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2. 1895—1898年，中国民间新增大量报刊，下表为其中具有代表性的几种报刊。它们在当时起到的直接影响是 （
A.促进近代工业迅速崛起
B.推动维新思想广泛传播
C.促进外语人才的培养
D.实现了求强求富的目标
B
）A.促进近代工业迅速崛起
B.推动维新思想广泛传播
C.促进外语人才的培养
D.实现了求强求富的目标
答案
B
解析
【分析】首先，表格中的梁启超、严复、康有为都是资产阶级维新派的代表人物，他们创办的《时务报》《国闻报》《强学报》是19世纪末维新变法运动时期的重要宣传载体。解题时，先明确这些报刊的性质是维新派宣传变法思想的工具，再分析各选项：A选项是经济层面的影响，并非报刊直接作用；C选项与报刊宣传主题无关；D选项是洋务运动目标且未实现，因此直接影响是推动维新思想传播，对应选项B。
【解析】19世纪末，资产阶级维新派为宣传变法思想，创办了《时务报》《国闻报》《强学报》等报刊。这些报刊的核心作用是传播维新变法思想。A选项“促进近代工业迅速崛起”属于经济领域的影响，不是报刊的直接影响；C选项“促进外语人才的培养”与这些报刊的宣传内容无关；D选项“求强求富”是洋务运动的目标，且维新变法并未实现该目标。因此，这些报刊的直接影响是推动维新思想广泛传播，答案选B。
【答案】B
【知识点】维新思想、近代报刊作用
【点评】本题考查维新派报刊的历史作用，需掌握19世纪末维新派的活动及报刊的功能，属于基础史实考查题，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】19世纪末，资产阶级维新派为宣传变法思想，创办了《时务报》《国闻报》《强学报》等报刊。这些报刊的核心作用是传播维新变法思想。A选项“促进近代工业迅速崛起”属于经济领域的影响，不是报刊的直接影响；C选项“促进外语人才的培养”与这些报刊的宣传内容无关；D选项“求强求富”是洋务运动的目标，且维新变法并未实现该目标。因此，这些报刊的直接影响是推动维新思想广泛传播，答案选B。
【答案】B
【知识点】维新思想、近代报刊作用
【点评】本题考查维新派报刊的历史作用，需掌握19世纪末维新派的活动及报刊的功能，属于基础史实考查题，难度适中。
【难度系数】0.5
3. 康有为曾指出：“今天下治之不举，由教学之不修也。”“欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟于教育。”基于以上观点，维新派在戊戌变法中的实践是 （
A.训练新式军队
B.创办京师大学堂
C.允许士民上书言事
D.改革财政
B
）A.训练新式军队
B.创办京师大学堂
C.允许士民上书言事
D.改革财政
答案
B
解析
【分析】
首先需抓住题干中康有为的核心观点：“莫亟于教育”，即推动中国发展最紧急的是教育，明确题目要求是选出维新派在戊戌变法中与教育相关的实践。解题时先定位题干关键词“教育”，再逐一分析选项对应的领域，匹配符合要求的答案。
【解析】
题干中康有为强调教育的重要性，因此需选择戊戌变法中教育领域的实践。A选项训练新式军队属于军事措施，不符合；B选项创办京师大学堂是戊戌变法中教育领域的重要举措，是近代中国国立高等教育的开端，符合重视教育的观点；C选项允许士民上书言事属于政治措施，不符合；D选项改革财政属于经济措施，不符合。综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
戊戌变法的内容；近代教育改革
【点评】
本题以康有为的观点为切入点，考察戊戌变法的具体措施，解题关键是抓住题干中“教育”这一核心关键词，属于基础识记类题目，难度较低，主要考察学生对戊戌变法各领域措施的掌握。
【难度系数】
0.7
首先需抓住题干中康有为的核心观点：“莫亟于教育”，即推动中国发展最紧急的是教育，明确题目要求是选出维新派在戊戌变法中与教育相关的实践。解题时先定位题干关键词“教育”，再逐一分析选项对应的领域，匹配符合要求的答案。
【解析】
题干中康有为强调教育的重要性，因此需选择戊戌变法中教育领域的实践。A选项训练新式军队属于军事措施，不符合；B选项创办京师大学堂是戊戌变法中教育领域的重要举措，是近代中国国立高等教育的开端，符合重视教育的观点；C选项允许士民上书言事属于政治措施，不符合；D选项改革财政属于经济措施，不符合。综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
戊戌变法的内容；近代教育改革
【点评】
