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五、老师在班级开展“旧物大改造”活动，倡导大家动手变废为宝，践行环保理念。请将正确图片的序号填在对应的横线上。
C.
We all have old things.
How can we reuse them?
1.
We can use an old bottle to grow flowers.
2.
We can use an old shirt to make a bag.
3.
We can use an old box to make a home for cats.
4.
We can use old newspapers to clean windows.
5.
We can also use waste paper to make a kite.
C.
We all have old things.
How can we reuse them?
1.
C
We can use an old bottle to grow flowers.
2.
E
We can use an old shirt to make a bag.
3.
B
We can use an old box to make a home for cats.
4.
D
We can use old newspapers to clean windows.
5.
A
We can also use waste paper to make a kite.
答案
1. C
2. E
3. B
4. D
5. A
2. E
3. B
4. D
5. A
解析
【分析】本题为旧物改造主题的图文匹配题，解题时需先明确每个句子描述的旧物改造方式，再将其与对应图片的序号匹配，依次完成1-5题的填空。
【解析】1. 句子描述用旧瓶子种花，对应图片C；2. 句子描述用旧衬衫做包，对应图片E；3. 句子描述用旧盒子做猫窝，对应图片B；4. 句子描述用旧报纸擦窗户，对应图片D；5. 句子描述用废纸做风筝，对应图片A。
【答案】1. C；2. E；3. B；4. D；5. A
【知识点】图文匹配、旧物利用
【点评】本题结合环保理念，考查学生的图文对应能力，贴近生活实际，易于理解。
【难度系数】0.6
【解析】1. 句子描述用旧瓶子种花，对应图片C；2. 句子描述用旧衬衫做包，对应图片E；3. 句子描述用旧盒子做猫窝，对应图片B；4. 句子描述用旧报纸擦窗户，对应图片D；5. 句子描述用废纸做风筝，对应图片A。
【答案】1. C；2. E；3. B；4. D；5. A
【知识点】图文匹配、旧物利用
【点评】本题结合环保理念，考查学生的图文对应能力，贴近生活实际，易于理解。
【难度系数】0.6
六、学校计划举行“绿色同行，守护家园”研学活动。请完成下列任务。
任务一:江西正大力推广绿色能源。请写出下面图片分别表示的是哪种绿色能源。
1.
2.
3.
任务二:景德镇是世界瓷都,我们要珍惜资源,减少浪费,守护千年瓷都的美丽。请从方框中选择合适的单词,补全标语。
Reuse Recycle Reduce
1. clay waste to make new pottery(陶器).
2. the use of plastic bags.
3. paper boxes for packaging(包装).
任务三:江西省各地均在推行垃圾分类制度。请根据常识将下列垃圾分类放进对应的垃圾桶内。(填序号)
A. leftover(吃剩的) food B. pet hair C. used tissues(纸巾) D. old bulbs
E. fruit peels(皮) F. plastic bottles G. used batteries(电池) H. old books
任务四:提升题 鄱阳湖是候鸟的家园。请用英语写出两种保护鄱阳湖的行为。
1.
2.
任务一:江西正大力推广绿色能源。请写出下面图片分别表示的是哪种绿色能源。
1.
2.
3.
任务二:景德镇是世界瓷都,我们要珍惜资源,减少浪费,守护千年瓷都的美丽。请从方框中选择合适的单词,补全标语。
Reuse Recycle Reduce
1. clay waste to make new pottery(陶器).
2. the use of plastic bags.
3. paper boxes for packaging(包装).
任务三:江西省各地均在推行垃圾分类制度。请根据常识将下列垃圾分类放进对应的垃圾桶内。(填序号)
A. leftover(吃剩的) food B. pet hair C. used tissues(纸巾) D. old bulbs
E. fruit peels(皮) F. plastic bottles G. used batteries(电池) H. old books
任务四:提升题 鄱阳湖是候鸟的家园。请用英语写出两种保护鄱阳湖的行为。
1.
2.
