2 圈出下列句子中的错别字,在括号中改正。
(1)这个周末,同学们大慨都在复习古诗。 ()
(2)爷爷的记性差了很多,很多事情张冠李带地乱说一气。 ()
(3)爸爸感冒了,我听见他在一阵阵接连不断地咳漱。 ()
(4)学校里,该不该实行班干部轮留制度呢? ()

(1)慨→概 (2)带→戴 (3)漱→嗽 (4)留→流

3 选词填空。
慈祥 慈悲 慈善
（1）很幸运，拥有一位的数学老师，她对待同学总是十分和善。
（2）事业是一项崇高而伟大的社会公益事业，是一个国家和地区文明进步的重要标志。
马马虎虎 模模糊糊 匆匆忙忙 囫囵吞枣
（3）整个星期我们都是在中度过的。
（4）我读得很快，，大有“好读书不求甚解”的味道。

(1)慈祥 (2)慈善 (3)匆匆忙忙 (4)囫囵吞枣

4 词语搭配，用直线把左右两边的词语连起来。
失声 墙壁
得到 羞愧
挂满 痛哭
感到 爱戴
动人的 灯光
呼呼的 声音
低微的 北风
微弱的 情节

失声痛哭 得到爱戴 挂满墙壁 感到羞愧 动人的情节 呼呼的北风 低微的声音 微弱的灯光

5 根据课文填空。
（1）全文围绕“”这句话来写。
（2）作者回忆了鲁迅先生的五件事，这五件事分别是（用小标题方式总结）、、、、。其中“”不是作者亲身经历的。

(1)伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多
(2)谈《水浒传》 笑谈“碰壁” 救助车夫 放鞭炮 关心女佣 关心女佣

6 根据课文,回答问题。
课文开头的追悼场面描写是如何表现人民群众对鲁迅先生的崇敬与爱戴的？


7 读课文片段,完成练习。
有一天黄昏,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手,到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方,看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟,车子扔在一边。
我们走过去,看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋,地上淌了一摊血。他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
“怎么了?”爸爸问他。
“先生,”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音,“没留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插进脚底了。疼得厉害,回不了家啦!”
爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。
拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。两位好心的先生,我真不知道怎么谢你们!”
伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。
天黑了,路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了。我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
伯父和爸爸回来的时候,我就问他们。伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥,不容易懂。我抬起头来,要求他给我详细地解说。这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
(1)圈出文中描写伯父和父亲救助车夫时的动作的词语。
(2)“有一天黄昏,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。”下列选项中,对这个句子理解正确的有()。(多选)
A.点明天气寒冷,刻画了“我”怕冷的形象
B.点明天气寒冷,为“摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚和手也有些麻木了”埋下伏笔
C.点明天气寒冷,侧面衬托出伯父关心劳动人民的高尚品质
D.点明天气寒冷,侧面写出黄包车夫生活的艰难
(3)作者反复强调“清清楚楚地看见”“清清楚楚地记得”,对这样写的好处理解正确的选项有()。(多选)
A.突出“我”对伯父救助车夫这件事印象极其深刻
B.强调伯父当时严肃的神情给“我”带来了强烈的震撼
C.说明“我”的记忆力非常好,能记住所有小事
D.侧面烘托出伯父对底层劳动人民的深切同情

6.通过描写人们来到殡仪馆追悼、失声痛哭、敬献花圈挽联、各界人士自发前来吊唁等场景,写出了人民群众对鲁迅先生的崇敬与爱戴。
7.(1)跑 拿 扶上 蹲 半跪 夹出 洗 敷 扎 掏出 叫 给
(2)BCD
(3)ABD