本题以康有为的观点为切入点，考察戊戌变法的具体措施，解题关键是抓住题干中“教育”这一核心关键词，属于基础识记类题目，难度较低，主要考察学生对戊戌变法各领域措施的掌握。
【难度系数】
0.7
4. “戊戌政变之后，百日维新作为一场政治运动失败了，但作为一场思想解放运动，维新派带来的解放作用远不是慈禧太后发动的政变所能去除的。从那时候起，第一批具有近代意义的知识分子已经出现。”材料强调百日维新（
A.起到了思想启蒙的作用
B.开启了中国早期现代化的历程
C.实现了中国教育近代化
D.是中国近代史的开端
A
）A.起到了思想启蒙的作用
B.开启了中国早期现代化的历程
C.实现了中国教育近代化
D.是中国近代史的开端
答案
A
解析
【分析】
解答本题需先解读材料核心信息，抓住材料强调百日维新作为“思想解放运动”的关键表述，再结合所学知识逐一分析选项，排除不符合史实的选项即可得出答案。
【解析】
1. 解读材料：材料明确指出百日维新作为政治运动失败，但作为思想解放运动，其解放作用不可磨灭，还催生了第一批近代知识分子，核心强调百日维新的思想解放意义。
2. 分析选项：
A选项：思想启蒙作用，与材料中“思想解放运动”“解放作用”的表述完全契合，符合题意。
B选项：开启中国早期现代化历程的是洋务运动，并非百日维新，排除。
C选项：百日维新推动了教育近代化，但并未实现中国教育近代化，表述错误，排除。
D选项：中国近代史的开端是鸦片战争，不是百日维新，排除。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
戊戌变法的影响、思想启蒙作用
【点评】
本题考查百日维新的历史意义，解题关键是紧扣材料中“思想解放运动”的核心表述，结合所学史实排除错误选项，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.8
解答本题需先解读材料核心信息，抓住材料强调百日维新作为“思想解放运动”的关键表述，再结合所学知识逐一分析选项，排除不符合史实的选项即可得出答案。
【解析】
1. 解读材料：材料明确指出百日维新作为政治运动失败，但作为思想解放运动，其解放作用不可磨灭，还催生了第一批近代知识分子，核心强调百日维新的思想解放意义。
2. 分析选项：
A选项：思想启蒙作用，与材料中“思想解放运动”“解放作用”的表述完全契合，符合题意。
B选项：开启中国早期现代化历程的是洋务运动，并非百日维新，排除。
C选项：百日维新推动了教育近代化，但并未实现中国教育近代化，表述错误，排除。
D选项：中国近代史的开端是鸦片战争，不是百日维新，排除。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
戊戌变法的影响、思想启蒙作用
【点评】
本题考查百日维新的历史意义，解题关键是紧扣材料中“思想解放运动”的核心表述，结合所学史实排除错误选项，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.8
5. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 19世纪八九十年代，一些知识分子认识到，单凭学习西方技术已不足以救国，必须学习西方制度，开展维新变法。
——教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 八年级 上册》
材料二 维新派认为，就当时的形势来看，首先要变通的就是富国之法、养民之法及教民之法。富国之法有六项：钞法、铁路、机器轮舟、开矿、铸银和邮政。养民之法有四项：务农、劝工、惠商、恤穷。教民之法也有四项：普及教育、改革科举、开设报馆、设立道学。此外，康有为还建议光绪帝裁减冗官、紧缩机构、澄清吏治和改革官制。
——摘编自陈可畏《康有为〈公车上书〉与〈应诏统筹全局折〉之比较》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括“必须学习西方制度”的原因。
(2)根据材料二，概括维新派在早期现代化的探索中的措施。
(3)综上所述，你对戊戌变法有何看法？
材料一 19世纪八九十年代，一些知识分子认识到，单凭学习西方技术已不足以救国，必须学习西方制度，开展维新变法。
——教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 八年级 上册》
材料二 维新派认为，就当时的形势来看，首先要变通的就是富国之法、养民之法及教民之法。富国之法有六项：钞法、铁路、机器轮舟、开矿、铸银和邮政。养民之法有四项：务农、劝工、惠商、恤穷。教民之法也有四项：普及教育、改革科举、开设报馆、设立道学。此外，康有为还建议光绪帝裁减冗官、紧缩机构、澄清吏治和改革官制。
