活动任务一
请查阅资料认识太阳能。了解自古以来人类对太阳能利用的大致进程并收集人类将太阳能转化为其他形式能量的实例。
1.太阳能是一种可再生能源,它来自太阳的辐射能。太阳内部发生着反应,氢原子核在极高的和下成氦原子核,这个过程会释放出巨大的能量。这些能量以电磁辐射的形式向宇宙空间传播,其中有一小部分到达地球,这就是我们所利用的太阳能。
2.将你收集的信息填入下表。

1.核聚变 温度 压力 聚变
2.略

【分析】
本题分为两部分，第一部分考查太阳内部的核反应类型及反应条件，需回忆太阳能量来源的相关知识；第二部分考查人类不同时期对太阳能的利用，需结合各时期实际应用，明确对应的能量转化形式。解题时，先确定太阳内部的核反应为核聚变，反应需要高温高压，氢原子核聚变为氦原子核；再梳理远古、近代、现代利用太阳能的典型实例，对应能量转化。
【解析】
1. 太阳内部持续进行核聚变反应，氢原子核在极高的温度和压力下聚变成氦原子核，释放出巨大能量，这是太阳能的来源。
2. 不同时期太阳能利用的实例及能量转化：
远古时期：种植农作物，通过光合作用将太阳能转化为化学能储存；
近代时期：应用如太阳能热水器，将太阳能转化为内能；
现代时期：应用如太阳能光伏发电，将太阳能转化为电能。
【答案】
1. 核聚变；温度；压力；聚变
2. （表格）
远古时期：应用：种植农作物，能量转化：太阳能转化为化学能；
近代时期：应用：太阳能热水器，能量转化：太阳能转化为内能；
现代时期：应用：太阳能光伏发电，能量转化：太阳能转化为电能。
【知识点】
太阳能的利用、核聚变反应、能量转化
【点评】
本题结合太阳能的实际应用，考查能源领域的基础知识点，既涉及太阳能量来源的物理知识，又联系生活中的太阳能利用实例，帮助学生理解太阳能的转化与应用，难度适中。
【难度系数】
0.3

活动任务二
查阅资料,了解太阳能烤箱的原理,小组讨论分析两种不同的太阳能烤箱分别是如何利用太阳能的,试着完成一篇调研报告。
1.太阳能烤箱将能转化为能,通常有两种方式:利用凹面镜聚光原理以及温室效应原理。
2.凹面镜能够将平行的太阳光并会聚到一个焦点上。在焦点处,太阳能的能量密度很高,温度较,可以把需要加热的食物等放在焦点附近进行加热。这就是凹面镜聚光型太阳能烤箱,热量通过热辐射的方式传递到食物上,食物吸收这些热量后,内部的分子运动,温度。
3.太阳光透过透明外壳照射到烤箱内部的黑色吸热体上,黑色物体对太阳光的吸收能力很强,使温度。同时,透明外壳可阻止烤箱内部的热空气与外界冷空气进行对流,减少热量,如同小型的温室。这就是温室效应型太阳能烤箱,温室里的热空气通过热对流和的方式加热接触的食物或烤盘,保证食物各个部分都能得到加热。

1.太阳 内
2.反射 高 加快 升高
3.升高 散失 热传导

【分析】本题围绕太阳能烤箱的原理设置填空，需结合能量转化、凹面镜的光学特性、热传递规律及温室效应的相关知识解题。解题时，先明确能量转化的方向（太阳能转化为内能），再回忆凹面镜对光线的反射会聚作用，以及黑色物体的吸热特点、热传递的三种方式、温室效应减少热量散失的原理，逐一对应每个空的要求填写即可。
【解析】1. 太阳能烤箱利用太阳能加热，将太阳能转化为内能，故填“太阳”“内”；2. 凹面镜对平行太阳光有反射会聚作用，焦点处能量密度高，温度高；加热时食物内部分子运动加快，温度升高，故依次填“反射”“高”“加快”“升高”；3. 黑色物体对太阳光吸收能力强，使温度升高；透明外壳可阻止烤箱内部热空气与外界冷空气对流，减少热量散失；温室中除热对流外，还通过热传导加热食物，故依次填“升高”“散失”“热传导”。
【答案】1.太阳 内；2.反射 高 加快 升高；3.升高 散失 热传导
【知识点】能量转化、凹面镜聚光原理、热传递方式
【点评】本题结合太阳能烤箱的实际应用，考查初中物理的基础知识点，联系生活实际，有助于学生理解物理知识的应用，难度适中。
【难度系数】0.7