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2. 读出或写出下面各数。
$-4.5$读作：（
$+27$读作：（
负二分之五写作：（ $-\frac{5}{2}$ ）
正零点六写作：（ $+0.6$ ）
$-4.5$读作：（
负四点五
）$+27$读作：（
正二十七
）负二分之五写作：（ $-\frac{5}{2}$ ）
正零点六写作：（ $+0.6$ ）
答案
-4.5读作：负四点五
+27读作：正二十七
负二分之五写作：$-\frac{5}{2}$
正零点六写作：$+0.6$
+27读作：正二十七
负二分之五写作：$-\frac{5}{2}$
正零点六写作：$+0.6$
(1)下面说法中，正确的有(
①－2是整数。
②收入2000元和支出2000元是一对具有相反意义的量。
③0既是正数，也是负数，还是整数。
④一个数不是正数就是负数。
A.①②
B.①②③
C.①②④
D.②③④
A
)。①－2是整数。
②收入2000元和支出2000元是一对具有相反意义的量。
③0既是正数，也是负数，还是整数。
④一个数不是正数就是负数。
A.①②
B.①②③
C.①②④
D.②③④
答案
(1)A
（2）表示正数、负数和0之间的关系，用图(
A. 正数 负数 0
B. 正数 0 负数
. 正数 0 负数
D. 负数 0 正数
B
)比较合适。A. 正数 负数 0
B. 正数 0 负数
. 正数 0 负数D. 负数 0 正数
答案
(2)B
(3)下面有关负数的说法中，错误的是(
A.$+2\ ℃$比$-2\ ℃$高了$4\ ℃$
B.生活中一般把盈利用正数表示，亏损用负数表示
C.小的数减去大的数的结果可以用负数表示，比如：$1-5=-4$
D.在图上表示数时，负数应该在0的右边
D
)。A.$+2\ ℃$比$-2\ ℃$高了$4\ ℃$
B.生活中一般把盈利用正数表示，亏损用负数表示
C.小的数减去大的数的结果可以用负数表示，比如：$1-5=-4$
D.在图上表示数时，负数应该在0的右边
答案
(3)D
4. 对号入座。
-23、460、+12、-0.57、$-\frac{1}{4}$、$\frac{2}{9}$、-1.5、0、+2.5、$-\frac{2}{5}$、$+\frac{11}{2}$、30、-0.8、$+\frac{2}{3}$
-23、460、+12、-0.57、$-\frac{1}{4}$、$\frac{2}{9}$、-1.5、0、+2.5、$-\frac{2}{5}$、$+\frac{11}{2}$、30、-0.8、$+\frac{2}{3}$
答案
正数：460、+12、$\frac{2}{9}$、+2.5、$+\frac{11}{2}$、30、$+\frac{2}{3}$
负数：-23、-0.57、$-\frac{1}{4}$、-1.5、$-\frac{2}{5}$、-0.8
分类结果见
5. 标一标，填一填。
$-3$ $+2.5$ $-\frac{3}{2}$ $3$ $\frac{1}{2}$ $-0.5$
(1)在图中标出上面各数。
(2)上图中，0左边的数都是(
(3)$-0.5$在$-3$的(
(4)把标出的数按照从大到小的顺序排列。
$-3$ $+2.5$ $-\frac{3}{2}$ $3$ $\frac{1}{2}$ $-0.5$
(1)在图中标出上面各数。
(2)上图中，0左边的数都是(
负
)数，它们都比0(小
)；所有的(正
)数都在0的右边，它们都比0(大
)。(3)$-0.5$在$-3$的(
右
)边。(4)把标出的数按照从大到小的顺序排列。
答案
(1)标数结果见
(2)负 小 正 大
(3)右
(4)$3＞+2.5＞\frac{1}{2}＞-0.5＞-\frac{3}{2}＞-3$
