五、Jim 正在学习健康生活相关知识,下面是他学到的好习惯。请判断句子中单词画线字母组合的发音是否相同,相同的画“√”,不同的画“×”。
()1. We should wear our coats to play in the snow.
()2. We should walk slowly on the road when it's raining.
()3. These yellow tomatoes grow on the farm. They're healthy.
()4. I will keep healthy habits tomorrow, you know.
()5. Wash hands with soap right now.

1. √
2. √
3. √
4. √
5. ×

【分析】
本题要求判断每组单词中画线字母组合的发音是否相同，解题思路为：先明确每组单词中画线的字母组合，再回忆这些字母组合在对应单词中的具体发音，最后对比两个发音是否一致，相同画“√”，不同画“×”。
【解析】
1. 单词coats中画线字母组合oa发音为/əʊ/，单词snow中画线字母组合ow发音为/əʊ/，二者发音相同，故画“√”；
2. 单词slowly中画线字母组合ow发音为/əʊ/，单词road中画线字母组合oa发音为/əʊ/，二者发音相同，故画“√”；
3. 单词yellow中画线字母组合ow发音为/əʊ/，单词grow中画线字母组合ow发音为/əʊ/，二者发音相同，故画“√”；
4. 单词tomorrow中画线字母组合ow发音为/əʊ/，单词know中画线字母组合ow发音为/əʊ/，二者发音相同，故画“√”；
5. 单词soap中画线字母组合oa发音为/əʊ/，单词now中画线字母组合ow发音为/aʊ/，二者发音不同，故画“×”。
【答案】
1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.×
【知识点】
字母组合oa的发音；字母组合ow的发音
【点评】
本题考查英语基础字母组合oa和ow的发音规则，涉及的单词均为小学阶段常见词汇，只要学生掌握这些单词的正确发音，即可准确判断，难度适中。
【难度系数】
0.8

六、Cindy 正在分享自己的健康习惯。请选择合适的单词补全短文。
sleep exercise healthy should cold
My name is Cindy. I want to have a 1. life. Sometimes I have a 2. when I'm tired. My mum tells me, "You 3. go to bed early and get enough rest." I listen to her. I think enough 4. is very important. I drink enough water every day. I also 5. every morning. I run in the park. Running makes me strong and happy.

1. healthy
2. cold
3. should
4. sleep
5. exercise

【分析】首先明确给定单词的词性和含义：sleep（睡眠，可作名词/动词）、exercise（锻炼，可作名词/动词）、healthy（健康的，形容词）、should（应该，情态动词）、cold（感冒，名词）。再结合每个空的上下文语境和语法要求逐一匹配：1. 空后是名词life，需要形容词修饰；2. 结合“累的时候”的语境，对应固定短语；3. 此处是妈妈给出的建议，需情态动词；4. 空前是enough，需名词，结合“足够休息”的语义；5. 后文提到跑步，对应“锻炼”的动作。
【解析】1. 修饰名词life需形容词，healthy（健康的）符合“拥有健康生活”的语境，故填healthy；2. 固定搭配have a cold表示“感冒”，符合“累的时候”的情况，故填cold；3. 表达建议用情态动词should（应该），符合妈妈的叮嘱语境，故填should；4. enough后接名词，结合“足够休息”的语义，sleep（睡眠）符合，故填sleep；5. 后文提到跑步，对应“锻炼”的动作，exercise（锻炼）符合，故填exercise。
【答案】1. healthy
2. cold
3. should
4. sleep
5. exercise
【知识点】形容词的运用、固定搭配、情态动词
【点评】本题为选词填空题型，考查词汇在具体语境中的运用，需结合上下文语义、语法规则及固定搭配选择合适单词，属于基础题型，适合巩固词汇运用能力。
【难度系数】0.8

七、同学们打算将大家分享的生活习惯分类。请你也来分一分，完成下列任务。
任务一:将下面的习惯分类,将选项字母写在对应的框内。
A. wash hands often B. eat too much candy C. sleep eight hours a day
D. play on a phone all day E. exercise every day F. drink enough water
G. watch TV for too long H. eat a lot of vegetables

任务二:结合生活实际,判断下面这些同学的生活习惯是否健康,健康的画“√”,不健康的画“×”。
()1. Jerry washes hands before and after meals.
()2. Bella sleeps five hours every night.
()3. Tom always eats enough fruit.
()4. Tina often watches TV from 6:00 p.m. to 9:00 p.m.
()5. Ken doesn't drink water often. He only drinks when he's thirsty(渴的).

任务一：
1. Good habits：A C E F H
2. Bad habits：B D G
任务二：
1. √
2. ×
3. √
4. ×
5. ×

【分析】
首先明确任务要求：任务一需将给定的生活习惯选项分为好习惯和坏习惯，需先理解每个选项的含义，再结合健康常识判断；任务二需判断每个同学的生活习惯是否健康，依据健康生活的标准逐一分析。
【解析】
任务一：逐个分析选项：A.经常洗手（好习惯）、B.吃太多糖果（坏习惯）、C.每天睡8小时（好习惯）、D.整天玩手机（坏习惯）、E.每天锻炼（好习惯）、F.喝足够的水（好习惯）、G.长时间看电视（坏习惯）、H.吃很多蔬菜（好习惯），因此好习惯为A、C、E、F、H，坏习惯为B、D、G。
任务二：1.饭前饭后洗手是健康习惯，画√；2.每天睡5小时不足，不健康，画×；3.吃足够水果是健康习惯，画√；4.长时间看电视是不健康习惯，画×；5.不常喝水是不健康习惯，画×。
【答案】
任务一：1. Good habits：A C E F H；2. Bad habits：B D G
任务二：1. √；2. ×；3. √；4. ×；5. ×
【知识点】
健康习惯分类、日常行为判断
【点评】
本题结合生活实际，考查学生对健康生活习惯的认知，题型贴近日常，难度适中，帮助学生区分良好与不良生活习惯。
【难度系数】
0.5