Ⅲ. Listen and judge.（Jenny 和她的家人喜欢什么季节？听录音，判断正误，正确的写“T”，错误的写“F”。）
() 1. Jenny likes summer.
() 2. Jenny can wear a sweater in summer.
() 3. Jenny's father likes playing football.
() 4. Jenny's mother often draws beautiful flowers in spring.
() 5. Jenny's sister likes summer.

1. T 2. F 3. T 4. T 5. F

Ⅳ. Read and match.（森林中的小动物们正在分享自己喜欢的季节。它们分别说了什么？请你读一读，连一连。）

【分析】本题为英语连线匹配题，解题时需先明确左侧动物的特征，再逐一阅读右侧描述季节与活动的句子，结合动物的习性、活动特点，将动物与对应的句子进行匹配即可。
【解析】1. 左侧第一个喜爱坚果的小动物，匹配右侧第一组句子：I like autumn. I like nuts. I can eat nice food in autumn.；2. 左侧的蜜蜂，匹配右侧第三组句子：I like spring, summer and autumn. I can see many flowers and make honey.；3. 左侧的鸟类，匹配右侧第四组句子：I like summer, too. The trees are green. I can sing and fly in the tall trees.；4. 左侧的水禽，匹配右侧第二组句子：I like summer. I can go swimming in summer.。
【答案】
【知识点】英语阅读匹配，动物习性，季节表达
【点评】本题以趣味形式考查学生的英语阅读理解与连线匹配能力，贴近学生认知，难度适中。
【难度系数】0.7

Ⅴ. Look, read and choose. (Mike 正在和参加研学活动的朋友们讨论四季。从方框中选择合适的句子，补全对话。)
A. I like summer. B. It's autumn. C. Yes, I do.
D. It's cold in winter. E. The flowers are beautiful.
Mike: Hi, Amy. What season is it?
Amy: 1. Do you like autumn?
Mike: 2. It's cool. I can climb hills. What season do you like?
Amy: 3. I can go swimming. What about you, Lily?
Lily: I like winter. 4. I can go skiing.
John: My favourite season is summer. It's hot. 5. .

1. B 2. C 3. A 4. D 5. E

【分析】本题是围绕“讨论四季”的情景补全对话，需结合上下文语境匹配合适句子：1. 上句询问“现在是什么季节”，需回答对应季节；2. 上句是Do引导的一般疑问句，需用Yes/No作答；3. 上句询问“喜欢的季节”，需回答喜欢的季节，结合后文“游泳”对应夏天；4. 上句提到喜欢冬天，后文说滑雪，需描述冬天的特点；5. 上句点明最喜欢夏天，需补充夏天的特点。
【解析】1. 根据问句“What season is it?”，答语需说明季节，故选B；2. 根据Do引导的一般疑问句的回答规则，需用Yes/No回应，故选C；3. 根据问句“What season do you like?”，答语需说明喜欢的季节，结合后文“go swimming”对应夏天，故选A；4. 结合前文“喜欢冬天”和后文“可以滑雪”，此处需描述冬天的特点，故选D；5. 结合前文“最喜欢夏天，天热”，此处需补充夏天的特点，故选E。
【答案】1.B 2.C 3.A 4.D 5.E
【知识点】情景交际、季节话题表达、一般疑问句回答
【点评】本题为小学英语常见的情景补全题，围绕四季话题展开，考查学生对季节相关词汇和日常交际用语的运用能力，解题核心是结合上下文语境匹配选项，难度适中。
【难度系数】0.6