（一）阅读《我三十万大军胜利南渡长江》，完成后面题目。
5 新考法 情境式设题 小语和小文在阅读本则消息时，按消息的结构，梳理了相关内容。
小语:我知道本则消息开头的黑体字部分是电头。其中，“(1) ”是发稿单位，“长江前线”点明了发稿地点，“二十二日二时”则表明了(2) 。(由本报记者采访、写作、编辑播发的稿件，可直接用“本报讯”。)
小文:由此可见，电头交代了消息的时间、地点等信息。而正文第一句话是消息的(3) ，交代了最主要、最新鲜的新闻事实，其中包含(4) 、、、四个新闻要素。
小语:这部分真是言简意赅啊，一句话涵盖了消息的基本内容。那接下来的部分就是消息的主体，是对导语的展开和深化。
6 结合语境，分析句中加点的词语的表达效果。
▶考点讲解见《早读本》P5
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。


7 这则消息有两处对比，请把它们找出来，简要说说它们是怎样对比的。

5. (1) 新华社 (2) 发稿时间 (3) 导语 (4) 何时 何地 何人 何事
6. “已”和“大约”用词准确。“已”意为“已经”，表明部分解放军已经渡过长江；“大约”表明“三十万”是一个概数，不是确数。这体现了新闻语言的准确性、严密性。
7. ① 士气对比:国民党反动派军无斗志，纷纷溃退，不堪一击；解放军万船齐放，直取对岸，一往无前。② 时间对比:国民党反动派经营了三个半月的长江防线，人民解放军不到二十四小时即已突破。

【分析】
本题围绕《我三十万大军胜利南渡长江》考查消息的文体知识、新闻语言特点及文本对比手法的运用。解题时，需先明确消息的核心结构（电头、导语、主体）及各部分作用，再结合文本细节分析词语表达效果和对比内容：第5题需回忆电头的构成（发稿单位、发稿时间等）、导语的定义及新闻要素；第6题要从新闻语言“准确严密”的特点入手，分析“已”“大约”的表意作用；第7题需梳理文本中关于敌我双方的描述，找出士气和时间两方面的对比。
【解析】
5. （1）电头中“新华社”是发稿单位；（2）“二十二日二时”表明发稿时间；（3）正文第一句话是消息的导语，交代核心新闻事实；（4）该句包含的新闻要素为：何时（二十一日）、何地（长江前线）、何人（人民解放军）、何事（三十万人渡过长江）。
6. “已”和“大约”体现了新闻语言的准确性、严密性。“已”意为“已经”，明确说明部分解放军渡过长江的事实已发生，符合新闻的时效性要求；“大约”表概数，说明“三十万”是统计后的近似值，避免绝对化表述，符合新闻报道的严谨性。
7. 文中两处对比：①士气对比：国民党反动派军无斗志、纷纷溃退，不堪一击；人民解放军万船齐放、直取对岸，一往无前。②时间对比：国民党反动派经营了三个半月的长江防线，人民解放军不到二十四小时即已突破，突出了解放军进军的迅速和胜利的来之不易。
【答案】
5. (1) 新华社 (2) 发稿时间 (3) 导语 (4) 何时 何地 何人 何事
6. “已”和“大约”用词准确。“已”意为“已经”，表明部分解放军已经渡过长江；“大约”表明“三十万”是一个概数，不是确数。这体现了新闻语言的准确性、严密性。
7. ① 士气对比:国民党反动派军无斗志，纷纷溃退，不堪一击；解放军万船齐放，直取对岸，一往无前。② 时间对比:国民党反动派经营了三个半月的长江防线，人民解放军不到二十四小时即已突破。
【知识点】
消息的结构、新闻语言的特点、对比手法
【点评】
本题聚焦消息文体知识与文本内容的结合，既考查基础文体常识，又要求学生能从文本细节中分析表达效果和写作手法，是对阅读能力的综合考查，难度适中。
【难度系数】
0.6

