化学式等）的书写规则，逐一判断各选项的正误，明确原子、离子、分子的符号差异及电荷标注方法。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：氧气由氧分子构成，1个氧分子含2个氧原子，化学式应为$\ce{O_{2}}$；$\ce{O}$表示氧元素或1个氧原子，A错误。
选项B：锌原子的符号为$\ce{Zn}$；$\ce{Zn^{2+}}$表示带2个单位正电荷的锌离子，B错误。
选项C：表示多个分子时，在化学式前加对应数字，3个水分子可表示为$\ce{3H_{2}O}$，C正确。
选项D：碳酸根离子带2个单位负电荷，符号应为$\ce{CO^{2-}_{3}}$；$\ce{CO_{3}}$是碳酸根的中性化学式，D错误。
【答案】
C
【知识点】
化学用语（元素符号、离子符号、化学式）
【点评】
本题为化学基础用语的常规考查题，侧重检验学生对原子、离子、分子符号及离子电荷标注规则的掌握情况，属于化学学习的核心基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.8
4. (2024·北京)下列关于 $ Fe $ 在 $ O_2 $ 中燃烧的反应的叙述不正确的是(
A.放出热量
B.生成黑色固体 $ Fe_3O_4 $
C.反应前后固体质量相等
D.参加反应的 $ Fe $ 与生成物中铁元素质量相等
C
)A.放出热量
B.生成黑色固体 $ Fe_3O_4 $
C.反应前后固体质量相等
D.参加反应的 $ Fe $ 与生成物中铁元素质量相等
答案
4.C
解析
【分析】这道题考查铁在氧气中燃烧的反应及质量守恒定律的应用。解题时需回忆铁在氧气中燃烧的反应原理、现象，结合质量守恒定律分析每个选项：明确铁燃烧的反应为$3Fe + 2O_2 \stackrel{点燃}{=\!=\!=} Fe_3O_4$，燃烧放热，产物是黑色$Fe_3O_4$；再根据质量守恒定律，参加反应的各物质质量总和等于生成物的质量总和，反应前后元素质量不变，逐一判断选项正误。
【解析】铁在氧气中燃烧的反应为$3Fe + 2O_2 \stackrel{点燃}{=\!=\!=} Fe_3O_4$：
选项A：燃烧反应均为放热反应，铁燃烧放出热量，叙述正确；
选项B：铁在氧气中燃烧生成黑色固体$Fe_3O_4$，叙述正确；
选项C：根据质量守恒定律，参加反应的$Fe$和$O_2$的质量总和等于生成的$Fe_3O_4$的质量，因此反应后固体（$Fe_3O_4$）的质量大于反应前固体（$Fe$）的质量，叙述错误；
选项D：反应前后铁元素质量守恒，参加反应的$Fe$中的铁元素全部转化为生成物$Fe_3O_4$中的铁元素，因此参加反应的$Fe$与生成物中铁元素质量相等，叙述正确。
【答案】C
【知识点】铁在氧气中燃烧、质量守恒定律
【点评】本题为化学基础题，考查铁燃烧的性质和质量守恒定律的理解，需准确掌握反应的现象、产物，以及质量守恒定律中物质质量、元素质量的变化关系，易错点是忽略氧气参与反应导致误判固体质量变化。
【难度系数】0.6
【解析】铁在氧气中燃烧的反应为$3Fe + 2O_2 \stackrel{点燃}{=\!=\!=} Fe_3O_4$：
选项A：燃烧反应均为放热反应，铁燃烧放出热量，叙述正确；
选项B：铁在氧气中燃烧生成黑色固体$Fe_3O_4$，叙述正确；
选项C：根据质量守恒定律，参加反应的$Fe$和$O_2$的质量总和等于生成的$Fe_3O_4$的质量，因此反应后固体（$Fe_3O_4$）的质量大于反应前固体（$Fe$）的质量，叙述错误；
选项D：反应前后铁元素质量守恒，参加反应的$Fe$中的铁元素全部转化为生成物$Fe_3O_4$中的铁元素，因此参加反应的$Fe$与生成物中铁元素质量相等，叙述正确。
【答案】C
【知识点】铁在氧气中燃烧、质量守恒定律
【点评】本题为化学基础题，考查铁燃烧的性质和质量守恒定律的理解，需准确掌握反应的现象、产物，以及质量守恒定律中物质质量、元素质量的变化关系，易错点是忽略氧气参与反应导致误判固体质量变化。
【难度系数】0.6
5. (2024·绥化)下列有关实验现象的描述中，正确的是(
A.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
B.打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，有白烟冒出
C.镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的氧化镁固体
