1.小龙在活动中展示的自己制作的火箭模型如图所示。瓶子的内侧壁安装一个遥控电火花发生器，给瓶内喷入少量酒精，盖上锥形纸筒，然后用电火花发生器点燃瓶内酒精气体，看到纸筒向上飞出。下列说法正确的是 （）


A.纸筒飞出过程中机械能转化为内能
B.瓶内酒精燃烧越充分，酒精热值越大
C.纸筒飞出的原理与汽油机压缩冲程相同
D.纸筒飞出后瓶内气体的内能减少

D

【分析】
本题围绕火箭模型实验，考查内能与机械能的转化、热值的特性、汽油机冲程的相关知识，需逐一分析每个选项对应的物理概念，判断正误。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：纸筒飞出过程中，瓶内气体对纸筒做功，将气体的内能转化为纸筒的机械能，是内能转化为机械能，而非机械能转化为内能，A错误。
B选项：热值是燃料的固有特性，只与燃料的种类有关，与燃烧是否充分无关，因此酒精燃烧越充分，其热值不变，B错误。
C选项：纸筒飞出是内能转化为机械能，汽油机的做功冲程是内能转化为机械能，压缩冲程是机械能转化为内能，所以纸筒飞出的原理与汽油机做功冲程相同，并非压缩冲程，C错误。
D选项：纸筒飞出时，瓶内气体对纸筒做功，气体的内能转化为纸筒的机械能，因此纸筒飞出后瓶内气体的内能减少，D正确。
【答案】
D
【知识点】
内能的转化、热值、汽油机冲程
【点评】
本题结合实验场景考查基础物理概念，需准确区分内能与机械能的转化、热值的特性、汽油机不同冲程的能量变化，属于概念辨析类基础题，需细心分析每个选项的细节。
【难度系数】
0.5

2.小辉在爸爸指导下制作的简易汽油机模型如图所示，将适量的汽油喷入圆筒内，用软木塞塞住筒口，当放电针释放电火花时，软木塞被冲出。下列说法正确的是 （）


A.汽油的热值随其质量的变小而变小
B.电火花使汽油燃烧的过程，将电能转化为汽油的化学能
C.使用热值更大的燃料，一定可以提高热机的效率
D.此装置可模拟四冲程汽油机工作时的做功冲程

D

【分析】
要解决这道题，需逐一分析每个选项涉及的热学核心知识点：先明确热值是燃料的固有属性，与质量无关；再判断能量转化的类型；接着理解热机效率的影响因素；最后结合装置中内能转化为机械能的过程，对应四冲程汽油机的冲程。通过逐个排查选项，确定正确答案。
【解析】
选项A：热值是燃料的一种特性，仅与燃料的种类有关，和燃料的质量大小无关，因此汽油质量变小时热值不变，A错误。
选项B：电火花使汽油燃烧的过程，是将电能转化为内能，并非转化为汽油的化学能，B错误。
选项C：热机效率是热机用来做有用功的能量与燃料完全燃烧放出能量的比值，其大小与燃料热值无关，还受热机散热、废气带走能量等因素影响，因此使用热值更大的燃料不一定提高热机效率，C错误。
选项D：装置中汽油燃烧产生的内能推动软木塞冲出，是内能转化为机械能的过程，与四冲程汽油机做功冲程（内能转化为机械能）的原理一致，可模拟做功冲程，D正确。
【答案】
D
【知识点】
热值的特性、能量的转化、热机的冲程
【点评】
本题围绕简易汽油机模型考查热学基础知识点，涵盖热值、能量转化、热机效率及四冲程汽油机的工作原理，侧重基础概念的理解与应用，是热学部分的典型基础题。
【难度系数】
0.6

3.在制作简易热机模型活动中，小明制作了如图所示的简易“蒸汽船”模型。将盛有一定量水的铜制容器安装在“船体”上，用蜡烛对铜制容器底部加热，一段时间后铜管会向右喷气，“蒸汽船”就向左行驶。
(1)蜡烛对铜制容器底部加热使容器内水温升高，这是通过的方式改变水的内能的。
(2)当铜管向右喷气时，“船体”向左运动。这个过程的能量转化是能转化为能。这与内燃机的冲程相同。

(1)热传递
(2)内 机械 做功

【分析】
本题考查内能改变、能量转化及内燃机冲程的相关知识。解题思路：(1)先明确改变内能的两种方式（做功、热传递），判断蜡烛加热水时是能量的转移还是转化，从而确定方式；(2)分析铜管喷气时的能量变化，再结合内燃机各冲程的能量转化特点，匹配对应冲程。
【解析】
(1)改变物体内能有做功和热传递两种方式，热传递是能量的转移过程，做功是能量的转化过程。蜡烛对铜制容器底部加热，热量从蜡烛转移到容器内的水，使水的内能增加、温度升高，属于热传递改变水的内能。
(2)铜管向右喷气时，蒸汽对外做功，将自身的内能转化为船体的机械能，使船体向左运动；内燃机的做功冲程中，燃料燃烧释放的内能转化为机械能，对外做功，因此该过程与内燃机的做功冲程能量转化一致。
【答案】
(1)热传递 (2)内 机械 做功
【知识点】
内能的改变；能量转化；内燃机冲程
【点评】
本题结合简易蒸汽船模型考查基础物理知识，贴近生活实际，侧重对核心概念的理解与应用，难度适中，学生易结合所学知识分析解答。
【难度系数】
0.3