（二）阅读下面材料，完成后面题目。（11分）
［材料一］
本报北京2025年9月26日电(记者 王骁波)
9月26日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年和平会议在北京举行。会议由中国人民争取和平与裁军协会主办，主题为“铭记历史 共护和平”，来自多个国家的代表出席了会议。
全国人大常委会副委员长彭清华出席会议并发表讲话。多位外国前政要在会议上致辞，表达了团结应对全球挑战、共同促进和平与发展的愿望。
（选自《人民日报》，有删改）
［材料二］ 胜利日的模样
80响礼炮震彻云霄。
国歌奏响，全场齐唱；五星红旗，迎风飘扬。
“中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！”中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话，全场掌声雷动，经久不息。
雄壮的军乐声中，习近平乘车沿长安街检阅部队。受阅部队军容严整、意气风发，铁甲战车整齐列阵、威风凛凛。
阅兵分列式开始，45个受阅方(梯)队依次经过天安门前。雄师列阵，气势如虹；战旗猎猎，铁流滚滚；战鹰呼啸，振翅长空。
当《歌唱祖国》响彻广场，8万羽和平鸽振翅高飞。大江南北、长城内外，14亿多中国人心潮澎湃：“歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。”
铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。这是胜利的歌唱，这是胜利日的模样。
歌声壮怀，许多面容在眼前浮现。
那是浴血奋战的英勇战士。是“名将以身殉国家，愿拼热血卫吾华”的抗日将领左权，是“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的巾帼英雄赵一曼，是地道战、地雷战……是380余万中国军人抗战中血染疆场，才有了今天的烟火寻常。
那是毁家纾难的父老乡亲。多少母亲送儿上战场，多少妻子送郎打日寇，多少工人舍命生产，多少商人倾尽家财。南洋华侨郑潮炯“义卖抗日”，台湾雾峰林家三代人接续斗争，在香港教书的李淑桓先后把7个孩子送上抗日前线……今天重温这些历史，谁能不为之动容？
那是义无反顾的国际友人。加拿大医生白求恩救死扶伤，德国商人拉贝保护中国难民，美国记者埃德加·斯诺报道抗战壮举……对支援和帮助过中国人民抵抗侵略的外国政府和国际友人，中国政府和中国人民永远不会忘记！
14年浴血奋战，中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城，取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利；以巨大的民族牺牲，为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献。
80年岁月流转，当年历史不可忘；80年勇毅前行，天翻地覆慨而慷。今日之中国，已是全新的模样。
捍卫和平，我们拥有强大力量。举行阅兵，就是要再次宣示中国的决心：中国人民坚定站在历史正确一边、站在人类文明进步一边，坚持走和平发展道路，与各国人民携手构建人类命运共同体。
纪念是一记警钟，能够让人重视守护和平的责任。
（选自《人民日报》，有删改）
8 请为材料一的消息拟写一个标题。（3分）
▶考点讲解见《早读本》P5

9 请结合材料二分析中国抗日战争能够取得胜利的原因。（4分）

10 新考法 情境式设题 观看完阅兵仪式后，小宿同学在广场遇见了抗战老兵李爷爷。小宿上前表达了敬意，并进行了简短的采访。请结合两则材料和以下语境，将他们的对话补充完整。（4分） ▶考点讲解见《早读本》P5
小宿：李爷爷，您好！看到今天强大的国家，我特别想知道：(1) ？
李爷爷：(深情地)孩子，那时候没想那么多，就是不愿做亡国奴，想着要把敌人赶出中国去，让咱们的后代能堂堂正正做人！
小宿：(深受触动)谢谢您和战友们的付出！(2) ？
李爷爷：(眼含热泪，望向天空)兄弟们，国家强大了，你们的血没有白流！这盛世，如我们所愿！

8. 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年和平会议在京举行(3分)
9. ① 全民族团结抗争，军人浴血疆场、民众(含华侨)毁家纾难，凝聚磅礴力量；(2分)② 白求恩、埃德加·斯诺等国际友人通过救死扶伤、报道等行动提供外部支援。(2分)
10. 示例:(1) 当年您和战友们在战场上拼杀时，心里最坚定的信念是什么呢(2分)
(2) 看到今天国家强大、军容整肃的样子，您想对当年牺牲的战友们说些什么呢(2分)

【分析】
1. 第8题：拟写消息标题需抓住消息核心要素（主体事件、地点），从材料一的导语中提取关键信息，去掉次要内容，整合出符合要求的标题。
2. 第9题：分析抗战胜利原因需从材料二的相关内容中提取信息，分别从国内力量（军人、民众的抗争）和国际支援两方面概括。
3. 第10题：补写对话需结合李爷爷的回答内容，第一问对应李爷爷提到的“心里最坚定的信念”，第二问对应李爷爷对牺牲战友的情感表达，要符合情境、语言得体。
【解析】
8. 消息标题要简洁概括核心事件，材料一的核心是“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年和平会议在北京举行”，直接提炼整合即可。
9. 从材料二可知，抗战胜利原因有两点：一是国内全民族团结抗争，军人浴血疆场、民众（含华侨）毁家纾难，凝聚了磅礴力量；二是国际友人通过救死扶伤、报道等行动提供了外部支援。
10. （1）根据李爷爷回答的“心里最坚定的信念”，小宿的问题应围绕“当年您和战友们在战场上的信念”展开；（2）根据李爷爷回答的“对牺牲战友说的话”，小宿的问题应围绕“您想对当年牺牲的战友们说什么”展开，符合情境即可。
【答案】
8. 纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年和平会议在京举行
9. ①全民族团结抗争，军人浴血疆场、民众（含华侨）毁家纾难，凝聚磅礴力量；②白求恩、埃德加·斯诺等国际友人通过救死扶伤、报道等行动提供外部支援。
10. 示例：(1)当年您和战友们在战场上拼杀时，心里最坚定的信念是什么呢？(2)看到今天国家强大、军容整肃的样子，您想对当年牺牲的战友们说些什么呢？
【知识点】
消息标题拟写、材料内容分析、情境对话补写
【点评】
本题围绕抗战胜利主题，分别考查实用类文本的消息标题拟写、非连续性文本的内容分析及情境语言运用，贴合语文核心素养，注重考查学生信息提取与语言表达能力，兼具知识性与教育意义。
【难度系数】
0.5