D.将铜片和黄铜相互刻画，铜片表面留下明显痕迹
D
)A.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
B.打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，有白烟冒出
C.镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的氧化镁固体
D.将铜片和黄铜相互刻画，铜片表面留下明显痕迹
答案
5.D
解析
【分析】本题考查化学实验现象的正确描述，解题思路是逐一分析每个选项，回忆对应实验的操作条件、现象特征，区分实验现象与结论、烟和雾的概念，结合合金的性质判断选项正误：①铁丝燃烧需达到着火点，未点燃时伸入氧气不会燃烧；②浓盐酸挥发形成白雾而非白烟；③实验现象不能直接表述为产物名称；④合金硬度大于纯金属，相互刻画时纯金属表面留痕迹。
【解析】A选项：铁丝燃烧需要温度达到着火点（需引燃），若未点燃伸入盛有氧气的集气瓶中，无法剧烈燃烧，描述错误；B选项：浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体与空气中水蒸气结合形成盐酸小液滴，是白雾，白烟是固体小颗粒，描述错误；C选项：镁条在氧气中燃烧的现象是发出耀眼白光、生成白色固体，“生成白色的氧化镁固体”是实验结论，不属于实验现象，描述错误；D选项：黄铜是铜锌合金，合金的硬度比组成它的纯金属大，因此将铜片和黄铜相互刻画时，硬度较小的铜片表面会留下明显痕迹，描述正确。
【答案】D
【知识点】化学实验现象描述；合金的性质；酸的挥发性
【点评】本题为化学基础实验题，侧重考查常见实验的现象描述，要求学生准确辨析实验现象与结论、烟与雾的概念，掌握合金的硬度特性，属于对基础知识的常规考查，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】A选项：铁丝燃烧需要温度达到着火点（需引燃），若未点燃伸入盛有氧气的集气瓶中，无法剧烈燃烧，描述错误；B选项：浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体与空气中水蒸气结合形成盐酸小液滴，是白雾，白烟是固体小颗粒，描述错误；C选项：镁条在氧气中燃烧的现象是发出耀眼白光、生成白色固体，“生成白色的氧化镁固体”是实验结论，不属于实验现象，描述错误；D选项：黄铜是铜锌合金，合金的硬度比组成它的纯金属大，因此将铜片和黄铜相互刻画时，硬度较小的铜片表面会留下明显痕迹，描述正确。
【答案】D
【知识点】化学实验现象描述；合金的性质；酸的挥发性
【点评】本题为化学基础实验题，侧重考查常见实验的现象描述，要求学生准确辨析实验现象与结论、烟与雾的概念，掌握合金的硬度特性，属于对基础知识的常规考查，难度适中。
【难度系数】0.6
6. 制造高铁钢轨使用的是含锰钢，轨道铺设时每段钢轨的长度为 $ 1 \sim 2 \, km $，从而大幅减少了轨道接口的数量。下列说法中，错误的是(
A.制造钢轨的材料应具有较大的硬度和强度
B.含锰钢轨的熔点很高
C.在钢轨接口处涂上油或扣上帽，可以防止接口处锈蚀
D.钢轨热胀冷缩是化学变化
D
)A.制造钢轨的材料应具有较大的硬度和强度
B.含锰钢轨的熔点很高
C.在钢轨接口处涂上油或扣上帽，可以防止接口处锈蚀
D.钢轨热胀冷缩是化学变化
答案
6.D
解析
【分析】
本题考查金属材料的性质、金属锈蚀防护及变化类型的判断，需逐一分析每个选项，结合相关化学知识判断对错，最终选出错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 钢轨使用时需承受压力与冲击力，因此制造材料应具备较大的硬度和强度，该说法正确；
B. 含锰钢属于合金，合金熔点通常高于成分金属，适合用于制造钢轨，该说法正确；
C. 铁生锈需同时接触氧气和水，在钢轨接口处涂油或扣帽可隔绝氧气和水，能防止接口锈蚀，该说法正确；
D. 钢轨热胀冷缩是温度变化导致分子间间隔改变，无新物质生成，属于物理变化，而非化学变化，该说法错误。
综上，错误的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
金属材料的性质、金属锈蚀的防护、物理变化与化学变化的判断
【点评】
本题为化学基础题，考查金属相关的核心基础知识，难度较低，学生需掌握合金特性、防锈方法及变化类型的本质区别即可解答。
【难度系数】
0.8
