14. 羊绒又细又软，价格昂贵。于是，草原上的一些牧民大量饲养山羊，但山羊连草根都啃食，导致草场退化。下列相关说法错误的是（）。

A.山羊是该生态系统中的生产者
B.草可以促进该生态系统的物质循环
C.草场退化后该生态系统很难恢复
D.此现象说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的

A

生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，生物部分中生产者是能进行光合作用制造有机物的绿色植物，动物是消费者。A选项：山羊是动物，不能自己制造有机物，属于消费者，不是生产者，该说法错误；B选项：草作为生产者，是生态系统的重要组成部分，可以促进该生态系统的物质循环，说法正确；C选项：草场退化后植被、土壤条件都被破坏，该生态系统很难恢复，说法正确；D选项：大量饲养山羊啃食草根超出了生态系统的承受范围导致草场退化，说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的，说法正确。本题要求选错误的说法。

15. 某生物兴趣小组开展了制作生态瓶的活动，同学们向透明的玻璃容器内依次加入塘泥、池塘水、藻类、小鱼和田螺等成分，随后密封。请据所学知识回答下列问题。
（1）同学们制作的生态瓶可以看作是一个小型的，从生态系统组成成分分析，加入塘泥的目的是。
（2）该生态瓶选用透明玻璃容器的目的是。
（3）若要使该生态瓶维持较长时间的稳定性，藻类的数量应（填“大于”“小于”或“等于”）小鱼和田螺的数量。
（4）小鱼和田螺都以藻类为食，二者之间的关系是。当生态瓶中的藻类暴发时，应将生态瓶放在的环境中一段时间。

（1）生态系统；为生态系统提供分解者（塘泥中的腐生微生物可作为分解者，促进生态系统的物质循环）
（2）保证光照能够射入瓶内，让藻类正常进行光合作用
（3）大于
（4）竞争；黑暗（或遮光、无光照）

本题结合生态瓶制作实验，考查生态系统的组成与稳定性相关知识点：
1. 该密封生态瓶内同时包含生物部分和非生物部分，可独立完成一定的物质循环，属于小型生态系统；塘泥中富含有细菌、真菌等营腐生生活的微生物，在生态系统中属于分解者，加入塘泥可以为生态系统提供分解者，促进物质循环。
2. 选用透明玻璃容器可以让光线顺利进入瓶内，保证藻类能正常接受光照进行光合作用，为生态系统提供有机物和氧气。
3. 生态系统中能量沿食物链单向流动、逐级递减，生产者固定的总能量需要满足所有消费者的能量需求，因此藻类的数量需要大于小鱼和田螺的数量，才能让生态瓶维持较长时间的稳定。
4. 小鱼和田螺争夺相同的藻类食物资源，二者属于竞争关系；藻类的增殖依赖光照下的光合作用，藻类暴发时将生态瓶放在无光照的黑暗环境中，可抑制藻类的光合作用，控制藻类大量繁殖。

16. 为探究植被对环境的影响，某生物兴趣小组选取校园内不同的环境测量湿度和二氧化碳含量，结果如下表。请回答下列问题。

（1）该组研究的自变量是；测量3次取平均值的目的是。
（2）分析数据可知：与裸地相比，乔、灌、草结合植被类型下空气湿度、二氧化碳含量，推测原因可能是。
（3）基于上述研究，请你为“共建绿色校园”活动提一条合理化建议：。

（1）植被类型（或有无植被覆盖）；减小实验误差，避免实验结果出现偶然性，提高实验结果的准确性
（2）更高（更大）；更低（更小）；植物的蒸腾作用散失水分可以提高空气湿度，植物的光合作用吸收二氧化碳，降低了环境中的二氧化碳含量
（3）校园绿化优先选择乔、灌、草搭配的种植模式，增加校园植被覆盖面积（合理即可）

（1）本实验设置了无植被覆盖的裸地和有乔、灌、草结合植被的两组对照环境，变量为植被类型（有无植被覆盖）。多次测量取平均值，能够排除偶然因素对实验结果的干扰，减小实验误差，提升实验结果的准确性与可靠性。
（2）对比两组数据的平均值可知，乔、灌、草结合植被区域的空气湿度高于裸地，二氧化碳含量低于裸地。原因是植被中的植物可通过蒸腾作用向空气中散失水分，提升空气湿度；同时植物的光合作用会吸收环境中的二氧化碳，从而降低空气中的二氧化碳含量。
（3）结合实验结论，可从优化校园植被配置、增加绿化覆盖的角度提出合理可行的建议。