1.人的社会化有何表现？
我们的成长是的过程。
(1)在社会生活中,我们学习知识,提升能力,锤炼品格,逐步成长为合格的社会成员。
(2)在社会生活中,我们学习,为将来服务社会打下基础。
(3)在社会生活中,我们学习。在与他人的交往互动中,我们了解风俗习惯,理解伦理道德,遵守法律规范,学会,懂得礼义廉耻,形成,从而更好地认识和参与社会生活。
(4)在社会生活中,我们学习扮演。
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1. 我们的成长是不断社会化的过程。
(1)在社会生活中,我们学习知识,提升能力,锤炼品格,逐步成长为合格的社会成员。
(2)在社会生活中,我们学习生活技能,为将来服务社会打下基础。
(3)在社会生活中,我们学习行为规范。在与他人的交往互动中,我们了解风俗习惯,理解伦理道德,遵守法律规范,学会明辨善恶是非,懂得礼义廉耻,形成正确的价值观,从而更好地认识和参与社会生活。
(4)在社会生活中,我们学习扮演社会角色。

2.青少年应如何实现社会化？
今天,知识更新不断加快,社会分工日益精细,新技术新事物层出不穷,这为我们成长提供了更好的条件。我们要通过的学习,促进自我发展,创造更加美好的未来。

2. 我们要通过持续不断的学习,促进自我发展,创造更加美好的未来。

（核心素养:道德修养、法治观念、责任意识）
新版《北京市生活垃圾管理条例》实施后,一场践行垃圾分类的绿色行动在北京展开。某校为落实“垃圾分类桶前值守行动”要求,动员组织学生在社区开展“看桶”“守桶”和“护桶”的志愿服务活动。
|看桶|守桶|护桶|
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|开展“桶边”宣传。对有条件的社区和有需求的居民发放宣传页,通过现场分类的形式,向居民讲解垃圾分类的基本常识和分类方法|开展“桶边”指导。监督小区居民和环卫运输人员正确进行垃圾分类。对错误分类和投放的居民进行再宣传、再指导,现场指导居民进行重新分类和正确投放|开展“桶边”清洁。结合“爱国卫生运动”“城市清洁日”及“周末卫生大扫除”,配合做好“桶边”环境清洁,对垃圾桶周边乱丢的垃圾及时进行清理|
看到“垃圾分类桶前值守行动”的通知,小宇同学有以下看法。

小宇
学生的主要任务是学习,参加这样的活动多浪费时间啊。再说清理垃圾有专门的物业公司,中学生参与此活动也没有什么实际意义。
请结合本框所学内容,对小宇同学的观点进行辨别与分析。
【习题讲解】
命题意图:本题旨在引导我们理解社会化过程中所作贡献的意义,从而认同人的社会化,树立积极融入社会的观念。
解题思路:辨别与分析小宇同学的观点,就是对其观点进行是非辨别、分析原因。首先提炼其观点“学生的主要任务是学习,参加该活动没有意义”,再对这一观点作出自己的判断,随后陈述作出判断的理由。结合本框所学人的社会化过程,以及社会化对人的影响等内容,联系情境信息即可作出辨别与分析。
【参考答案】
小宇同学的看法是错误的。参加这类活动并不是浪费时间,而是非常有意义的。
学生的主要任务是学习,学习的方式多种多样,参加“垃圾分类桶前值守行动”也是一种学习。
每个人都是社会的一员,参加垃圾分类活动是我们参与社会生活的一种表现,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可;能够促进我们全面发展,体现人生价值。

小宇同学的看法是错误的。参加这类活动并不是浪费时间,而是非常有意义的。
学生的主要任务是学习,学习的方式多种多样,参加“垃圾分类桶前值守行动”也是一种学习。
每个人都是社会的一员,参加垃圾分类活动是我们参与社会生活的一种表现,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可;能够促进我们全面发展,体现人生价值。