本题考查金属材料的性质、金属锈蚀防护及变化类型的判断，需逐一分析每个选项，结合相关化学知识判断对错，最终选出错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 钢轨使用时需承受压力与冲击力，因此制造材料应具备较大的硬度和强度，该说法正确；
B. 含锰钢属于合金，合金熔点通常高于成分金属，适合用于制造钢轨，该说法正确；
C. 铁生锈需同时接触氧气和水，在钢轨接口处涂油或扣帽可隔绝氧气和水，能防止接口锈蚀，该说法正确；
D. 钢轨热胀冷缩是温度变化导致分子间间隔改变，无新物质生成，属于物理变化，而非化学变化，该说法错误。
综上，错误的是D选项。
【答案】
D
【知识点】
金属材料的性质、金属锈蚀的防护、物理变化与化学变化的判断
【点评】
本题为化学基础题，考查金属相关的核心基础知识，难度较低，学生需掌握合金特性、防锈方法及变化类型的本质区别即可解答。
【难度系数】
0.8
7. (2023·武威)实验室常用锌与稀硫酸反应制取氢气($ Zn + H_2SO_4 = ZnSO_4 + H_2 \uparrow $)。用这种方法制取氢气，下列如图所示的实验操作正确的是(
A.检查气密性
B.加入锌粒
C.加入稀硫酸
D.收集氢气
A
)A.检查气密性
B.加入锌粒
C.加入稀硫酸
D.收集氢气
答案
7.A
解析
【分析】
要判断制取氢气的实验操作是否正确，需逐一回忆各实验操作的规范要点：检查气密性需利用气体热胀冷缩原理；加入块状固体要遵循“一横二放三慢竖”；倾倒液体要注意瓶塞放置、标签朝向等；收集氢气需根据其密度选择合适的收集方法。据此分析每个选项的操作是否符合规范。
【解析】
A. 检查气密性：将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，操作正确。
B. 加入锌粒：块状固体加入试管时，应先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢竖立试管，使锌粒滑至试管底部，防止打破试管。图中直接将锌粒竖直加入试管，操作错误。
C. 加入稀硫酸：倾倒液体时，瓶塞应倒放在桌面上，防止污染试剂。图中瓶塞正放，操作错误。
D. 收集氢气：氢气密度比空气小，应采用向下排空气法收集，图中为向上排空气法，操作错误。
综上，正确的操作是A选项。
【答案】
A
【知识点】
实验基本操作、气体制取操作
【点评】
本题考查实验室制取氢气过程中的基础实验操作，需掌握各操作的规范细节，属于常规基础题，难度适中。
【难度系数】
0.7
要判断制取氢气的实验操作是否正确，需逐一回忆各实验操作的规范要点：检查气密性需利用气体热胀冷缩原理；加入块状固体要遵循“一横二放三慢竖”；倾倒液体要注意瓶塞放置、标签朝向等；收集氢气需根据其密度选择合适的收集方法。据此分析每个选项的操作是否符合规范。
【解析】
A. 检查气密性：将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，操作正确。
B. 加入锌粒：块状固体加入试管时，应先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢竖立试管，使锌粒滑至试管底部，防止打破试管。图中直接将锌粒竖直加入试管，操作错误。
C. 加入稀硫酸：倾倒液体时，瓶塞应倒放在桌面上，防止污染试剂。图中瓶塞正放，操作错误。
D. 收集氢气：氢气密度比空气小，应采用向下排空气法收集，图中为向上排空气法，操作错误。
综上，正确的操作是A选项。
【答案】
A
【知识点】
实验基本操作、气体制取操作
【点评】
本题考查实验室制取氢气过程中的基础实验操作，需掌握各操作的规范细节，属于常规基础题，难度适中。
【难度系数】
0.7
8. (2024·青海)青海河湟谷地历史文化悠久，在互助县出土了魏晋时期的青铜艺术品玄武砚滴。
(1) 青铜的硬度比纯铜
(2) 我国是最早采用湿法冶铜的国家，《梦溪笔谈》中记载“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”，即在 $ CuSO_4 $ 溶液中加入铁则可得到铜，该反应的化学方程式为
(1) 青铜的硬度比纯铜
大
。(2) 我国是最早采用湿法冶铜的国家，《梦溪笔谈》中记载“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”，即在 $ CuSO_4 $ 溶液中加入铁则可得到铜，该反应的化学方程式为
Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄
。答案
8.