答案
任务一：
1. solar power
2. wind power
3. water power
任务二：
1. Reuse
2. Reduce
3. Recycle
任务三：
1. FH
2. DG
3. AE
4. BC
任务四：
1. Keep the water clean.
2. Take good care of the birds there.
1. solar power
2. wind power
3. water power
任务二：
1. Reuse
2. Reduce
3. Recycle
任务三：
1. FH
2. DG
3. AE
4. BC
任务四：
1. Keep the water clean.
2. Take good care of the birds there.
解析
【分析】
本题围绕环保主题设置四个任务，解题思路如下：1. 任务一：结合江西推广的绿色能源常识，识别三种常见绿色能源并写出对应英文；2. 任务二：掌握环保三原则（Reuse、Recycle、Reduce）的词义，结合语境匹配合适单词；3. 任务三：依据垃圾分类常识，将给定物品归类到对应垃圾桶；4. 任务四：用简单英语写出保护鄱阳湖的具体行为，符合语境即可。
【解析】
任务一：江西推广的绿色能源常见为太阳能（solar power）、风能（wind power）、水能（water power），直接填写对应英文即可；
任务二：根据词义与语境匹配：1. 用黏土废料制作新陶器属于“再利用”，选Reuse；2. 减少塑料袋使用属于“减少”，选Reduce；3. 回收纸盒属于“回收”，选Recycle；
任务三：依据垃圾分类常识：可回收物为F（塑料瓶）、H（旧书）；有害垃圾为D（旧灯泡）、G（废电池）；厨余垃圾为A（吃剩的食物）、E（果皮）；其他垃圾为B（宠物毛）、C（用过的纸巾），对应填写序号即可；
任务四：用英语写出保护鄱阳湖的行为，如保持水质、爱护候鸟等，符合要求即可。
【答案】
任务一：1. solar power 2. wind power 3. water power
任务二：1. Reuse 2. Reduce 3. Recycle
任务三：1. FH 2. DG 3. AE 4. BC
任务四：1. Keep the water clean. 2. Take good care of the birds there.
【知识点】
绿色能源、垃圾分类、英语应用
【点评】
本题结合江西本地特色（绿色能源、景德镇、鄱阳湖），考察环保常识与英语基础应用，题目贴近生活，难度适中，符合学生的知识水平。
【难度系数】
0.6
本题围绕环保主题设置四个任务，解题思路如下：1. 任务一：结合江西推广的绿色能源常识，识别三种常见绿色能源并写出对应英文；2. 任务二：掌握环保三原则（Reuse、Recycle、Reduce）的词义，结合语境匹配合适单词；3. 任务三：依据垃圾分类常识，将给定物品归类到对应垃圾桶；4. 任务四：用简单英语写出保护鄱阳湖的具体行为，符合语境即可。
【解析】
任务一：江西推广的绿色能源常见为太阳能（solar power）、风能（wind power）、水能（water power），直接填写对应英文即可；
任务二：根据词义与语境匹配：1. 用黏土废料制作新陶器属于“再利用”，选Reuse；2. 减少塑料袋使用属于“减少”，选Reduce；3. 回收纸盒属于“回收”，选Recycle；
任务三：依据垃圾分类常识：可回收物为F（塑料瓶）、H（旧书）；有害垃圾为D（旧灯泡）、G（废电池）；厨余垃圾为A（吃剩的食物）、E（果皮）；其他垃圾为B（宠物毛）、C（用过的纸巾），对应填写序号即可；
任务四：用英语写出保护鄱阳湖的行为，如保持水质、爱护候鸟等，符合要求即可。
【答案】
任务一：1. solar power 2. wind power 3. water power
任务二：1. Reuse 2. Reduce 3. Recycle
任务三：1. FH 2. DG 3. AE 4. BC
任务四：1. Keep the water clean. 2. Take good care of the birds there.
【知识点】
绿色能源、垃圾分类、英语应用
【点评】
本题结合江西本地特色（绿色能源、景德镇、鄱阳湖），考察环保常识与英语基础应用，题目贴近生活，难度适中，符合学生的知识水平。
【难度系数】
0.6
