2026年同步练习册山东教育出版社四年级语文上册人教版五四制第61页答案
1. 本次习作可以写(
ABC
)事情。(多选)

A.亲身经历的
B.看到的
C.听说的
D.想象的

答案

1. ABC
2. 小天想写一篇关于“母爱”的习作,如果要把事情写清楚,以下哪一个素材可以略去不写？(
B
)

A.小天不小心受伤的过程。
B.小天忍着疼痛完成作业的过程。
C.妈妈送小天去急诊室的过程。
D.妈妈请假在家照顾小天的过程。

答案

2. B
3. 梳理这件事情的起因、经过、结果，填一填。
题目：
学写毛笔字

答案

3. 示例:学写毛笔字
起因：“我”看别人写得一手漂亮的毛笔字，心里很羡慕。
经过：“我”和老师学写字，不怕脏，不怕苦，不怕累。
结果：“我”终于能写出一手漂亮的毛笔字了。
4. 写作时,抓住人物的语言、动作、神态展开细致的描写,会让语句更生动。按照提示,将下面的语句表达得更生动具体。
奶奶夸我懂事。
加语言描写：
奶奶说：“你可真是一个懂事的好孩子。”


加动作描写：
奶奶抚摸着我的头说：“你可真是一个懂事的好孩子。”


加神态描写：
奶奶笑着抚摸着我的头说：“你可真是一个懂事的好孩子。”

答案

4. 示例：
奶奶说：“你可真是一个懂事的好孩子。”
奶奶抚摸着我的头说：“你可真是一个懂事的好孩子。”
奶奶笑着抚摸着我的头说：“你可真是一个懂事的好孩子。”