(1)大
(2)Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄
(1)大
(2)Fe+CuSO₄=Cu+FeSO₄
解析
【分析】
本题考查合金的性质和湿法冶铜的反应原理。对于第(1)问，需回忆合金与纯金属的硬度差异；第(2)问，根据金属活动性顺序判断反应，正确书写化学方程式。
【解析】
(1) 青铜是铜的合金，合金的硬度一般大于其组成纯金属的硬度，因此青铜的硬度比纯铜大。
(2) 根据金属活动性顺序，铁的活动性强于铜，铁能与硫酸铜溶液发生置换反应，生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为$\ce{Fe + CuSO_{4} = Cu + FeSO_{4}}$。
【答案】
(1)大；(2)$\ce{Fe + CuSO_{4} = Cu + FeSO_{4}}$
【知识点】
合金的性质、金属活动性顺序、化学方程式书写
【点评】
本题为化学基础题，考查合金的特性和湿法冶铜的反应，侧重对基础知识的掌握，难度较低，需准确记忆合金性质和金属活动性顺序的应用。
【难度系数】
0.8
本题考查合金的性质和湿法冶铜的反应原理。对于第(1)问，需回忆合金与纯金属的硬度差异；第(2)问，根据金属活动性顺序判断反应，正确书写化学方程式。
【解析】
(1) 青铜是铜的合金，合金的硬度一般大于其组成纯金属的硬度，因此青铜的硬度比纯铜大。
(2) 根据金属活动性顺序，铁的活动性强于铜，铁能与硫酸铜溶液发生置换反应，生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为$\ce{Fe + CuSO_{4} = Cu + FeSO_{4}}$。
【答案】
(1)大；(2)$\ce{Fe + CuSO_{4} = Cu + FeSO_{4}}$
【知识点】
合金的性质、金属活动性顺序、化学方程式书写
【点评】
本题为化学基础题，考查合金的特性和湿法冶铜的反应，侧重对基础知识的掌握，难度较低，需准确记忆合金性质和金属活动性顺序的应用。
【难度系数】
0.8
9. (2024·江苏)下列物质的性质和用途对应关系正确的是(
A.铜呈紫色，可用作导线
B.石墨能导电，可用作润滑剂
C.金刚石无色透明，可用于切割玻璃
D.稀有气体化学性质稳定，可用作保护气
D
)A.铜呈紫色，可用作导线
B.石墨能导电，可用作润滑剂
C.金刚石无色透明，可用于切割玻璃
D.稀有气体化学性质稳定，可用作保护气
答案
9.D
解析
【分析】本题考查物质性质与用途的对应关系，需结合常见金属、碳单质、稀有气体的性质，逐一分析各选项中物质的性质是否与用途匹配，从而选出正确答案。
【解析】A选项：铜用作导线是利用铜的导电性，而非其呈紫色，性质与用途不对应，错误；B选项：石墨用作润滑剂是利用其滑腻感，能导电的性质对应用途应为制作电极等，对应错误；C选项：金刚石用于切割玻璃是利用其硬度大，无色透明的性质对应用途为制作装饰品等，对应错误；D选项：稀有气体化学性质稳定，不易与其他物质反应，因此可用作保护气，性质与用途对应正确。
【答案】D
【知识点】物质的性质与用途；碳单质的性质；稀有气体的性质
【点评】本题为基础题型，考查常见物质的性质与用途的对应关系，要求学生掌握常见物质的性质及对应的用途，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：铜用作导线是利用铜的导电性，而非其呈紫色，性质与用途不对应，错误；B选项：石墨用作润滑剂是利用其滑腻感，能导电的性质对应用途应为制作电极等，对应错误；C选项：金刚石用于切割玻璃是利用其硬度大，无色透明的性质对应用途为制作装饰品等，对应错误；D选项：稀有气体化学性质稳定，不易与其他物质反应，因此可用作保护气，性质与用途对应正确。
【答案】D
【知识点】物质的性质与用途；碳单质的性质；稀有气体的性质
【点评】本题为基础题型，考查常见物质的性质与用途的对应关系，要求学生掌握常见物质的性质及对应的用途，难度较低。
【难度系数】0.8