——摘编自陈可畏《康有为〈公车上书〉与〈应诏统筹全局折〉之比较》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括“必须学习西方制度”的原因。
(2)根据材料二，概括维新派在早期现代化的探索中的措施。
(3)综上所述，你对戊戌变法有何看法？
答案
(1)甲午中日战争后，民族危机加深；洋务运动的失败证明只学习西方先进技术无法救国。
(2)发展经济、关注民生、改革教育、启迪民智、学习西方制度。
(3)戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动。这场运动使更多仁人志士关心国家命运，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响。
(2)发展经济、关注民生、改革教育、启迪民智、学习西方制度。
(3)戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动。这场运动使更多仁人志士关心国家命运，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响。
解析
【分析】
第(1)问需结合材料一“单凭学习西方技术已不足以救国”的表述，联系所学知识中甲午战后民族危机加深、洋务运动失败的史实，概括学习西方制度的原因；第(2)问需仔细阅读材料二，提取富国、养民、教民、官制改革等内容并归纳概括；第(3)问需综合前两问信息，从性质、历史影响等角度谈看法。
【解析】
(1) 从材料一可知仅学西方技术无法救国，结合所学，甲午中日战争后中国民族危机空前加深，洋务运动的失败证明单纯学习西方技术不能使中国富强，因此必须学习西方制度；
(2) 从材料二的“富国之法”“养民之法”“教民之法”及官制改革等内容，可概括出维新派的措施为发展经济、关注民生、改革教育、启迪民智、学习西方制度；
(3) 综合材料及所学，戊戌变法是资产阶级改良运动，也是中国近代第一次思想解放运动，它促进了思想启蒙和民族意识觉醒，推动了近代教育、报刊事业发展，对中国近代化进程有重要意义。
【答案】
(1) 甲午中日战争后，民族危机加深；洋务运动的失败证明只学习西方先进技术无法救国。
(2) 发展经济、关注民生、改革教育、启迪民智、学习西方制度。
(3) 戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动。这场运动使更多仁人志士关心国家命运，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响。
【知识点】
戊戌变法、近代化探索、思想启蒙运动
【点评】
本题为初中历史材料解析题，侧重考查学生解读材料、提取信息及结合所学分析历史问题的能力，要求具备概括归纳能力，是常见的考查题型。
【难度系数】
0.6
第(1)问需结合材料一“单凭学习西方技术已不足以救国”的表述，联系所学知识中甲午战后民族危机加深、洋务运动失败的史实，概括学习西方制度的原因；第(2)问需仔细阅读材料二，提取富国、养民、教民、官制改革等内容并归纳概括；第(3)问需综合前两问信息，从性质、历史影响等角度谈看法。
【解析】
(1) 从材料一可知仅学西方技术无法救国，结合所学，甲午中日战争后中国民族危机空前加深，洋务运动的失败证明单纯学习西方技术不能使中国富强，因此必须学习西方制度；
(2) 从材料二的“富国之法”“养民之法”“教民之法”及官制改革等内容，可概括出维新派的措施为发展经济、关注民生、改革教育、启迪民智、学习西方制度；
(3) 综合材料及所学，戊戌变法是资产阶级改良运动，也是中国近代第一次思想解放运动，它促进了思想启蒙和民族意识觉醒，推动了近代教育、报刊事业发展，对中国近代化进程有重要意义。
【答案】
(1) 甲午中日战争后，民族危机加深；洋务运动的失败证明只学习西方先进技术无法救国。
(2) 发展经济、关注民生、改革教育、启迪民智、学习西方制度。
(3) 戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动。这场运动使更多仁人志士关心国家命运，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响。
【知识点】
戊戌变法、近代化探索、思想启蒙运动
【点评】
本题为初中历史材料解析题，侧重考查学生解读材料、提取信息及结合所学分析历史问题的能力，要求具备概括归纳能力，是常见的考查题型。
【难度系数】
0.6
